“陶染，你......你這是在搞惡作劇？你是不是太無聊了？給我玩這種遊戲，這哪是考驗？是驚嚇！以後，別再這麽玩了！我被你氣得夠嗆！我差點失去你！”
    陶染低頭，尷尬地笑了笑。
    “知道了，我答應你！屈揚，你也不想想？我對你村官的工作那麽支持，我巴不得也能成為村官和你意氣風發地走在一起，這次機會，對我很重要，我要勢在必得！也算對得起你的一番良苦用心！”
    “不用對得起我，你對得起自己就行！你呀！讓我歡喜讓我憂，這哪是考驗？說的跟真的一樣！我沒有理由不懷疑？”
    屈揚酒醉之後也在想，其他的情侶，是否也像他和陶染一樣，不見就想，見了又吵，吵了又好。
    每次爭吵，一句句傷人的話語，就像一把無形的劍，揮之不去。
    都說舌頭是殺人不見血的刀，他不想失去，所以才會格外珍惜！
    無數次，他也在思考，是不是兩個人性格、秉性、就連陶染身上的氣息太過熟悉，以至於他們之間的感情頻頻出現問題。
    若是這樣持續下去，他怕會徹底失去陶染。
    相處時難別亦難，為了讓陶染的身心都在自己身上，屈揚睡不著的時候，也在反思自己的言行舉止。
    一言不合，爭吵就升級，還沒有和陶染走進婚姻殿堂，這往後的日子，該怎麽過下去？
    陶染可以為他而來屈莊村，他又為何不能為陶染做出改變？
    屈揚想到他們有著一定的感情基礎，隻要他全身心的對待陶染，溝通時，注意方式，多關心、理解、信任、包容陶染，他們的愛情會一直保鮮。
    改變要從行動開始！
    屈揚是這麽想的，也是這麽做的！
    事情進展的很順利，陶染按照流程，報考埠邱縣的村官考試之後，她把所有的精力用到了備考上。
    屈揚從書櫃裏拿出來的書籍，她連著看了兩遍，每一個知識點，她都認真梳理，該背的背，該理解記憶的，就理解記憶。
    在她的努力下，複習效果，總算有初步成效。
    尤其是遇到那些靈活發揮的問答題，這對陶染來說，更是遊刃有餘，該拿分的題目，一分都不要失去！
    她按照備考進度，書籍看完，她又合上課本，重新做了一遍試題，等到全部做完才對照答案，以便溫故而知新，及時查漏補缺。
    時間在一天一天過去，屈揚對陶染的學習效果，進行全方位的檢測，他陪著陶染，通宵達旦，晝夜不休。
    為了讓陶染短時間內有好的備考效果，他工作家裏兩邊跑，做好監工陶染複習的同時，也做好陶染生活中的點點滴滴。
    飯菜做好的時候，他為了不影響陶染學習，將飯一口一口吹涼，輕輕喂到陶染的嘴裏。
    一年四季，陶染手腳冰涼，遇到寒冬臘月，陶染雙手就會長凍瘡。
    他就把雙手搓熱，用自己的體溫為陶染取暖。
    他找來辣椒杆，熬好讓陶染泡腳，從而改善溫中散寒，活血化瘀。
    看到陶染學完忙到深夜，屈揚就等到深夜。
    等到陶染進入被窩的時候，屈揚早已用熱水袋把被窩暖好。
    陶染在桌旁複習的時候，屈揚就坐在一邊，做她堅實的後盾，為她營造濃厚的備考氛圍。
    這還不說，就連陶染的衣服，裏裏外外髒了，屈揚也主動承包，絕不讓陶染動手沾涼水。
    陶染看到自己備考的這段時間，屈揚如影相隨在陪伴著自己，不僅用他過往考過村官的經驗對她指點迷津，還對她的衣食住行噓寒問暖。
    屈揚日益消瘦，這讓陶染的內心過意不去。
    陶染心裏暖暖的，她暗下決心，這一次，一定要抓住機遇！
    忘不了，屈揚嗓子啞了，還不厭其煩對她一遍一遍給她講題。
    忘不了，遇到下雪天氣，屈揚圍著火爐，煙熏火燎給她做的大盤雞。
    勞逸結合之餘，屈揚把新買的成套米色草莓帽子、圍巾、手套為陶染戴上。
    他還特意做了雪橇，拉著她在雪地裏玩遊戲。
    打雪仗累了，屈揚就讓陶染在一旁休息，他親自上陣，在雪中為陶染堆雪人。
    看著雪中的白馬王子，手裏拉著公主的手，屈揚告訴陶染，他是王子，陶染是公主，他願意做陶染一生的王子，這一生不離不棄！陶染就是她的唯一！
    那一刻，她信了！
    雪花落在地上，匯聚成愛心形狀，融化成一條涓涓不息的愛河。
    臨考幾天前，屈揚比陶染心裏更緊張，看到陶染把準考證放在屈揚麵前的時候，屈揚連忙二話不說，親自帶著陶染去了考試的地點，仿佛準備參加村官考試的是他，而不是陶染。
