沈明輝蹲在幼兒園教室窗外，透過玻璃觀察著裏麵的動靜。他的女兒小雨正在用彩色粉筆在黑板上畫樹，筆觸流暢得異於常人——那是她用靈泉浸泡過的手指，觸覺靈敏度比普通孩子高30。少年心中一緊，摸出隨身攜帶的微型遙控器，按下按鈕，教室牆角的加濕器噴出細霧，其中含有萬分之一的靈泉抑製劑，能暫時降低孩子的超常能力。
    “明輝，”沈明遠的聲音從對講機傳來，“縣重點小學的入學考試名單下來了，小雨和明遠的兒子小誌都在列。但校長說，今年招生名額緊張，需要‘特殊考量’。”
    少年起身，拍了拍褲腿上的粉筆灰——那是他故意蹭上的，為了融入送孩子的家長群。“我昨晚看了學校的監控布局，”他低聲道，“主教學樓的地基用的是空間的鬆木，我在下麵埋了信號幹擾器，能屏蔽金屬探測器。等下麵試時，我會讓小雨故意答錯兩道題，正確率控製在70。”
    “為什麽？”沈明遠皺眉。
    “太聰明會被送去‘天才班’，”沈明輝轉動指尖陀螺，“普通班更安全。對了，小誌的體檢報告我改過了，肺活量和握力都調低了20，就說‘早產體弱’。”
    上午的入學麵試在學校禮堂進行。沈明輝混在家長中，看著小雨走進麵試室。主考老師拿出拚圖，少年在心裏默數：一共20塊，正常孩子需要5分鍾完成，小雨隻用了1分30秒——但她故意在最後兩塊卡殼，抬頭看向老師：“老師，這個角好像不對。”
    老師微笑著指導，小雨“恍然大悟”般拚好，臉上露出恰到好處的驚喜。沈明輝鬆了口氣，注意到旁邊的家長露出“自家孩子不如人”的表情，立刻跟著露出擔憂的神色：“唉，我們家小雨就是太粗心。”
    麵試結束後，校長辦公室裏，沈明遠遞上一個木盒，裏麵是空間的野山參和靈泉蜜餞：“校長，孩子們不懂事，要是有做得不好的地方……”
    “沈科長太客氣了，”校長推了推眼鏡，目光落在木盒上，“不過今年確實有個難題——教育局要求每個班留兩個‘工農子弟’名額，你們家孩子的戶籍雖然是工人，但……”
    “我們理解，”沈明遠立刻道，“正好木材廠有個‘工人子弟幫扶計劃’，我們可以資助學校一批新課桌，就當是‘工農共建’。”
    校長眼睛一亮：“這樣的話，我可以親自向教育局申請特批。不過課桌的材質……”
    “全用西山的鬆木，”沈明遠保證，“防蟲防腐，能用二十年。”他故意漏掉“靈泉處理”的環節，“下個月就能送貨。”
    當天下午，沈明輝在空間裏設計課桌圖紙。他用靈泉鬆木做框架，表麵貼普通三合板，縫隙處注入靈泉膠——這種膠能自動修複劃痕，卻對外宣稱“傳統鰾膠工藝”。圖紙上特意標注“卯榫結構，無一顆鐵釘”，符合“工農樸素作風”的要求。
    “明輝，”沈默軒通過密道走進實驗室，“教育局的基建科科長是老周的朋友，課桌驗收時可以‘走個過場’。但記住，靈泉鬆木的比例不能超過30，其餘用普通木材填充。”
    少年點頭，指著圖紙上的暗格設計：“每個課桌都有隱藏的儲物格，用磁鐵開關，孩子們可以放書本，也能……”他頓了頓，“放需要保密的東西。”
    沈默軒拍拍他的肩膀：“你考慮得很周全。對了，小雨的入學檔案裏，記得夾一張‘幼兒園手工課不及格’的記錄，太完美的孩子容易招人懷疑。”
    接下來的兩周，沈明輝親自監督課桌生產。他在空間的時間流速區加速製造，表麵卻維持“手工打造”的假象——每個課桌的木紋都用激光雕刻成不同樣式，仿佛真的來自不同的樹木。當第一批課桌運抵學校時，基建科科長用指甲掐了掐桌麵，滿意地點頭：“不錯，是正經鬆木。”
    入學當天，小雨和小誌背著沈明輝用空間棉製作的書包，書包夾層裏藏著微型錄音器和靈泉濕巾——前者用來記錄課堂內容，後者能快速清潔汙漬。沈明輝特意在書包上縫了補丁，偽裝成“舊物利用”，卻在補丁下藏著防割的鈦合金網。
    “爸爸，”小雨仰頭看著他，眼睛像極了沈默蘭，“為什麽我的鉛筆總是寫不斷？”
    “因為……”沈明輝蹲下，從口袋裏摸出一支鉛筆，鉛芯是靈泉石墨和普通石墨按19混合的，“這是‘幸運鉛筆’，但你要記住，不能告訴別人它的秘密。”
    “就像不能告訴別人我們家的地窖能長出好吃的紅薯？”孩子壓低聲音。
    沈明輝心頭一暖，親了親女兒的額頭：“對，就像那個秘密一樣，要永遠藏在心裏。”
    然而，平靜的表象下危機四伏。某天深夜，沈明輝接到幼兒園老師的電話：“小雨在午睡時說夢話，提到‘會發光的泉水’，其他孩子都聽見了。”
    少年立刻驅車趕到幼兒園，看到小雨正抱著靈泉玩偶發呆。他迅速啟動玩偶裏的幹擾裝置，播放白噪音掩蓋孩子的囈語，同時用靈泉噴霧讓在場的孩子“集體犯困”，提前進入深度睡眠。
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    “小雨，”他坐在床邊，握著女兒的手，“還記得爸爸教你的‘秘密口訣’嗎？”
    孩子點頭，奶聲奶氣地念道：“泉水是飲料，甜甜的，沒有光。”這是沈明輝用靈泉的甜味作為記憶錨點，通過重複灌輸形成的條件反射。
    處理完危機，沈明輝在幼兒園的監控室裏刪除了相關錄像，同時在係統裏植入病毒，讓監控畫麵在關鍵時刻“自動卡頓”。他知道，每一個看似無害的詞語，都可能成為暴露秘密的導火索，而他能做的，就是在危險萌芽時將其掐滅。
    學期末的家長會上，小雨和小誌的成績冊上，每科都是85分左右——這是沈明輝精心設計的“安全分數”，既不會太差引人擔憂，也不會太好招人嫉妒。當老師表揚他們“進步顯著”時，沈明輝和沈明遠交換了一個默契的眼神，心中卻泛起苦澀——別的家長在為孩子的高分驕傲，他們卻在為“平庸”慶幸。
    散會後，沈明輝帶著小雨走在回家的路上。孩子突然指著天上的星星：“爸爸，星星是不是也有秘密？”
    “當然有，”少年抬頭，靈泉空間的穹頂星圖在他腦海中浮現，“每顆星星都藏著一個故事，等著懂得守護的人去發現。”
    小雨似懂非懂地點頭，從書包裏掏出一塊餅幹——那是用空間小麥製作的，口感比普通餅幹更酥脆。她掰下一塊遞給父親：“爸爸吃，星星餅幹。”
    沈明輝咬了一口，甜味在舌尖散開，混著靈泉特有的清冽。他抱起女兒，看著街邊的路燈照亮石板路，忽然明白，所謂守護秘密，不過是把奇跡藏在最平凡的日常裏，讓它像星星一樣，在黑暗中默默發光，卻不刺眼。
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