洛安意回到班級後，腦海裏一直響起南山說的最後那段話。
    何止是不差勁，簡直是好極了。
    南老師一直是一個很溫暖、有力量的班主任。
    這次洛安意由衷感謝上天賜給她重生的機會，讓她重獲新生。
    下午是南山的課，她看著今天格外老實的班級，她敲了敲講台，清脆的動靜將所有的人目光都集中在她這裏。
    “隻是一次月考，我們就算是倒數第一又怎麽了？”
    “我們才高一，時間很充裕，老師對你們一直是有信心的，你們就這麽輕易地被月考打敗了？”
    “這不像你們。”
    南山說著說著，把自己都說熱血了，差點就想重回高中，再讀一次。
    還好，她很冷靜，隻是想，沒有做。
    底下的學生聽到南山在安慰他們，心裏更內疚了。
    他們原本以為會像那些小說一樣，即使前麵沒學習，但是稍微努力一下，就是別人達不到的高度。
    現在想想，未免太異想天開了。
    “老師，如果我們後麵即使學得再努力，還是沒有考好怎麽辦？”
    “您會對我們失望嗎？”
    這是10班所有人的想法。
    南山看著這些心思寫在臉上的學生，她站在講台上，將自己的黑框眼鏡微微扶正，微笑道：“會。”
    “努力學最後還是倒數第一，我真該想一想我教的是不是豬了，努力不是靠嘴努力的，是要靠行動。”
    “這次月考我就不找你們麻煩了，本學期最後一次考試就是下個月的期末考試，不要再考倒數第一給我了。”
    10班的人以為南山會繼續安慰他們，沒想到他們的班主任眼裏隻有排名，一點都不考慮一下他們的心情。
    一點也不意外。
    “這次洛同學不僅是我們班的第一名，更是全年級第一，大家要像她學習，待會我會給你們每人發一個本子，你們把不會的問題每天都寫下來，一下課除了上廁所，都給我去各科老師辦公室去問問題，每天問夠五個問題，最後一節課，我來驗收。”
    南山先表揚了一下洛安意，隨後開始將自己的目的順著後麵說，這個班基礎太差，不能指望他們主動去學，得逼著他們去學。
    就像當時好好學習係統那樣，不學習就不讓她睡覺，學多久，就有多久時間睡覺。
    南山為了睡覺，實在是沒法子了，最後被好好學習係統從石頭雕刻成玉。
    她想，連她都能被改造好，這些人肯定輕輕鬆鬆。
    “啊，老師，我們學校不是奉行自由學習嗎？”王立趴在桌子上哀嚎道。
    南山看著不服氣的王立，她拿出成績單，輕啟唇：“王立，語文，26，數學18，英語59......”
    “你告訴我，就算要出國上學，就你這個狗屎英語，雅雅能過嗎？”
    王立聽到南山水靈靈地將他的成績在全班麵前讀出來，原本以為他會像之前那樣不在意，但是聽到後，還是有些羞恥。
    就當他想捂住頭時，他聽到他的同桌說：
    “你英語怎麽這麽好？我才考了14分，學霸居然坐在我旁邊！”
    王立：.....
    “成績單我就貼在牆上了，我覺得我們大家都這麽熟了，而且考得幾乎一樣爛，就不要攀比了。”
    “這種成績，也沒有攀比的必要，還有一個月的時間，老師希望你們能進步，以後每次的成績我都會貼在牆上，接受不了的學生可以私下和我聯係，老師後續會調整一下方式。”南山考慮到這樣做會傷到一些學生的自尊心，她補充了幾句。
    “老師，我沒意見。”王立舉手率先說道。
    原來他是學霸！
    10班的人別的不說，臉皮都是一等一的厚，雖然這次考試成績不理想，但是經過南山這麽一訓斥，他們想往上爬的心更盛了。
    不為別的，就是不想讓班主任輸。
    倒數第一，確實很丟人。
    南山看出這些學生被激發的鬥誌後，她滿意地笑了笑，“本子我已經讓班長發下去了，從明天開始，你們的下課時間，就在辦公室度過吧。”
    高一的基礎必須得打牢，雖然要求很苛刻，但是對待這些學生，隻能強硬。
    一個猴一個栓法。
    就像好好學習係統那樣，南山記恨它一輩子。
    屠龍少年終成惡龍。
    南山準備這次任務完成後，她要殺到係統局，將這個狗係統找出來，然後清了它的內存！
    “老師，沒有下課時間，那我們怎麽巡邏呀？”
    “對啊，老師，我們還得拯救被欺負的同學們！”
    ......
    南山聽著這些人七嘴八舌地討論著，她敲了敲講台，“下課後，一組派一個人去巡邏，這樣替換著來，既不妨礙巡邏，也不妨礙學習。”
    班裏其他學生發現南山不會改變心意後，也就認命了。
    擺爛了這麽久，努力一下也不是不行。
    這個鬥誌隻維持了一上午。
    下午，去辦公室問問題的人少之又少。
    “葉少，你今天問了幾個問題？”王立回頭看向葉行，語氣痛苦道。
    葉行的手臂隨意地搭在桌角，手裏漫不經心地轉著筆，“六個問題，一上午就問完了。”
    隨後王立又問了周圍其他人，他發現有一半同學都完成了南山交代的任務，還有一半的人不願意去了。
    王立現在苦惱極了，他在思考，他要去哪邊。
    本子上隻有三個問題，其實還差兩個就能夠，算了算了，再忍忍，等下節課就去辦公室。
    10班的各科老師對這個情況喜聞樂見，老師都喜歡好學的學生，他們不怕學生問問題，他們怕學生不敢問問題。
    最後一節課，地理老師特地留了10分鍾讓南山來班級驗收。
    等地理老師走後，南山翻了翻這些學生的筆記本，看著有一大半的學生完成了任務，超出了南山心中的預期。
    不過，南山看著另外10本空白，她對著本子上的名字一一掃過這些人。
    “你們這10個同學，是真的不想學習，對嗎？”南山的手搭在講台扶手處，手指隨意地敲擊著講台，眼神中帶著審視。
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