“如此說來，我父親並未對我徹底感到失望嘍！”聽到這番話後，莊柯平不禁長舒了一口氣，看的出他的緊張。
    “哎呀呀，原來你一直以來都是這般想法啊。也難怪如今你的種種表現顯得如此叛逆乖張。不過，請你一定要牢牢記住，你的父親僅僅可能會對你的某些具體行為表示失望而已。但無論何時何地，他絕對不會對你本人的品行道德以及自身能力產生絲毫的質疑或否定。”
    “哦，是嗎！”莊柯平一臉驚訝地看著童伴稚，聽到他這麽說之後，心中不禁湧起一股強烈的內疚感。一直以來，自己都對父親存在深深的誤解，如今想來，實在是不應該啊！與此同時，他感到十分難為情，急切地想要去彌補曾經犯下的錯誤。
    “那麽我以後應該怎麽辦呢？玖燭哥。”莊柯平滿臉期待地望著童伴稚，希望能從他那裏得到一些有用的建議和指導。
    童伴稚微微皺起眉頭，思索片刻後說道：“遇到現在的這個問題，你千萬不能太過性急。首先，你得靜下心來，好好想一想有沒有什麽可行的解決方案。明白嗎？你可以試著回想一下過去，當你麵對類似情況時，你的父親是怎麽做的；還有就是，你要用心去揣摩你父親當時期望從你這裏得到怎樣的回應。隻有通過這樣深入的思考，你才能真正從中找到答案，而不是一味地依賴他人直接給你一個現成的答案。因為，如果總是依靠別人給出的答案，即便最終能夠取得成功、獲得一個良好的結果，但這卻會大大降低你內心的認同感以及由此產生的成就感。長此以往，必然會對你處理這類事情的認真態度產生不良影響。”
    莊柯平聽後，若有所思地點點頭，表示認同童伴稚所說的話。然而，盡管他覺得這些道理非常正確，可一時之間還是有些茫然無措，完全不清楚究竟該如何具體地去實施。
    “你呀，可以先將目前這個問題牢牢記住哦，尤其是我傳授給你的這種思考問題的獨特方式，一定要銘記於心。要相信，在未來某個恰到好處的時機裏，你自然而然就能收獲一份令人滿意的成果、尋得一個精妙絕倫的答案啦！”童伴稚語重心長地對莊柯平進行著方法論層麵的悉心引導。
    莊柯平眨著那雙充滿疑惑的大眼睛，滿臉期待地問道：“玖燭哥，那您快告訴我嘛，我到底應當從何種角度展開思考才最為恰當呢？方才那會兒，由於我內心太過緊張與急切地渴望知曉答案了，以至於都沒能全神貫注地留意到您究竟是以怎樣的方式來闡述表達的呀。”
    玖燭微微一笑，耐心地解答道：“不妨試著從以下這兩個角度去深入思索一番吧——首先想想看，當你父親在跟你溝通交流時，他通常都會采取哪些具體做法；其次再琢磨琢磨，你父親期望能夠從你這裏獲得怎樣的一種回應表現呢？綜合考慮這兩點因素，好好反思一下自己接下來究竟該怎樣行事比較妥當喲。”
    莊柯平乖巧地點點頭應道：“嗯嗯，好嘞，我已經全部記錄下來啦！”待完成這一係列操作後，時間悄然流逝，不知不覺間，艾家屯小學的孩子們迎來了放學時刻。而今日，他倆依舊如往常一般，留在藥圃那座簡易房內，專心致誌地輔導孩子們完成課後功課。
    這時，莊柯平仰起頭，滿含欽佩之情地說道：“玖燭哥，說實話，我真的特別欣賞喜歡您所采用的這種輔導模式呢。您說我日後有沒有可能尋覓到一位如同您這般優秀出色的輔導老師呀？”
    “請問你更喜歡我輔導方式中的哪一個具體行為呢？是喜歡我親自幫助他們書寫，還是更傾向於我對他們所采取的誇獎式教育呢？”童伴稚采用引導的方式詢問莊柯平
    “嗯……我比較喜歡你幫助他們先寫上三遍，隨後再讓他們將正確的答案填寫到相應的空子裏這種做法。沒錯，我認為像這樣去做的話，我自身便不會感受到由於自己不會做題而引發的那種尷尬情緒了。畢竟原本因為我們自身出現失誤導致某一道題目不會解答時，內心就已經非常懊惱了。倘若此時老師在輔導我們功課的時候，采用一種極其不友善的語氣與我們交流溝通。那麽如此一來，我們不但會對這道題目心生厭惡，甚至連做作業這件事情都會變得不再情願了。”莊柯平稍作思考後回答道，可以看得出，他現在很是激動因此，才說了這麽多的話。
    “確實啊！正因如此，當我們在輔導孩子們學習知識、完成作業時，應當持有一種能夠與他們產生情感共鳴的態度，要讓他們切實地體會到我們並非是在嘲諷或者譏笑他們，而是真心實意地想要給予他們必要的協助和支持。難道不是嗎？”童伴稚對於莊柯平稍微激動的發言，做了一下正麵的回饋。
    “沒錯啊，我真心特別喜歡這種方式呢！然而，回到現實生活裏來，不管是咱們去向同班同學請教問題，還是去尋求自家爸媽、學校老師的幫助，雖說他們確實都給咱們提供了一定程度的輔導，但整個過程當中，他們展現出來的態度簡直惡劣到極點啦！那可是滿滿的鄙視啊，真讓人無地自容，羞愧得不行。老實講，就算我完全搞不懂這道題目該怎麽做，我寧可放棄不去求解，也絕對不想接受老師用那種態度來輔導我。”得到肯定的莊柯平，恨不得把自己所有的真心話，都對童伴稚說出來。
    “嗯，我覺得你此刻表現出的態度真是太棒啦！很清楚明白地曉得自己到底想要啥樣的。要不這樣吧，你趕緊把這番心裏話給記錄下來。等到下一回，如果你的爸爸媽媽詢問起你究竟喜歡哪種類型的輔導老師時，你直接把今天所說的這些原原本本地告訴他們。可千萬不能再讓你的雙親誤以為你是個既不善於跟人溝通交流，又對學習毫無興趣的孩子喲！”童伴稚繼續肯定這個積極向上的年輕人。
    喜歡天濯黑玫請大家收藏：()天濯黑玫書更新速度全網最快。