第11章 還情
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話音一落,陳望身邊就出現了一位戴眼鏡滿臉嚴肅的女教師。
而且沒有一句廢話直接開始教學。
陳望從晚上七點半躺進去,自學浪費兩個小時後開始聽名師講課直到早上八點,實際學了10個小時,但達到全神貫注的學習時間竟然隻有4個小時!
“你這個判定太有主觀性了,我覺得我一直在認真學習啊!”
“係統能監測到宿主大腦知識的接收量,再經過複雜的計算就能得出宿主的有效學習時間,是最科學的方法,不含一絲主觀性。”
“你可別趁著我腦子不好忽悠我。”
“本係統童叟無欺,宿主現在要進行0.4的開發嗎?”
蚊子腿再小也是肉,“開發。”
“好的,那住宿這邊是準備開發哪方麵呢?”
“嗯?啥意思?”
“腦域開發包括五個方麵,即空間觀察能力、抽象創造能力、邏輯推理能力、感知記憶能力、全麵注意能力。”
陳望眼珠一轉,“那開發感知記憶能力是不是就是提高記憶力?”
“可以那麽理解。”
“那行,就開發它。”
“好的宿主。”
陳望等了一會兒,發現既沒有電光火閃,也沒有頭皮舒展,疑惑的問道:“開發好了嗎?”
“好了。”
“我咋啥感覺也沒有?”
“因為開發得太少了。”
陳望就知道天下沒有白吃的午餐!
正要從學習空間出去卻聽到了他爸媽的對話。
“孩子他爸你看旺仔咋都還沒醒啊,昨晚剛吃完飯就就睡了,會不會積食啊。”
“聽三弟說旺仔下午沒睡午覺,在瓜棚下坐了一下午,現在應該是困了,讓他睡吧,晚上也沒吃多少不會積食的。”
陳望聽著兩人說話聲,身體突然感到一陣涼風,是他媽媽在用大蒲扇給他扇風。
說實話,原主的爸媽對他太好了,好得都有些讓他心虛。
上輩子爸媽總是拿他跟哥哥妹妹做比較,說他是一個不求上進的廢物,所以在他潛意識裏總覺得優秀的孩子才能得到父母的疼愛。
可是原主明明是個“傻子”,但他爸媽卻把他當成了寶。
孟玉娟看著睡夢中的陳望皺了皺眉頭,忍不住笑了起來,“孩子他爸你快過來看,旺仔可能做夢了,小眉頭皺得高高的。”
陳守進聞言湊過去一看,也被自己兒子皺眉頭的樣子可愛到了,“咱兒子長得可好看,隨你。”
孟玉娟害羞的用蒲扇打了陳守進一下,“結婚多少年了,再說這些可哄不著我了。”
“哎,現在說真話也沒人信。”
空間裏正感動不已就被喂了一嘴狗糧的陳望:“”
陳守進和孟玉娟哪裏知道陳望能聽見他們說話,兩口子蜜裏調油兩句後又說回了陳望身上。
“想來是腦袋清明會想事了,睡夢中也有了不高興的事。”陳守進用手輕輕把陳望眉頭推開。
“是啊,人會想事了就會有不高興的情緒。”說著孟玉娟就放下蒲扇起身走到他們床尾放著的大紅木箱子旁,這隻箱子是她的陪嫁,裏麵鎖著他們這個小家所有值錢的東西。
孟玉娟拿出脖子上掛著的鑰匙,打開大紅木箱子拿出一包油紙包好的紅糖,“這是之前就準備好的禮,但是現在旺仔占了三房這個讀書名額,雖然是爸媽的主意,我們也不能沒有表示。”
孟玉娟從箱底翻出一塊折得整整齊齊的白色碎花棉布,陳守進看見這布一下子就激動的站了起來,“這布是你表姐添給你的嫁妝,不能送。”
“這布是我表姐從省城買回來的,料子好,花樣也漂亮,可是並不適合我現在年紀了,我們占了三房這麽大好處,哪能連一塊布都舍不得,而且我們家又沒女孩兒,這布送給三弟妹正好給美鳳金鳳兩姐妹一人做一身裙子來穿。”
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