王言出生在一個小縣城的普通家庭中，父母都是第一代進城，但是精明能幹，在各自的崗位上都很快做到了小領導。
    王言童年時表現得並不聰明，學會說話，學會拚音，學會寫字都比同齡人更慢一些，因此父母對王言的要求並不高，隻要平安快樂就好。
    為了給他更好的條件，父母都選擇了投身工作，王言的童年一直由爺爺奶奶和姥姥姥爺輪流進城來帶。
    直到上了小學，王言的人生發生了轉折，因為他遇到了一個足夠惡劣的班主任。
    因為父母都是第一代進城，又忙於工作，加上對王言沒有成績要求，沒有提前打聽學校裏的門道。
    他們不知道分配到的班主任是視財如命的主，想在她班裏上學就要送五百起步的禮。
    因為沒有送禮，王言被班主任刻意孤立針對。
    他會因為提問被指責沒聽課扔出課堂，會因為找書慢了被扔到教室最後罰站一天，會被要求在講台前整節課整節課的蹲著，不準膝蓋和屁股著地，否則就要挨板子。
    班會上他會被屢次點名和他關係好的同學會被連帶的辱罵。
    班主任會故意挑撥他和同學的關係，而不管他打誰還是誰打他，被罰的永遠是他。
    有時候他和其他同學出了小矛盾的時候，會故意讓他們在所有同學麵前互相擰耳朵或者擰臉，直到都哭的不成樣子才能停下，從此就變成了不需要多挑撥就會打起來的仇。
    而隻要他和別人打架，最好的結果也是“一個巴掌拍不響”，雙方都被處罰。
    而最差的則是“那麽多人不可能錯，肯定是你主動挑事”。
    他被六七個人無辜圍毆，圍攻者沒有受到任何懲罰，他反而被要求回家反省一周。
    班主任不會明著說要送禮的事，隻會不斷地強調他不是好孩子，他不斷地在犯錯，沒有特別關照這輩子就毀了。
    而且還用留級和勸退當做威脅，雖然她實際上並沒有這個權力。
    美其名曰，要考驗家長的“悟性”。
    尚且說不明白事理，甚至不知道被針對是什麽意思的王言也沒有能力和家裏說明。
    而家長們也相信是王言自己的問題，畢竟那時候他們聽到的都是老師是高尚的。
    直到，一個身影出現了。
    那個人叫劉新，是他被孤立的時候唯一一個還願意和他玩的人，還會幫他趕走那些故意拿他取笑的人，也是他第一個真正的朋友。
    雖然兩人甚至不在一個年級，但是從那之後王言每到下課後都會主動去找劉新玩，而劉新也一向來者不拒。
    帶著他一起做遊戲，帶著他認識其他朋友，和他一起上下學。
    絕大多數拿他取笑的人其實都是被班主任故意煽動的，畢竟在那個年紀，大部分人的想法就是老師是對的，所以被老師說是壞的就一定是壞的。
    在有了一個朋友後，見到不止一個人，他們就不敢再動手了，隻不過偶爾會有人嘲笑他要靠低年級的小孩保護。
    從那以後他在學校的生活可見的變好了，除了班主任外幾乎沒有人特意來欺負他了。
    直到某天，班主任挑事讓王言當眾和另一個人互相掐耳朵的時候，另一個人急眼了用指甲在他臉上抓出了傷疤被奶奶看見。
    在要求他詳細講明白起因後，王言父母才後知後覺的發現，他似乎是被老師故意針對了。
    不過維權並不容易，學校不願意讓外人查監控，也不會希望不好的傳聞外傳。
    一直談了兩天，找了好幾次關係，最後靠著經常一起接送孩子的王道夢父親的門路說服了副校長，通過監控還原了事實。
    當天，王言父親就把他的班主任打進了醫院，鼻骨骨折。
    事後，為了盡可能降低影響，學校支付了給班主任的賠償，並且許諾下一年的評優，同時承諾讓王言後幾年能到最好的班級上課。
    看到這裏，王言一陣恍惚，即便是過去了這麽多年，他還沒有完全忘記當年的事。
    不過在那個班主任被送進監獄後，他其實已經差不多釋懷了。
    班主任夫妻兩個一個索取禮物累積超過二十萬，一個當公務員貪汙了三十萬，至今還在監獄裏沒出來，在收集證據定案的時候他家裏還曾經出了不少力。
    新班級裏，王言遇到了另一個至交好友，也是後來的妻子楊曦。
    新班主任是楊曦的姑姑，級部主任，也是全校教學水平最高的老師，為了親自教侄女才特意降到低年級教書。
    在楊曦毛遂自薦下，王言這個被認為是問題兒童的新學生被安排到了楊曦身邊。
    楊曦幾乎是從頭開始幫他補上了落下的功課，教他怎麽打理自己的東西，教他怎麽和同學相處，教他怎麽做人做事。
    某種意義上，在他父母因為工作忽視了他的教育的那幾年，楊曦很大程度上是他各方麵啟蒙老師。
    他並不笨，相反是有些過度的聰明，理解東西非常快，隻不過記憶力很差，想要入門很難。
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    加上過去因為班主任的特意針對，他對老師和學習有了很深的抵觸，才導致成績也是墊底。
    在楊曦的教導下，王言不過一個月的時間就從末尾到了前幾名。
    如果說上一個班主任讓王言過早的見識到了人世險惡，那麽楊曦則是讓他學會了善良。
    新班級的氛圍足夠和諧，身邊的人也足夠友善，讓王言一度以為過去兩年的處境都是幻覺。
    但是很快，他意識到了這並不是世界的全部。
    劉新因為保護同學和另一個學生打了一架，但是受害者因為害怕施暴者反過來舉報是劉新欺負人。
    於是，劉新被處分了，被在大會上全校通報。
    在王言協助下，劉新找了很多證據證明了他並非罪魁禍首，足以說明他的清白，希望老師能公開為他澄清。
    但是換來的隻是口頭的一句，“那錯怪你了，你們回去吧”。
    對於那幾個老師來說，對錯他們根本不在乎，但是公開承認錯誤是不可能的。
    畫麵外，王言麵色變得凝重，似乎有些感同身受。
    畫麵中，他一個人走到了辦公室，再次要求對方為劉新的事澄清。
    “都是小事，幹什麽就揪著不放，你不理解有什麽用，快回去吧，等長大了你就理解了。”
    畫麵裏，王言拿著早就準備好的刀子在自己手臂劃出了一道口子，血流了一地。
    老師慌忙地給他包紮傷口，一邊搶走了刀子。
    王言卻忍著要哭的衝動說道：“你說我不理解，那我就每天撕一遍疤，永遠記住這回事，等到什麽時候成年來找你。”
    靠著自殘式的威脅，王言幫劉新維護了正義。
    不要說近似報複警告的發言，光是孩子受了傷的責任，他們就擔不起，也不想擔，所以答應了在下次大會替劉新澄清的事。
    但是這讓畫麵內外的王言都壓抑到難以呼吸。
    明明是我們占理，為什麽卻要付出代價。
    畫麵外的王言想道：因為他的能力不夠強，因為影響力不夠大，因為手段不夠堅決。
    光影繼續流轉，畫麵進行到了一個對話：
    “你的理想是什麽。”
    “這個世上善有善報惡有惡報。”
    “比起理想，這個更像是願望吧。”
    “我覺得是，因為……”
    畫麵外的王言補充道：“因為為了實現它，我會不擇手段。”
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