換好衣服下樓，蕭大少現兩個小丫頭早已翹以盼。
    “怎麽準備這麽多東西？”看到她們沒人一個鼓囊囊的大包，蕭大少疑問道。
    林依秋和卞小雲對視一眼，而後眯縫著可愛的大眼睛道：“要野營當然要準備充分嘍！人家和小雲姐可是準備了整整兩天呢。”
    雖然感覺兩個小丫頭有些怪，不過蕭大少也沒多想，帶上她們便向集合地趕去。
    這次野營，雖然是學校組織的，但為了防止人太多不好管理，所以隻麵向高一年級。當然，也不是每個學生都願意去，有的人更喜歡呆在家裏。因此，去野營的學生並不是特別多，每個班差不多六七個，加起來一百出頭。
    可能是林依秋跟同學得瑟過，知道蕭大少也會參加，這個班的人數稍微多了些，將近二十左右。畢竟上次有些人跟蕭大少一起野炊過，對蕭大少還是非常崇拜的，尤其是一些女生。
    “你，你來了。”卞小雲的班主任，那個帶著眼鏡卻依然有種罌粟般妖冶之美的鄭潤蓮有些尷尬地跟蕭大少打招呼道。
    “嗯。”蕭大少雖然心對這女人並沒有太多好感，可畢竟人家也是小雲的班主任，他還是點了點頭。
    對蕭大少來說，這麽跟人打招呼已經算是給麵子了，但落在鄭潤蓮眼就有些愛理不理的意味。頓時她有些尷尬起來，以為蕭大少對上次小雲打架的事情還有所介懷。
    看到她的神情，蕭大少無奈搖頭，知道自己被人誤會了。
    正在他準備開口之時，旁邊傳來一聲不滿。
    “你誰的家長？怎麽這麽沒禮貌？鄭老師跟你說話呢，你什麽態度？”
    蕭大少搖了搖頭，向聲源處看去。隻見一個麵龐白淨的年輕男子正一臉不忿，不過，他看向鄭潤蓮的目光，隱晦的火熱還是沒逃過蕭大少的火眼。
    “你算哪根兒蔥？我和鄭老師怎麽說話關你屁事？別以為我沒看出來，你是在覬覦鄭老師的美貌。可你想出風頭拍美女馬屁也用不著拉著我墊底兒啊？我不招惹誰，誰也別想把我當傻逼！要不然，我就讓他變成真傻逼。”
    蕭大少絲毫沒有跟他客氣，拿出當時罵暈張宏的功力，直接扇臉道。怎麽說人家也是煞費苦心把臉伸過來，蕭大少如果不扇人家會怪你見外的。
    白臉男子瞬間變成了關公臉，不知是被蕭大少點出用心後的羞還是罵他傻逼後的憤，總之他現在情緒很激動。
    “你，你，你怎麽能這麽沒有修養？在場的不是老師就是學生，你怎麽能罵人？還有沒有素質、還有沒有風度？”小白臉激動地指著蕭大少說道。
    不過，據蕭大少目測，他那顫抖的手指應該是癟的。你想啊，一般情況下，注意一般情況不包括女漢子在內，罵人這事兒但凡和女人尤其是美麗的女人扯上邊，那就絕對不能揮出對罵雙方的水準。
    尤其是在雙方有一人或兩人想跟這女人有一腿或好幾腿的情況下，那罵起來就更不能直抒胸臆了。什麽叫罵人？就是通過犀利的語言，攻擊他人的內心，繼而得到敵痛我快的痛快感覺。
    如今蕭大少能夠直抒胸臆，達到想我所想，罵我所罵的境界，而那小白臉卻還得顧及自己在美女心不見得光輝的形象。
    這種心有詞千萬句，奈何隻能一歎息的無奈誰人能懂？這就相當於一個武功高手，明明有很雄渾的內力，可偏偏因心有所顧忌而不能用，反倒被別人狂扁。
    小白臉有所顧忌，可他蕭大少沒有啊，不趁此機會罵他一頓怎麽對得住自己便宜隻占一籮筐的個性？
    於是，蕭大少嘴角挑起一抹微笑，清了清嗓子：“我沒素質？那你就有素質了？你的素質就是在別人聊天時貿然插嘴？我跟你很熟嗎、你腆著臉過來對我說三道四？”
