六點半左右，安晴先回教室，尹天則送餘芊芊去學校門口，她媽媽下班來接她了。
    半路上，餘芊芊悄悄攀附到尹天耳邊：
    “尹天哥哥，你以後要小心一下安晴姐姐。”
    尹天表情一愣：“為什麽？”
    “她很有可能是帶著目的接近你的！”
    餘芊芊表情鄭重：
    “剛剛離開的時候，姐姐都已經脫離了尹天哥哥的發光範圍了，但她脖子上居然還在亮！”
    安晴姐姐也能發光，這不就說明她也是一個特異能力者嗎？
    世界上除了尹天哥哥，居然還有別的神仙！
    餘芊芊很驚恐。
    按照小說裏的情節，這種故意接近別人的神仙，一定有什麽不可告人的目的！
    而哥哥對她明顯沒有防備，這搞不好會造成巨大的危害！
    還好被自己發現了，得到自己提醒的尹天哥哥勝算應該會上升。
    餘芊芊不禁有些後怕。
    尹天表情怪異，從小女孩凝重的語氣，能聽出她確實很擔心自己。
    可惜她的擔心是多餘的。
    “你說的是這種光嗎？”
    尹天掏了掏衣服，從口袋裏拿出一個平安扣手串，是準備送給陶莉的那個護身法器。
    餘芊芊看到熟悉的微光，相當震驚：
    “對！就是這個！安晴姐姐身上就有這種感覺的光！為什麽哥哥也會？”
    餘芊芊有些疑惑，隨後恍然大悟：
    “難道說這一切其實早就在尹天哥哥的掌控之中？我就知道尹天哥哥是世界上最厲害的神仙！”
    尹天忍不住噗嗤，伸手摸了摸她的腦袋：
    “沒有其他神仙，安晴的光是我送給她的吊墜。”
    “啊？”餘芊芊懵了。
    姐姐的光隻是一個吊墜？
    合著她擔驚受怕了一路，還特意等到走遠了才敢說出的危機，居然隻是尹天哥哥送的一個小禮品？！
    餘芊芊鬆了口氣的同時，又有些不開心，嘴巴癟癟：
    “尹天哥哥都不送給我。”
    尹天無奈笑道：“做禮物也是需要時間的，下次見芊芊的時候我再送給你。”
    餘芊芊瞬間欣喜，一點看不出傷心過的模樣：“好啊好啊，那我也要能戴在脖子上的吊墜！”
    這樣才好貼身攜帶。
    “沒問題。”尹天答應。
    餘芊芊又指了指尹天手心：“所以這束光也是要送給別人的禮物嗎？”
    尹天點頭：“是的。”
    “所以給芊芊做的禮物是第三個，芊芊在尹天哥哥心中排名第三？”餘芊芊歪著頭。
    尹天想了想：“準確來說，給你做的是第四個禮物。”
    還有一個在何伯母手裏。
    餘芊芊驚了，怎麽會還有人排在她前麵？！
    這下她真的要傷心了。
    但餘芊芊不說，隻是委屈屈的嘟起嘴：
    “沒事的，芊芊能在尹天哥哥心中排第四，就已經很開心了。”
    尹天忍俊不禁，這表情他可看不出一丁點開心。
    沒有解釋，隻是笑著捏了捏她的臉：“走吧，媽媽還在下麵等你呢。”
    說著就要去牽餘芊芊的手。
    餘芊芊不接，語氣相當不滿：“尹天哥哥都不安慰我一下嗎？”
    “先跟我走。”尹天不聽。
    “我不要。”餘芊芊耍性子。
    “再不走就給你排第五了。”
    餘芊芊花容失色，趕緊撲過去主動牽尹天：
    “我走我走，尹天哥哥不要降我的排名！”
    尹天笑笑不說話，拉著她向校門走去。
    廣場上一大一小的身影漸行漸遠，直到教學樓裏的人再也看不清身形。
    ......
    見芊芊媽媽的時候，尹天順便打聽了一下她的工作。
    製藥公司總裁助理，基本上從研發采購到銷售管理，公司方方麵麵的活她都得了解，能力應該相當出眾。
    而且餘瀟瀟隻是因為欠了錢才留在公司，這無疑是一個好消息，說明尹天把她從公司挖出來，並不會違背她本人的意願。
    接下來的要準備的東西就隻有兩個了，藥物產品，以及贖回餘瀟瀟所需的資金。
    後者略微困難，兩三百萬的錢不是說說就能拿到的。
    與餘芊芊告別，尹天回到了教室。
    距離上課還有二十分鍾，董卓欣跑過來通知尹天：
    “英語老師讓我叫你去一趟辦公室。”
    “有說幹什麽嗎？”尹天問。
    “大概是問一問英語考試吧，反正老師跟我聊的就是這個。”
    董卓欣剛剛和陶莉聊完。
    “行，我現在就去。”尹天起身走出教室，正好借這個時機把平安扣送給陶莉。
    不知道她什麽時候會受到危機，當然是越早保護越好。
    辦公室。
    大門敞開，尹天直接找到陶莉位置走了過去：
    “陶老師叫我？”
    陶莉抬頭，看到尹天後笑容洋溢：“對，老師給你送點東西。”
    說完就彎腰從桌子底下提出一袋堅果。
    “這個拿去吃吧，謝謝你上次送老師回家。和安晴一起吃哈，可別偷偷私吞了。”陶莉叮囑。
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    尹天搖頭：“那不能，陶老師對我要有信任。”
    陶莉當然知道，她不過是開個玩笑而已。
    轉而又承擔起老師的職責，問道：“今天上午的英語考試，你感覺怎麽樣？”
    “蠻簡單的，考個一百四十分應該沒問題。”尹天保守估計。
    陶莉表情欣喜，一百四十分在全校都屬於高分。
    想再問兩句卻被對麵老師搶先：
    “陶老師你帶的班還有這麽自信的學生？”
    說這話的是高二一班的英語老師，叫陸向海，這次的英語試卷就是他參與出的。
    簡單題的難度分布很均勻，能拿一百三十分的可能大有人在，但一百四十分，他隻能搖頭輕笑。
    為了拉開實驗一班和普通班的差距，陸向海把最後十幾分設置的很難。
    他很確定，哪怕是二班和三班，這次上一百四的也不會超過五個人。
    其他班想要有，更是無稽之談。
    所以聽到尹天說能考一百四，陸向海忍不住笑出聲來：
    “這次的一百四可不是想考就能考的啊，陶老師可要勸勸自己的學生，不要期望太高。”
    陶莉眉頭緊皺，她對這個陸向海很不感冒。
    作為實驗一班的英語老師，他說話間總是帶著一股高傲，對自己這種年輕老師更是喜歡說教。
    上次陶莉在辦公室誇尹天的時候，也是這個陸向海出言嘲諷。
    很煩。
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