今天是周六，博源接到一個任務，為落實減負，做一個周末社會調研：學生的周末生活。吃完早餐，8點，博源乘坐公交車去市人文生態公園，剛坐下，眼前出現詞條：獲得隨機模擬能量獎勵……扣除消耗能量5000，結餘7000……
    博源結合目前情況通過調節，消耗能量1000，使得模擬係統5.0版得到簡化。
    模擬係統5.0簡裝版
    【宿主信息】
    模擬宿主：博源
    宿主身份：高級導師
    核心權限：接收處理係統信息和合理操作係統
    【能量體係】
    模擬能量點
    【模擬場景】場景技能融合矩陣
    模擬洞察術融合矩陣：
    特別功能：出現數字1表示當下是一類學渣學業表現差且行為習慣惡劣），出現11以前是一類學渣；數字2表示當下是二類學渣學業成績尚可但品德存在問題），22以前是二類學渣。
    模擬擊技術融合矩陣：
    模擬體藝術融合矩陣：
    模擬古醫術融合矩陣：
    模擬美育術融合矩陣：
    【模擬商場】
    商品分類：消耗品裝備類技能書
    兌換機製：支持能量
    【任務與獎勵】
    完成任務可獲隨機獎勵
    任務失敗：扣除20當前能量
    濫用係統：觸發「權限降級」機製，限製部分功能使用。
    8點半，博源來到人文生態公園，發現有好多老人家剛結束晨練，準備離開公園……博源找到公園管理人員，說明來意，借用了兩張桌子和幾張凳子，在一個空曠的地方擺好，並在旁邊擺出支架海報：你是中小學學生嗎？你渴望怎樣的周末生活……完成一份問卷調查，可獲得一個小禮品。博源在桌子上擺出問卷調查表：
    ★中小學生周末生活情況調查問卷★
    親愛的同學：
    你好！為了更好地了解同學們的周末生活，我們設計了這份問卷。你的回答對我們非常重要，將幫助我們改進相關工作。問卷采用匿名方式，答案沒有對錯之分，請根據你的真實情況放心填寫。謝謝你的參與！
    ……
    9點半左右，偶爾有背著書包的學生匆匆走過——博源注意到，其中幾個孩子手裏還攥著英語單詞卡片。
    博源笑著打開帆布包，露出裏麵的卡通筆記本、熒光筆和鑰匙扣：“都是些小文具，純粹是感謝參與。”十分鍾後，兩張折疊桌在銀杏樹下擺好，支架海報上的彩色字格外醒目：“你是中小學學生嗎？你渴望怎樣的周末生活？——來填份問卷，把心願帶走～”
    第一個靠近的是穿粉色衛衣的小女孩，紮著雙馬尾，校服褲腳沾著草葉。她盯著桌上的卡通筆記本，手指絞著書包帶：“大哥哥，填完真的可以拿禮物嗎？”博源蹲下身，把問卷推過去：“當然啦，不過要先告訴我，你今年上幾年級呀？”
    “不告訴你。”小女孩調笑了一聲。
    【問卷樣本1：小學三年級 】
    “平時和誰住在一起？”
    在“媽媽”和“外婆”的方框裏畫了勾，猶豫了一下，又在“其他”欄寫了“爸爸在外地打工”。博源注意到她握筆的姿勢有些別扭——右手食指上有個厚厚的繭，像是長期握筆用力過度留下的。
    “周末幾點起床呀？”博源指著第四題。她想了想：“媽媽說周末可以多睡會兒，但外婆會在7點半喊我背古詩。”她在“稍晚一點700800）”的方框裏畫了勾，接著翻到“周末活動”部分，在“刷短視頻”和“看動漫”上猶豫了很久，最終隻勾了“閱讀課外書”——但在“最喜歡的事情”那一欄，她用彩筆悄悄畫了隻戴蝴蝶結的小貓，旁邊寫著：“想和媽媽一起看《小熊繪本》，可是她周末要加班。”
    【問卷樣本2：初中二年級 】
    穿藍色校服的男生走來時，手裏還抱著籃球。他掃了眼問卷，直接翻到最後一頁：“理想中的周末？”筆尖在紙上快速劃過：“不用早起上數學輔導班，能和朋友打一下午籃球，晚上不用寫作業到11點。”博源注意到他在“周末壓力來源”裏勾選了“輔導班太多”和“父母要求高”，字跡用力到劃破了紙麵。
