第153章 體育課
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沒過多久,整個孤兒院裏的人都像被驚擾的蟻群一樣,驚慌失措地從各個房間裏湧出來,紛紛奔向院子中央。
他們的臉上寫滿了恐懼和不安,腳步踉蹌,仿佛大地隨時都會裂開將他們吞噬。
正在施工的人們也被這突如其來的震動嚇得慌亂不已,他們扔下手中的工具,聚集在了大門外,一臉驚恐地轉目四顧。
馬寧的目光急切地掃過每一個人,他的心中充滿了焦慮和擔憂,生怕漏了誰,又少了誰。
當他確認所有人都在眼前時,那顆一直懸著的心才終於像一塊沉重的石頭一樣落了地。
但是下一秒,馬寧抬手拍了一下額頭,不由得再心裏暗罵自己:
【我擦……當局者迷、關心則亂了……忘了我們家的房子都是防核級別,抗震十級以上的極品了……】
看到馬寧的不行,所有人全都感到很是不解。
“爸爸,你怎麽了?額頭上有問題嗎?”老四江漂移眨巴著充滿智慧的雙眼,認真的打量著馬寧的額頭。
什麽鬼的蚊子……
翻了個白眼,馬寧擠出一個笑容擺擺手:
“行了,沒事兒了,大家都回去吧。”
“我剛剛一著急給忘了,咱家的房子都是抗震十級以上的,這點小破地震根本不算什麽。”
說到這裏,馬寧看向了桃子姐她們,提醒了一句:
“對了桃子姐,每逢地震必變天,你們注意一下晾曬的衣服。”
“好的。”
桃子姐和田大媽點點頭,又同時抬頭看了看天,非常不解。
為什麽地震之後必變天呢?
這其中是否存在某種必然的聯係呢?
對於這個問題,馬寧自己也無法給出一個確切的答案。
他之所以會這麽說,完全是基於他前世的經曆。
畢竟,在前世的他,可是親眼目睹了好幾場規模較大的地震。
而每一次地震過後,天空都會毫無例外地被雷雨所籠罩。
至於這種現象背後的原理究竟是什麽,馬寧其實並不清楚。
不過,他曾經在閑暇之餘對這個問題進行過一些研究和思考,並最終想出了一個名為“盆沙效應”的解釋。
為了驗證這個想法,他還特意做了一個簡單的實驗。
馬寧找來一個水盆,在裏麵放入了一些沙土和水。
待沙土全部沉澱到盆底,盆中的水也變得清澈之後,他模擬地震的方式輕輕晃動了幾下盆子。
結果,正如他所預料的那樣,地震後的效果立刻顯現了出來。
當然,這僅僅隻是馬寧出於好奇而進行的一次童趣實驗,並不能完全證明“盆沙效應”就是導致地震後變天的真正原因。
但這個實驗,至少讓他對這個現象有了更深入的理解和認識。
就在馬寧沉浸在自己的思考中時,孤兒院的眾人已經陸續散去。
但宋南卻並沒有像其他人那樣離開,而是一臉擔憂地在院子裏來回踱步。
馬寧注意到了他的異常舉動,不禁感到有些奇怪,於是便走上前去關切地問:
“宋哥,你是不是丟了什麽東西啊?”
宋南苦著臉搖搖頭:
“並不是……我是怕新鋪的地麵還沒固定好,就先被地震震壞了。”
“不過目前看來,地麵的情況還是非常樂觀的,並沒有出現被震裂的情況。”
“要是這樣的話,明天差不多就可以把木板撤掉,正常使用了。”
那還挺好。
馬寧難以的點點頭,忽然聽到身後有腳步聲傳來。
回身看去,發現是老大馬卓,馬寧不由得笑了起來:
“怎麽了老大,有事兒?”
馬卓開心的點點頭:
“是的爸爸,下節課是體育課喲!”
馬寧樂嗬嗬的比了個ok的手勢:
“沒問題,到點了咱們就開始,還有幾分鍾?”
