陳望到辦公室的時候畢瑾已經坐在那裏了，嶽邱剛看見他就催道：“快點，你看畢瑾都到了。”
    陳望頓時感覺自己是吃了黃連的啞巴。
    坐下之後嶽邱剛給兩人一人一張卷子，“基礎題你們倆就不用練了，直接來壓軸題吧，老規矩，一個小時，四道題。”
    陳望瞪大眼睛，哪裏來的老規矩？今天不是第一天嗎？
    此時嶽邱剛一個眼風掃過來，“陳望，時間覺得多嗎？不準再用大學的公式解題！”
    陳望：……太好了，今天就是他的死期。
    那邊畢瑾已經開始動筆，陳望也趕緊低頭看題。
    幸好昨天晚上用積攢的有效時間開發了抽象創造能力，現在已經開發了7.3，雖然還是開發得不明顯，但總好過沒有。
    第一道題就是道幾何，等邊三角abc，ab=4，d在ab上，e在cb延長線上，ad=be，f為de中點，求cf+bf的最小值。
    這道題要是填空題陳望直接建係就能秒出來，但是嶽老師說了不準用大學的知識解題。
    瞄了一眼畢瑾，他竟然已經開始解題了。
    陳望有點著急，昨天開發了點抽象創造能力，但是不多，要是不建係他就隻能老老實實畫超級多的輔助線解題。
    不行，剛剛才吹了牛出去，這麽快就被打臉以後還要不要活了？
    於是陳望開始偷偷在心裏建係算出答案，然後在根據答案倒推回去！這樣有些步驟也能一目了然，不用花時間構造輔助線。
    這邊陳望在心裏默算，那邊嶽邱剛一抬頭看見的就是陳望瞪著題在發呆。
    他眉頭一皺，“陳望你在使用瞪眼法嗎？”
    陳望剛好算出答案，“對，瞪出來二倍根號七。”
    說完一抬頭就看見嶽邱剛黑成鍋底的臉。
    陳望：這下真完犢子了····
    嶽邱剛氣得一拍桌子！
    “陳望！你是不是又偷偷用大學知識解題了！你是不是把我的話當耳邊風了！”
    陳望耷著腦袋，“我不敢。”
    “那你在幹什麽！”
    見嶽邱剛真生氣了，陳望隻能實話實說：“我，我想先是先把答案算出來，然後再倒推過程…..”
    嶽邱剛一口氣頓時就堵在了嗓子眼，這是什麽做法？
    “那你推出來了嗎？”
    “推出來了。”
    聽見這句話畢瑾都詫異的抬起頭看了陳望一眼。
    嶽邱剛嘴唇囁嚅一下，半晌破罐子破摔的說道：“那你快寫，要是過程讓我發現一點大學的知識今晚上我就陪你在辦公室做一晚上的題！”
    陳望立馬低頭開始寫過程。
    而此時的畢瑾已經開始在做第二道題。
    55分鍾後，畢瑾提前十分鍾交了卷，陳望是剛好到時間寫完的最後一個數字。
    第一次時間趕得這麽急，陳望發現自己手心都有些濕潤。
    不到十分鍾嶽邱剛就改完了卷子。
    “畢瑾答得不錯，解題思路依舊很好，要保持。”說完把卷子遞給了畢瑾。
    “至於陳望你·····”
    陳望坐直了身體。
    “今天終於沒有再用大學的知識，算是一個進步，但是解題步驟有些省略得太多，遇到嚴格的老師就很容易被扣分，而且解題的思路——”
    陳望心一緊，“思路咋了？”
    畢瑾也看了過來。
    “思路還是太狹窄了點，中規中矩的，沒有一點巧思。”
    陳望有點沮喪，但一想到自己想象力提高上去看問題的角度應該就能多元化心情又好了起來。
    嶽邱剛把四道題講完之後，陳望和畢瑾就出了辦公室。
    陳望還要趕著去吃飯，書包一背就直奔食堂。
    剩下身後的畢瑾看著他飛奔的背影久久留在原地。
    剛剛嶽老師說的那些話，陳望心裏一點都不難受嗎？
    ——
    因為培訓畢瑾回家有點晚，吃飯的時候劉青瑤問他怎麽回來這麽晚。
    “和同學在辦公室做題。”
    這句輕飄飄的話卻讓畢梁和劉青瑤筷子一頓，劉青瑤神色瞬間緊張起來。
    “是被老師留下來了？”
    “不是，和另外一個同學做競賽題。”
    “誰啊？”
    “陳望，你們不認識。”
    劉青瑤點點頭，“哦，是不認識，那，那你要跟他一起做題嗎？不想的話媽媽去跟老師說說。”
    畢瑾吃完最後一口飯，“不用，反正閑著也是閑著，我吃完了回屋了。”
    “哦，好好。”
    半個小時後，劉青瑤拿著橘子進了畢瑾屋子，發現他正頭也不抬的在練字，悄悄放下橘子劉青瑤又輕手輕腳的退了出去。
    畢梁走過來，“怎麽樣？他在幹什麽？”
    “練字，我估計這練字也跟陳望有關。”
    畢梁點點頭，“那看來陳望這孩子對畢瑾有正向影響，真是太好了。”
    “是呀，那孩子你見了也會喜歡他的。”
    ——
    畢瑾在挑燈練字的時候，陳望已經蓋上被子美美的躺進了被窩。
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    來一中已經一周了，陳望這才慢慢適應睡覺的時候房間裏隻有自己一個人。
    閉上眼睛進入空間，陳望決定今天學英語。    至於為什麽短時間內就能發音那麽標準，說的那麽流暢。
    那肯定是因為他是一個天才啊！
    英語課本十分的薄，陳望一個小時不到就學完了。
    學完之後立馬開始考試。
    陳望現在做英語速度那叫一個快，三十分鍾就交了卷，輕輕鬆鬆拿下滿分。
    然後繼續把抽象創造能力開發了1.2之後，抽象創造能力已經開發到了8.5，陳望一看腦域開發竟然達到了60.5！
    “60.5！60.5！小才你看到沒有我腦域開發達到60.5了！”
    “恭喜你，腦域開發超過60，終於成為了普通天才！”
    陳望聽到這句話眼眶一酸，他努力這麽久，這一刻終於跨進了天才的行列。
    以後人家再說他是天才兒童他就不用心虛了，因為他已經是真正的天才了！
    哈哈哈哈！天才！他終於是天才啦！
    小才見狀強調，“是普通天才。”
    “不管，天才還分什麽三六九等，隻要是天才就行！”
    後麵陳望才發現，普通天才還真不行，想要用奇思妙想解開那些數學題，他還得繼續提高邏輯推理能力和抽象創造能力才可以。
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