求學路上多磨礪
    國泰三界張玉皇
    20237210411江蘇
    高考釘子戶第15次高考被退檔對於高考釘子戶第15次高考被退檔的問題，這是一個辯證唯物主義的問題，我們來具體情況具體分析一下來看待這個問題。
    首先，這個釘子戶的求學精神還是值得嘉獎的，求學路上屢戰屢敗，但還能再接再厲屢敗屢戰，毫不氣餒，堅持到底，有一種活到老，學到老，改造到老，自信滿滿，一往無前的革命樂觀主義精神，其行為與精神可嘉，但是，令人引發思索的是，在如今這麽開明盛世的高考平台之下，考了15次高考都沒考上，這不是光靠勇氣就能解釋的問題了啊！
    這說明他的智商與水平已經發揮到了極限，他就是考不上，智力跟不上，高三的複習與衝刺，各個學校會想盡一切辦法想方設法地為學生們提高應試能力，盡量能使學生們超常發揮。
    我們辯證地運用正反兩方麵來分析這個考生，我們佩服他的耐心和持之以恒的決心，但是，同時我們要看到的是，信心再強，卻受智力與能力的局限，始終考不上，機會已經給足他了，他就是考不上，有什麽辦法可想呢？
    這不是一廂情願想當然的事情了，難道他還期待著像初中課本裏說的範進中舉那樣，考到頭發胡子花白了，方得中舉人，不現實，那是天方夜譚，永遠不可能的事啊！
    所以說，我們國家的教育平台還是公平公正的！在古代學醫之途也是如此艱難。女主踏上求學之路，本就女醫身份受限遭多方刁難。途中遇一醫術世家，遭世家嫡女嫉妒，在藥材裏動手腳致試驗出錯，師傅還誤會女主。之後又被惡徒綁走欲毀其雙手斷學醫之路。但女主憑借堅毅，自解穴道逃脫。她在一次次打擊中不氣餒，深入山林尋藥驗證醫書，終在一場疑難病症醫治中大顯身手，讓眾人刮目相看，也為自己闖出一片天。 在古代求學的女主，恰似這“高考釘子戶”般曆經磨礪。女主醫術不精常碰壁，同行嫉妒使壞，讓她抓錯藥受責罰。然而她不服輸，聽聞深山有奇醫便前往。途中猛獸擋道、疾病纏身，她咬牙堅持。終於尋得，奇醫卻因過往心結拒絕收徒。女主不走，用誠意與所學打動了對方。曆經苦學，女主醫術大進成為名醫，昔日陷害者自食惡果求她醫治。 主角懷揣著成為頂尖醫師的夢想踏上求學路。在拜訪各處醫館時，常被人以年紀小、經驗少拒絕，一次次希望破滅。一次參加醫道大比，他因理念與傳統相悖遭排擠，考題被暗中增加難度，名次一落千丈。
    就在他沮喪之時，偶然救了一位神秘老者。這老者竟是隱匿於世的醫道大宗師，見他心性堅韌，決定傾囊相授。主角在其教導下飛速成長，之後重返醫道大比，憑借高超醫術力壓眾人，讓當初排擠他的人刮目相看。 主角懷揣濟世之心踏上學醫之路，像高考釘子戶一樣曆經重重磨礪。一次重要的醫術考核前，對手設計陷害他，讓他誤服導致心智混亂的草藥，記憶中的醫理知識變得模糊。考核時主角憑借著超常毅力和零星記憶勉強支撐。就在眾人認為他要失敗時，他意外觸發體內神秘力量，瞬間記起所有知識，不僅順利通過考核，還指出考題中暗藏的罕見病症解法。最終，主角成功打臉陷害者，在醫術求學路上繼續前行。 在古代求學之途，女主帶著現代思維穿越而來想要學醫深造。剛出發就遇劫匪搶劫盤纏，好不容易趕到醫館拜師又因女子身份遭拒。而後去藥房當學徒，同行嫉妒她學得快便使壞，故意放錯藥材想讓她出錯。可女主靠著紮實現代醫學知識輕鬆化解，還研究出療效更好的配方。之後她參加醫考，競爭對手耍手段偷她醫書，但她急中生智憑借經驗作答。最終她脫穎而出，讓那些陷害她的人目瞪口呆。
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