緊皺著眉頭，公乘牧臉上的神情瞬間冷了下來。
    學生群體們玩味的看著後排低著頭的少女，似乎想看著她被新來的班主任臭罵一頓出笑話。
    順著學生群體的眼神望去，正是他眼中的那位文靜少女。
    眯了眯眼，大步走到少女身邊，揚起手正要重拍她肩膀時卻瞧見少女雙耳上顏色不一的耳機。
    仔細打量了幾秒，這才確認是助聽器後心中的怒火如被澆了盆冷水瞬間冷靜下來。
    公乘牧輕輕拍了拍少女的肩膀，在少女回神看向他之後便從口袋裏掏出黑筆在學生薄封麵上寫下一句話：『你叫西宮硝子嗎？』
    少女點了點頭，慌忙站起身，口齒不清的應著：“時得……”
    音節並不標準，聲音讓人感到難聽。
    一些學生不是抱著看戲的心便是朝少女投來戲謔的眼神。
    點了點頭，按著少女的肩膀讓她坐下後便回到講台上繼續點名。
    那些學生們不解這位新來的老師為什麽沒對名為“西宮硝子”的少女多說什麽。
    公乘牧很明白這些學生的心理，因為自己家四弟的原因，他能看透那些學生非常希望自己說什麽來訓斥少女從而讓她出醜。
    或許是因為與自己弟弟一般的原因，他看向少女的眼神多了些憐愛。
    能幫就多幫一些吧……
    他如此想著。
    隻是……那個黑色的助聽器怎麽那麽眼熟……
    邊點名邊回憶著剛剛看到的少女右耳上的助聽器，公乘牧本想著應該是買了型號一樣的時卻又覺得不對。
    就算買助聽器誰會買兩個顏色不一樣的？而且如果是雙耳聽力殘障，那麽買助聽器都是買成對的才對啊……
    眉頭再次緊皺，但公乘牧認為這可能是別人的私事，便覺得自己不應該多問，於是將好奇心收起，打算中午與公乘緣都兩兄妹說說。
    點完名後離下課還有一段時間，於是他讓學生們自習，自己則走到教室外吹著風。
    雖然還未進入夏季，但得益於這邊的氣候，天氣雖不如夏天炎熱但也能讓人感到溫熱就是了。
    公乘牧想到自己身為物理老師應該多關心一下學生們的物理成績，於是他返回到教室在學生們詫異的眼神下，在講台翻找著高二a班高一整個學期的物理成績。
    但翻了許久，他什麽都沒找到。
    摸了摸下巴，他沒在意學生們的眼神，而是問道：“物理課代表幫我找一下你們高一整個學期的物理成績單。”
    雖然不知道這新來的班主任想幹什麽，但井上遊還是起身前往上一位班主任的辦公室了。
    讓大家繼續自習後公乘牧走出教室繼續吹風。
    直到井上遊拿著一個本子回來，他才算有了事做。
    打開交到自己手裏的本子，仔細對比每一位學生的成績後公乘牧的眉頭緊皺起來。
    井上遊的分數非常不理想，隻能排在班級中下遊，但他卻是物理課代表，這讓公乘牧非常不理解。
    物理成績最好的是名為雙葉理央的學生，而西宮硝子雖然不如她但也排在上遊。
    雖然想撤下井上的物理課代表，但公乘牧認為不應該隻看成績，於是便打消了念頭。
    高二a班的總體物理成績並不理想，全班五十四人隻有十八人在上遊，二十人在中遊掙紮，其餘都處於下遊狀態。
    閉眼沉思了一番，公乘牧很快製定好了一個他認為適合的教學方法。
    在下課鈴響起後公乘牧便獨自離開，學生們也不知道他幹什麽去了。
    ……
    直到上課時間公乘牧才再次出現在教室，他讓學生們跟他前往操場。
    第一節課公乘牧打算帶領學生們做幾個化學實驗！
    來到操場上的一處角落，這裏擺著許多的器材，而一位穿著防護服全副武裝的人正站在中央擺弄著器材。
    “你們來了？”
    熟悉的聲音傳入來，一些學生瞬間就認出了他，是他們的化學老師！
    “是久原一門老師！”
    一位男生驚呼著道破了久原的身份。
    公乘牧聳聳肩，看著疑惑望向自己的學生，隻是平淡開口：“雖然化學作為一門單獨學科，但是大家應該知道化學起源於物理，並且在很久以前是物理的一個重大分支。”
    “而我教學的第一課則打算以化學實驗來帶領你們探索科學的奧妙。”
    “而以後，這樣的實驗是不會少的。”
    說著他指揮著學生站遠一些，以防出現事故。
    “久原老師，開始吧！”
    與久原說了一聲連忙跑到學生們附近，與他們遠遠觀望。
    而久原應了一聲蹲了下來，從地上拿起一個黑色的小瓶子倒在一個透明的杯子中。
    一粒粒宛如老鼠屎的圓珠倒下，小半個杯子很快便被裝滿。
    久原又從一旁拿起一個瓶子向杯子裏倒入半透明的液體後輕輕搖晃起來，直到那些圓珠徹底溶解在液體之中。
    人群中的雙葉理央猜到了這兩種東西。
    碘與無水乙醇。
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    下一步……應該是……濃氨水了吧？
    想著，她緊緊盯著久原。
    似乎印證了她的想法，久原拿起了一個寫有濃氨水的白色瓶子，將其中的液體倒入杯子裏再次慢慢搖晃，杯中液體的顏色緩緩由紫色變成棕色。
    隨後久原將產生的沉澱倒在一個白色的碟子上。
    直到它慢慢變幹。
    “大家都小心點……最後的一步來了！”
    公乘牧的話語傳來，他似乎很興奮。
    久原拿起一邊綁著羽毛的長棍，隨後也遠遠跑開。
    到達一定距離之後他舉著木棍將綁著羽毛的一邊向碟子伸去。
    在所有人緊張的注視下，羽毛緩緩觸碰到了碟子上的東西……
    “轟！”
    嚇的一哆嗦，棍子從久原手中脫落，學生們這時也喧鬧起來。
    似乎，這位物理老師與以往的老師不一樣誒？
    他不會枯燥的講課，而是直接上實踐。
    隻是不知道……以後還會不會這麽有趣。
    學生們如此想著。
    “好了，誰來解釋一下剛剛到實驗原理？”
    當久原小跑過來後公乘牧邊幫他解開身上的防護服邊向他的學生們問道。
    互相看了看，學生們並沒有人勇於回答問題。
    “老師，我來！”
    就在眾人不知所措之間雙葉理央舉著手擠開人群。
    “請說。”滿意的看了看眼前的女生，公乘牧示意她開口解釋。
    “久原老師之前倒出的那些圓珠物體是碘！碘的化學性質‘相對’穩定，但遇到濃氨水就會產生‘異常’。”
    讚賞的點了點頭，公乘牧對雙葉理央更滿意了。
    而雙葉理央並未停下解說：“而久原老師第一次倒在被子裏的液體是無水乙醇，碘溶解在無水乙醇之中液體會變成紫色，再加入濃氨水後顏色又會變為棕色。”
    “此時杯中的液體會產生一種沉澱，將它倒出就得到了三碘化氮。”
    “三個碘原子會因為體積的問題而相互擠來擠去，因此極其不穩定……”
    說到這，雙葉理央看向了公乘牧。
    “此時，輕輕一碰，就會……”
    “爆炸。”
    公乘牧為雙葉理央補上了最後的兩個字。
    本章實驗如有模仿者請在專業人士陪同之下完成）
    另外，實驗流程來源於網上up主）
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