    “你參加幾個輔導班啊？”博源遞給他一塊小橡皮。他哼了聲：“數學、英語、物理，還有我媽硬要報的書法班——說什麽‘字寫不好中考要吃虧’。”他突然指了指問卷第6題，“這裏讓填‘體育鍛煉時間’，我要是寫‘1小時’，會不會顯得太假？其實每周就體育課那45分鍾能跑跑步。”
    【問卷樣本3：初中一年級 】
    紮著高馬尾的女生走到桌前時，先仔細看了眼“匿名填寫”的說明，才拿起筆。她的字跡工整得像打印體，在“和誰住在一起”一欄隻勾了“自己住”——旁邊的“其他”欄寫著：“爸媽在另一個區工作，每周五晚上送來一周的菜，我自己做飯。”
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    翻到“周末時間安排”，她在“起床時間900以後）”和“睡覺時間2400以後）”的方框裏打了勾，博源忍不住提醒：“初中生還是要注意作息啊。”
    “平時住校6點起床，周末想補個覺，可下午還要去圖書館寫作業——不然周一交不了差。”她在“最不喜歡的事情”裏寫了“給同學回消息”，見博源挑眉，又補充道：“班級群裏永遠在問‘作業答案’，不回怕得罪人，回了又浪費時間。”
    上午十一點，日頭正烈。博源蹲在禮品區整理卡通筆記本，忽聽見身後傳來“嘩啦”一聲——回頭時，隻見問卷桌上的彩筆筒被撞翻，彩色筆杆滾得滿地都是。三個穿初中校服的男生正擠在桌前，其中一個染著淺黃頭發的男孩正用指尖敲著問卷紙，衝同伴吹口哨：“哎你們看，這題問‘最喜歡的事’，我能寫‘打遊戲到天亮’嗎？”
    “別搗亂，人家是正經調研。”紮著耳釘的男生推了他一把，卻順手抽走桌上的熒光筆轉著玩。博源注意到他們校服左胸的校徽——是附近一所民辦初中的，其中一個男生袖口還沾著草葉，像是剛從操場翻牆過來。
    “同學，需要幫忙嗎？”博源笑著走過去，彎腰撿起地上的彩筆，“如果對問卷感興趣，可以坐下來慢慢填，填完能拿小禮品哦。”淺黃頭發的男孩突然伸手戳了戳他的工作證：“高級導師？騙誰呢，你看著比我哥大不了幾歲。”話音未落，旁邊穿灰色衛衣的男生猛地拍了下桌子：“我最煩填這種破表，上次班主任讓填‘家庭情況’，轉頭就叫家長——鬼才信匿名！”
    現場瞬間亂了幾分。幾個正在填表的小學生被動靜吸引，抬頭盯著這邊；帶孫子來公園的李奶奶皺起眉頭，下意識把孩子往身邊拉了拉。博源指尖悄悄觸了觸腕間的手環，能量界麵顯示剩餘4200點——啟動“模擬場景安撫術”需要消耗500點，他深吸口氣，突然指著淺黃頭發男孩的運動鞋笑：“你這鞋是限量款吧？我上周在商場見過，配色很特別。”
    男孩愣住，指尖的動作頓了頓：“你……懂鞋？”博源順勢拉開折疊椅：“略懂一點，我表弟跟你們差不多大，也總研究這些。不過他最近迷上了滑板，周末總去江邊練豚跳——”他故意頓了頓，“可惜總被我姑姑念叨‘浪費時間’，你們呢？周末玩滑板會被管嗎？”
    灰色衛衣的男生突然插話：“何止滑板，我連打個籃球都被我媽說‘考不上高中就去搬磚’。”他踢了踢腳邊的問卷，“填這個有什麽用？大人隻會按他們的想法來。”博源注意到他說“大人”時，語氣裏帶著明顯的抵觸，腦海中閃過係統裏“11”的數字——曾被貼標簽的孩子，往往對“調研”“問卷”這類“大人的規則”充滿警惕。
    “這樣吧，”博源從帆布包裏翻出備用的空白問卷，“我們不按這個來，你們隨便畫——想畫周末怎麽過，或者想吐槽什麽，都可以。”他推過彩筆，特意把男孩剛才玩的熒光筆放在最顯眼的位置，“畫完還是能拿禮品，不過我想聽聽你們的‘真實版本’，怎麽樣？”
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