柳如煙的聲音在一旁的大門口響起:
“主人,還有七分二十一秒。”
馬寧麵帶微笑地抬起手,朝著她豎起了一根大拇指。
這個小小的舉動,卻蘊含著對她的認可和讚賞。
與馬寧的前女友柳如煙相比,這位門衛柳如煙顯然要靠譜得多。
既然接下來要上體育課,馬寧便開始思考應該教孩子們些什麽內容。
無論是幼兒園還是小學,體育課上通常教授的項目都相差無幾。
無非就是立定跳遠、五十米跑、跳馬、前滾翻、跳繩這些簡單的動作。
馬寧略加思索,心中便有了主意。
在辦公室裏,夢潔有些心有餘悸地看著手機。
她的朋友圈裏,此刻充斥著各種關於地震的信息,讓人不禁感到一陣恐慌。
正當她專注地瀏覽著這些消息時,手機突然響了起來。
夢潔定睛一看,發現是一個陌生號碼。
她猶豫了一下,還是隨手接起了電話。
然而,當她聽到對方的聲音時,心中頓時明白了來電話的人是誰。
原來,由於網絡上的障礙已經被清除,馬寧之前發布出去的招聘信息也全部恢複了正常。
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因此,夢潔接到的這個電話,正是應聘坐診醫生的人打來的。
按照馬寧的叮囑,夢潔在招聘時隻招收女醫生。
所以,當她聽到對方的聲音是個男人時,毫不猶豫地委婉拒絕了對方。
然而,這個電話僅僅是一個開始,隨後夢潔的手機鈴聲便如同被施了魔法一般,接二連三地響起。
時間一分一秒地過去,短短八分鍾後,孩子們快步走出房間,來到了寬敞的院子裏。
既然連宋南都已經親口說過,地麵明天就能夠投入使用了,那麽想必今天也不會有太大的問題。
於是,馬寧信心滿滿地開始了今天的體育課。
首先,他按照孩子們的身高,從高到矮依次排列,耐心地教導他們如何正確地站成一隊。
這看似簡單的任務,對於這些年幼的孩子們來說,卻並非易事。
不過好在他們都曾服用過神奇的青雲丹,不僅身體變得更加強壯,連理解和配合能力也都有了顯著的提升。
在馬寧的悉心指導下,孩子們很快就掌握了站隊的要領。
接著,馬寧又開始教授他們如何向右看齊,以及如何用小碎步來微調自己的位置,以確保整個隊伍的整齊劃一。
令人驚喜的是,這些孩子們展現出了超乎尋常的學習能力。
麵對如此簡單的指令和隊列動作,他們幾乎是一學就會,而且做得有模有樣!
完成了隊列動作的教學之後,馬寧並沒有停下腳步,而是緊接著開始傳授孩子們一些基本的熱身動作。
這次,他主要教授的是一些原地的熱身動作,比如開合跳、胯下擊掌、原地快跑等等。
這些動作既能夠幫助孩子們活動身體,又能讓他們更好地完成接下來的課程。
“好啦!”
一頓熱身動作做完,馬寧的體育課才開始進入正題:
“今天咱們的體育課內容是——前滾翻!”
一聽到這個新鮮的詞兒,孩子們的大眼睛全都亮了起來。
就連在房前排排坐,一邊嗑瓜子,一邊圍觀的葉若安等女的臉上,也都露出了一抹微笑。
她們這是也回憶起了自己的小學時代,體育老師教自己前滾翻時的畫麵。
葉玲玲和方柯這時走了過來,她們的手裏拿著幾個床單,配合著馬寧展開,直接撲在了塑膠地麵上。
鋪好後,孩子們按照馬寧的要求把鞋子脫掉,紛紛站在了床單上。
馬寧側身站在孩子們的前方,開始講解起來:
“首先,想要完成一個前滾翻動作,咱們需要先蹲下。”
“然後雙手撐在自己的身前,彎下腰,頭頂碰觸地麵的同時,雙腿稍稍用力一蹬地麵,身體順勢向前翻滾。”
“最後,雙腳落地,雙手撐地恢複蹲下的動作,整個前滾翻就完成了!”
說完,馬寧還按照自己的教導,親自為孩子們演示了一遍。
一遍過後,老大馬卓和老三馬雯雯已經了然於胸,學會了。
哇——
爸爸好厲害!
啪啪啪——
其他孩子則是歡呼了一聲,給馬寧鼓起了掌。
然後就有些發呆,眼神放空的回憶起爸爸的話語以及剛剛的動作。
馬寧並沒有打擾他們,讓他們原地琢磨了幾分鍾後,又在孩子們麵前來回演示了兩遍,才起身問大家:
“大家都看會了嗎?”
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