鄉親們，為了響應黨和國家的掃盲行動，我們村特意請了民辦教師來教大家讀書識字，不限年齡不限性別，隻要你想認字就可以來，來吧，讓我們一起建設社會主義新中國，要參加的人來村裏報名了。村裏廣播裏傳來村長的聲音。別說，廣播裏村長的一番慷慨激昂的動員工作做下來，明珠心裏泛起了小激動：什麽？這個年紀了還可以讀書嗎？想著八歲那年因為自己母親去世而破滅的讀書夢現在又可以舊夢重圓。
    開心的把家裏收拾好，把兒子交給奶奶興衝衝的要出門去，奶奶問道你去哪裏？一天娃兒不帶想幹啥子？明珠笑著回答奶奶我去讀識字班，看一下還能不能學會，奶奶沉下了臉嚴肅的說道一個婦道人家不在屋頭帶娃兒做活路，一天往外頭跑啥子？那些地方什麽人都有，出去學壞哇。明珠委屈的說現在強狗兒都會走路了，我地裏莊稼又沒有耽誤種，怎麽就不能去嘛。正好雲誠回來了聽見兩人在爭論就勸奶奶奶奶讓她去嘛，她是有主見的人，讓她去識點字也好，以後還可以教娃娃。沒辦法奶奶點頭同意了。明珠開心的到村裏報了名領了一個本和一支鉛筆，就進到教室裏，教室就是村裏辦公室外麵搭的一個棚子，牆壁就當黑板了。
    這時候教室裏已經坐了二三十個人，明珠找了一個位置坐下。講台上一個四十來歲的男老師在上課，這個老師也是村裏的支部書記，開識字班就兼任老師了。黑板上老師寫了大寫的一二三四五的阿拉伯數字，加上小寫教大家認字來，跟著老師念，一，一二三的一，這個字很好認哈“這根線條橫著讀“一”豎著還是“一”，不知誰來了一句“原來讀書如此簡單哦，橫豎都是一”。引起了一陣低低的笑聲。
    老師敲了敲牆壁“安靜，讀書如果就是一個橫豎就能解決的事情，國家還費力辦學校幹嘛？教室再次恢複了次序。明珠跟著這些大同學們一起學習，明珠學的非常認真，懂得珍惜這讀書的機會。明珠每天早早起床把家務和兒子安排好就去識字班讀書，一個月下來明珠學會了讀寫自己的名字還學會了記一些簡單的賬，老師村支書）覺得明珠小時候沒有讀書真是可惜了，現在很快就能掌握老師教的東西挺聰明的，加上年輕，有活力有幹勁，有意思準備培養明珠入黨。晚上在家裏，明珠得意洋洋的跟雲誠說來看我寫字，先把自己的姓，廖字寫下來讓雲誠認，還用考試的口氣問雲誠這個字你認識嗎？雲誠好笑的看著妻子說我還是隻讀了幾天書，哪裏認識你這麽複雜的字哦。哼，明珠抽抽鼻子說道不認識明天跟我一起去讀識字班，我們一起學習，不然我以後成了文化人可就不要你了哈。明珠衝雲誠做了個調皮的表情。你敢不要我，我看你是膽肥了哈，雲誠用手咯吱明珠。爹，母哇，你們在笑啥子？這時候兩歲的兒子安全跑過來樂嗬嗬的問。明珠跟丈夫對視一眼再看看兒子兩人不由大笑起來，明珠摟過兒子親親小臉說道看見我家寶貝我們高興啊所以我們就要笑哦。小安全也不懂也張嘴跟著嗬嗬笑。
    別說雲誠還真的跟著明珠一起去上識字班了，他倒沒有想過明珠不要他，不過他畢竟也還年輕，還不到三十歲的年輕人，天天都在地裏打轉也枯燥。另外還參加了村裏組織的“車車登”，當時渠縣的民間娛樂組織，兩個人抬個空心轎子裏麵一個人兩腳踏地配合著走動，旁邊還有幾個人拿根棍邊唱邊跳叫打連相）。雲誠還有一點文藝細胞擔任的是那個不時用言語撩撥轎子裏的車幺妹）的角色。
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