    進入考場前，屈揚還是放心不下，他對陶染交代著考試答題中應該注意的事項，先易後難，實在不會就蒙題。
    為了麵麵俱到，他把村官考試中容易問到的幾個問題，給陶染交代了一下。
    以他考過村官的經驗判斷，就算是結合工作中的實際，進行猜題，這樣的命中率也是很高。
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    屈揚讓陶染對自己說了一遍，聽到陶染思路清晰，還有這完整的陳述，他總算滿意的點了點頭。
    “寶寶，沒想到，你回答的比我想象中的還要好！我本來還擔心你，沒有這方麵的工作經驗，會卡殼說不出來，不知道怎麽說呢？”
    “屈揚，考試的是我，不是你，我都不緊張，你緊張什麽？我能說出，就能寫出來！你放心，備考以來，在你的指點下，我們付出了這麽多的努力，你還有什麽放心不下的？再怎麽說，我當時在大，也得過係裏的獎學金呢！”
    “要說也是，看來是我多慮了！我記得，你曾經給我說過，你在初中的時候，就記憶力超人，尤其是古文言文，但凡看上一遍，就有過目不忘的天賦，別的同學第一遍還沒有背完的時候，你就能夠熟練掌握，背的又快又好！還能夠默寫，老師對你刮目相看，同學們還給你起了一個——電腦的綽號。”
    “這你還記得？都是過去的事了！確實是有這麽一回事，我從小學的時候，就對語文產生了濃厚的興趣，到了初中，我對文科的興趣，更是比以往有了新的突破，每次遇到上作文課，我最期待的就是，我的作文，被語文老師評為了範文，這是最讓我值得驕傲和自豪的事！”
    “你真厲害！文章顯達，聰慧超群！我作文就不能與你比，當年，我最頭疼的就是寫作文！”
    “要不，你怎麽是理科好呢！我偏向文科，我們珠聯璧合，剛好可以互補！”
    “你是學霸校花，我是校草，咱們強強聯合，還有什麽攻無不克的？好好考，我看好你！記住，冷靜鎮定，認真答題，我在考場外等你，去吧！我會為你祈禱的！”
    陶染給了屈揚一個大大的擁抱，在屈揚依依不舍注視的目光中，她不時回了回頭，從容自若走進了考場。
    一進入考場，這嚴肅的氛圍感，讓人感到壓抑。
    雪白的卷子，從每一列的第一個人逐次傳到了後麵，陶染做了個深呼吸，讓自己不那麽緊張。
    她瀏覽了一下試題，卻沒有一道見過。
    陶染自言自語：”這考卷上的題目，它來自哪裏？”
    她在備考時，都似曾相識，可怎麽一時想不起？
    待到監考老師宣布答卷開始，考場上傳來了沙沙沙的答題聲。
    她仔細閱讀著每一道題目，仔細一看，也沒有想象中的那麽難！
    這是一場實力的挑戰！
    在做到最後一道題目的時候，聽到了監考老師說，離交卷的時間，還剩下最後二十分鍾，請大家抓緊時間！
    陶染按著自己的思路做完，她這才鬆了口氣。
    又回頭從第一大題開始，重新檢查了一遍，以便把錯誤率，降到最低。
    監考老師從前方走到後方，又從後方走到前方。
    這踱來踱去的腳步，是催促、是提醒考生掌握好時間。
    這腳步聲，讓人感到考試緊張感的同時，也在期待著，交卷的時間早點到來。
    陶染檢查完了一遍，一聲哨響，監考老師走到講台，宣布停止答題的聲音。
    陶染環顧了一下四周，有的考生還在奮筆疾書；有的考生用眼睛的餘光瞥向別處；還有的茫然失措，一副考砸，眼裏流露出沮喪絕望的模樣。
    議論聲、交卷聲，讓整個場麵像一鍋粥一樣，考場內，瞬時沸騰了起來！
    考場如戰場，有人仰天大笑；有人無比沮喪，卻哭不出來。
    陶染交完考卷，把考試用品帶全，有序離開了考場。
    樹上的雪花壓了下來，窗外的陽光照在身上暖洋洋的。
    屈揚看到考生從考場依次走了出來，唯獨不見陶染。
    這簇擁的場麵，讓屈揚在擁擠的人群中焦急地搜索著陶染的身影。
    “屈揚，我在這裏！”
    屈揚聽到陶染聲音，卻不見陶染的人。
    他循著聲音望去，才發現，陶染正調皮地躲在自己身後。
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