    “你。”小白臉手抖的更厲害了，不過滿腔言語剛說了一個字便被蕭大少打斷。
    “你什麽你？你t就是一傻逼，我罵人怎麽了？你讓我心不爽，我就對你直抒胸臆，這不跟欠債還錢一個道理嗎？”
    蕭大少覺得生活如此美好。每當自己心情不太愉快時，總會有小白臉這樣的好人把臉伸過來……誌得意滿，打完收工。蕭大少擺好poss站定，頓時學生響起不少叫好之聲，尤其是某群不良小妞，叫完之後怎麽還叫起了情情愛愛這種庸俗的東西？蕭大少撇撇嘴，魅力太大真著急……
    總的來說，這小白臉在學校似乎不怎麽得人心，身為老師被罵了還有學生叫好。這種情況，很難不讓蕭大少升起一種人大代表的感覺：為人民大眾消滅惡人的代表……
    謠言止於智者，糾紛止於女人。
    在鄭潤蓮的調和或者說拉偏架，雙方都暫時偃旗息鼓。小白臉這頓罵算是白挨了。
    三輛大巴準時動，開赴野營之地。一路上，眾學生載歌載舞，頗為熱鬧。似乎受到這稚嫩青春氣息的影響，夾雜在這群學生的蕭大少心生一種廉頗老矣的感覺。
    野營之地選在遠離平的郊區，或者說鄉下也不為過。一兩個小時的車程，在抵達一片綿延群山而終止。
    “同學們，為了讓大家既玩的高興，又有機會學到團隊的意義，學校為此專門準備了一項競賽。”所有人下車站好，一個帶頭的老師登高而呼。
    “好！”學生群起響應，似乎對這種帶有競爭的遊戲頗感興趣。
    見學生積極性挺高，那老師壓了壓手，等聲音略小後接著開口道：“閑話少敘，規則如下。”
    “在場學生將近一百人，你們自由組隊，人數不得超過十人。至於到場家長，各歸自己孩子的隊伍。組隊完成後，看到前麵那座山沒有？”
    說話的老師抬手遙遙一指，而後接著道：“那座山上，有著許多山路，待會兒將會給每隻隊伍一張地圖，你們自己選擇一條路前進。而且，不能帶任何食物、水源，因為地圖上將標注你們選的路上有什麽資源，一切靠你們自己用智慧獲得。”
    “當然，需要叮囑你們的是，不確定是否能吃的食物，千萬不要拿生命去開玩笑。真的找不到食物，餓兩天應該不會死人，不服輸的人可以堅持到終點。真堅持不了，帶隊的老師或者家長可以打電話求救。求救即棄權。”
    “時間兩天，終點在這片山的另一邊，到時候我們將從那邊直接離開。我已經說過，這是一次野營，也是一次競爭。既然是競爭，就有得有評判的標準。”
    “評判的標準便是，抵達的先後順序，以及路上獲得並帶回資源的多少。這兩項標準，各占百分之五十的權重，加權後的得分即為總成績。”
    “第一個到達的小隊得分為十，依次遞減，第十名得一分。帶回資源價值最高者得分為十，其餘依次遞減。”
    “現在開始組隊。隊員都沒有家長來的，由班主任跟隨。”
    終於，那名老師全部交代完畢。蕭大少暗自點了點頭，這老師執行能力挺不錯，沒有什麽廢話，又說的麵麵俱到。
    對於這個競爭，他心也是頗為讚許，同時也有些期待。估計，這些山路學校都已經找人探過，應該沒有什麽危險，而且還有家長或老師陪著，安全應該可以放心。
    這種活動基本上可以算成拓展訓練，通過競爭激學生的意誌力，同時讓他們在這個過程學會團隊合作、服從指揮等等。這些東西別說是學校的學生，即使社會上的白領都需要學習。
    拓展訓練，蕭大少看著不遠處的山峰不知在想些什麽……