李盼回了書店，如往常一樣打開書店大門，坐到前台守著空蕩蕩的書店。
    原本應該宅在樓上，李盼不喊不會下來的蔡倩今天難得主動下樓了。
    一臉哀怨的表情，仿佛受了天大的委屈。
    “李盼，救救我。”
    李盼看見蔡倩這一副受到精神折磨的樣子，一下就想到了趙剛。
    沒辦法，李盼剛剛才遇見趙剛，所以印象比較重。
    蔡倩下來，還沒等李盼開始詢問，便開始瘋狂地吐槽趙剛。
    兩人是一個班的，原本並不是很熟。
    一次學校籃球賽，蔡倩作為班級文藝委員自然擔當起了拉拉隊的重任。
    而趙剛作為籃球隊的隊長，在中場休息的時候拉拉隊上前送水加油，正好就是蔡倩上前給趙剛送水。
    也是那個時候起兩人才算是真正認識了，之後又加了好友。
    不過兩人也並不是很熟悉，少有的聯係的聯係也就是趙剛偶爾找她聊天。
    本來蔡倩以為這就是一個普通的朋友。
    但前段時間，在一個同學們私自拉起的班級小群裏，一群人搖骰子玩真心話。
    有人問了句趙剛有沒有喜歡的人。
    結果趙剛就鼓起勇氣在群裏給蔡倩表白了。
    這讓正在抱著手機的傻笑的蔡倩笑容戛然而止。
    之後趙剛仿佛打了雞血一樣開始瘋狂向蔡倩示好。
    再之後便是李盼遇上的事情了。
    李盼聽完，長舒了一口氣。
    真是青春懵懂時期的愛情啊，真是懵懂又狗血。
    相當於我把你當兄弟，你竟然想泡我。
    “李盼，快幫我想想辦法啊！”
    蔡倩哭喪著個臉，看得出她確實已經沒有辦法了。
    但是李盼也沒有辦法啊。
    其實最好的辦法，就是做出些刺痛趙剛的事情，就比如找一個對象。
    目前蔡倩其實也是在往這個方向走，找一個擋箭牌。
    隻不過，她拉出來的擋箭牌就是李盼。
    這讓李盼能怎麽辦？
    李盼擺了擺手：“不知道。”
    這種麻煩事堅決不能摻和進去，就算現在已經摻和進去半隻腳了那也得及時止損。
    其實這種，小年輕的愛情很好解決的。
    等到高中結束之後各奔東西，這時候哪怕還有感情大多也就隻能交給時間消化了。
    蔡倩現在也高三了，快了。
    李盼也隻能在心裏說一說：你再堅持堅持吧。
    蔡倩也沒指望李盼能真給他解決，主要還是想發泄吐槽一下。
    說完就直接趴在桌子上悶起來了。
    李盼隻能裝不懂，然後留下蔡倩看店，自己到廚房準備晚飯。
    往後兩天周末，蔡倩持續處於鬱悶的狀態。
    李盼兩耳不聞窗外事地做著自己的事。
    兩天時間，李盼將“誰才是歌手”節目翻出來全部看了一遍。
    一是看一看這個節目如何，二是了解一下這個世界的音樂情況。
    是一檔類似於蒙麵歌王的節目，當中加了一些東西，還是挺不錯的。
    不過通過星夢娛樂的方式參加，就不用了。
    這樣隻會再欠下一個人情。
    告訴他這個消息的人情就記下了，但報名走關係就不必了。
    通過星夢娛樂參賽，哪怕是以素人身份，也難免會受到一些照顧。
    李盼不需要這些，他可以靠實力。
    “誰才是歌手”官網平台是有報名方式的，不過會關注節目網址的人不多。
    往往最後官網也會去尋找自發去尋找素人參賽。
    李盼簡單地報了名。
    錄製時間是以直播形式加回放，這也算是在某種程度保證相對公平。
    “還需要假名嗎？”
    李盼看著報名表，思考片刻寫下名字。
    歌曲搬運家。
    李盼的比賽名字就是這個，也算是一種老實交代了，不過他搬運的是另一個世界的歌曲。
    錄製時間是一個月後，算算時間到時候也還沒放假。
    算了，到時候跟老王請假算了，相信老王不會有意見的。
    周末過去，新的一周上學生活。
    李盼沒有說節目的事，薑阮阮也沒有提。
    這本來就是轉告一下秦姨的話，她又不會勸。
    上午，秦姨日常在家。
    原本作為星夢娛樂外待部經理的她現在被安排為了薑阮阮的監護保姆，隻在公司掛著職位。
    每天的生活就是悠閑享受，再注意注意薑阮阮。
    這一天，她正嗑著瓜子追著劇。
    一位備注為賀導的電話打了過來。
    “喂，賀導啊，我說的那人報名了？”
    電話另一頭，是一個聲音有些低厚的中年男子的聲音。
    “是叫李盼對嗎？昨天晚上報名的，需要關照一下？”
    秦姨嘴角微微勾起，果然不出他所料。
    李盼不但聰明而且有種很自強的感覺，所以斷然不會通過星夢娛樂的方式報名。
    “關照不必了，我相信他的實力。”
    李盼確實聰明，也算是個人精了。
    但這不過是基於他前世的經曆罷了，並不能讓他做到多智如妖的地步。
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    至少在秦姨看來，一切都還在自己掌握之中。
    周一一大早，有王錦芳的語文課。
    上課第一時間她並沒有開始講課，而是拿出了上周月考的試卷，並翻到了作文那一頁。
    “今天這節課，我們來講作文。”
    作文？作文有什麽好講的？
    如果說王錦芳隻是在評講試卷時順便講一講作文，那很正常。
    但單獨隻講作文就需要一節課，會不會有些過於看重了。
    作文不就是字數然後直接開編不就是了嗎？
    高分高不了多少，低分也地不到哪兒去，還有什麽好講的？
    王錦芳沒有多說，拿出一疊試卷：“李盼，你來把試卷發下去。”
    李盼抬頭，麻木眼神仿佛在說：怎麽又是我？
    語文課幹活，你不該找語文課代表嗎？
    哦，對了，我就是你的語文課代表。
    其他科目老師，李盼隻要不去主動要這個課代表的位置，那就完全沒他事了。
    但是王錦芳不一樣，她點名讓李盼當課代表。
    發吧發吧，王錦芳不壓榨他還能壓榨誰呢？
    不過發了一圈試卷下來，李盼發現了有些不對勁。
    因為這疊試卷當中沒有李盼自己的。
    再看王錦芳，她抖了抖手上的那張試卷，不用想了那就是李盼的卷子。
    因為上麵寫的滿滿當當，連作文都有，還能是王錦芳的教材卷不成？
    見李盼老實回桌了，王錦芳笑道：
    “我們班有一位同學，他寫出了滿分作文，寫的有些不一樣。”
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