當奧古斯汀導師宣誓時，眾人目光並沒有望向天空或者別處，而是靜靜地落在眼前的這位奧古斯汀導師身上。
    而眼前這位導師鞠著躬雙眸半閉，似乎在沉思著什麽。
    然而，就在奧古斯汀導師宣誓結束的瞬間，她那原本低垂的眼眸突然抬起，清澈的眸光如同一泓清泉，直直地對上了蘇然的眼睛。
    蘇然顯然有些猝不及防，他的眼神中流露出一絲惶恐，像是被突然被戳中了心中的脆弱一樣。
    他迅速地避開了奧古斯汀導師的視線，不敢再與之對視。
    對於奧古斯汀導師提出的問題，蘇然並沒有給出明確的回答，隻是簡單地告知了自己的名字，然後便匆匆結束了這個環節。
    奧古斯汀導師似乎也並沒有過多糾纏，她微笑著點了點頭，繼續向眾人介紹著一些關於學院的事情。
    奧古斯汀導師詳細地講述了學院的曆史和傳統，以及對學生們的期望。她的聲音清脆而動聽，仿佛能夠穿透人的靈魂。
    在她講話的過程中，蘇然的注意力卻被台下的一個人吸引住了。
    是那一位帶領眾人來到禮堂的女士，她一直靜靜地站在那裏，目光掃過每一個人，包括台上的奧古斯汀導師。
    當蘇然的視線與那位女士交匯時，他發現那位女士竟然對他報以微笑。蘇然有些驚訝，但還是禮貌地回以微笑。
    隨後，蘇然與奧古斯汀導師一起離開了禮堂。
    此刻的禮堂顯得格外空曠和安靜，偌大的空間裏，除了在場的寥寥數人之外，再無其他身影。
    可以想象，這座禮堂平日裏應該也並非是熱鬧非凡、人頭攢動的。
    應當是在莊嚴肅重的時候才會使用。
    畢竟它的規模如此宏大，顯然不是為了僅僅容納這幾個人而建造的。
    從外觀上看，這座禮堂氣勢恢宏，仿佛能夠容納上萬人同時在此舉行盛大的活動。然而，此時此刻，它卻顯得有些冷清，與它應有的用途形成了鮮明的對比。
    儀式結束後，孩子們被引領著前往宿舍。
    接下來的幾天裏，學院將會為每個人分配關於法師初步了解的課程表，大家也會陸續收到相關的通知。
    與傳統的學校不同，這所學院並沒有明確地劃分班級，而是采用了一種更為靈活的教學模式。
    學院的課程設置以公開課為主，這意味著學生們可以自由選擇自己感興趣的課程去學習。
    當然，在某些特殊情況下，比如學生在某個領域有特別突出的天賦或者需求時，學院也不會提供一對一的教學服務。
    嗯，是不會。
    如果真的有需求，這就需要你自己想辦法了。
    值得一提的是，學院對於學生的出勤並沒有嚴格的要求。
    如果你有自己獨特的想法和計劃，並且能夠得到學院法術部的認可，那麽你完全可以選擇離開課堂，去追尋自己真正想要做的事情。
    這種相對寬鬆的管理方式，給予了學生們更大的自主空間和發展機會。
    蘇然被奧古斯汀導師叫了出去。
    蘇然和奧古斯汀導師走出宿舍區後，陽光灑在兩人身上。
    奧古斯汀導師側頭看向蘇然，微笑著說：
    “蘇天佑，看得出你對這裏還有些陌生，有任何問題都可以來找我。”
    這是奧古斯汀導師對蘇然的特殊照顧。
    蘇然微微點頭，輕聲回應：
    “謝謝導師。”
    兩人一路走著，奧古斯汀導師向蘇然介紹著學院的各個區域。
    路過一片魔法花園時，奇異的花朵綻放出五彩光芒，散發出陣陣神秘的香氣。
    蘇然不禁停下腳步，被眼前的美景吸引。奧古斯汀導師見狀，便向他介紹起這些花朵的特性和用途，什麽花瓣能用於調配治愈係藥劑，什麽花蕊能增強咒語的威力等等。
    在花園的角落，蘇然不經意間瞥見一個身影在忙碌著。好奇心作祟，他決定走近一探究竟。
    當他靠近時，才發現原來是一個小個子老頭。老頭身材矮小，略顯佝僂，但他的動作卻異常嫻熟，正手持特製的工具，悉心照料著那些嬌嫩的花朵。
    奧古斯汀導師見狀，微笑著向蘇然介紹道：
    “這位是老湯姆，學院魔法花園的守護者。他對這些花的了解，比任何人都要多。”
    聽到介紹，老湯姆緩緩抬起頭，臉上露出和藹的笑容。他的牙齒不太整齊，卻給人一種親切的感覺。
    “嘿，小家夥，對這些花感興趣嗎？”
    老湯姆的聲音低沉而溫和。
    蘇然微笑著點點頭，眼中流露出對這些美麗花朵的喜愛之情。
    老湯姆似乎看出了蘇然的心思，他沒有再多說什麽，隻是對蘇然微微一笑，然後繼續埋頭幹自己的事情。
    告別老湯姆後，蘇然沿著小徑漫步，欣賞著花園裏五彩斑斕的花朵。
    不一會兒，他來到了自己的宿舍。
    宿舍是一個獨立的小房間，雖然麵積不大，但布置得簡潔而溫馨。一張舒適的床鋪，一個書桌，還有一個小巧的書架，上麵擺放著一些基礎的書籍。
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    回想起奧古斯汀導師說的話。
    “我會等你給我答案，我的學徒~”
    蘇然走進房間，輕輕關上房門，然後走到書桌前坐下。他打開一本關於元素的書，書頁在他的指尖翻動，發出輕微的沙沙聲。
    蘇然專注地閱讀著，沉浸在知識的海洋中，仿佛忘記了周圍的一切。
    與此同時，在學院的另一個角落，那位帶領眾人來到禮堂的女士正站在一間辦公室裏。
    她看著牆上的一幅巨大地圖，地圖上標記著學院的各個區域以及一些神秘的地點。
    旁邊一個年輕的助手問道：
    “院長，您覺得這批新生裏會有特別出色的人才嗎？”
    院長微微皺眉，沉思片刻後說：
    “那個叫蘇天佑的孩子，我感覺他身上有一股特殊的氣息，或許會給學院帶來不一樣的變化。”
    接下來的幾天，學院開始為學生們分配關於法師初步了解的課程表。
    蘇然收到通知後，看著課程表上豐富的課程，心中充滿期待。
    他首先選擇了“元素基礎理論”這門課程，授課的是一位名叫卡修斯的導師。
    卡修斯導師身材高大，聲音洪亮，他在課堂上詳細講解了法力的起源、發展以及法力元素的運轉原理。蘇然聽得十分入神，手中的筆記不停地記錄著重點內容。
    在課程的互動環節，卡修斯導師提出了一個問題：
    “假設你們在實踐中遇到了元素失控的情況，你們會怎麽做？”
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