不可否認，人的一個決定，足以改寫一生。
    至少，禮承澤邁出的這一步，徹底扭轉了他的命運軌跡。
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    蘇渝瞥了二皇子禮承澤一眼，淡然一笑。
    此刻的禮承澤雖不算光鮮亮麗，卻也整潔幹練，全然不見記憶中那 ** 不羈的模樣。
    或許是他初來乍到，刻意收斂鋒芒，隻為留下好印象。
    但蘇渝沒想到禮承澤會來拜師，不由微感詫異。
    “你可知自己在說什麽？”
    蘇渝目光轉向仍跪著的洪泗庠。
    這位老太 ** 命於太後，二皇子同樣身處宮廷，開罪太後絕非明智之舉。
    禮承澤順著蘇渝的目光望去，先審視了一眼洪泗庠，再環顧含光殿內部，隨即果斷收回視線，直視蘇渝，鄭重說道：“先生，我明白。
    ”
    “承澤敬重先生，願拜您為師。”
    “其餘事務，我不懂，也不願多問。
    ”
    禮承澤深知，此事已鬧僵，先生大概不願再來。
    太後與皇帝那邊，也不會容許這般厲害的人物頻繁入宮。
    因此，他必須把握這次機會，因為這是改變他餘生的關鍵一步。
    至於宮中眾人如何反應，對他而言已無關緊要。
    即便被責備、遭厭惡，也罷。
    他本就不受人喜歡。
    蘇渝輕笑一聲，禮承澤直言快語，果然契合他的性格。
    而站在一旁的太子卻愣住了，這些話分明是自己想對蘇先生講的，怎能讓二弟搶先？
    蘇渝輕挑眉梢，淺笑回應：“拜師之事，可行。
    ”他此番入宮本就為收徒，二皇子這般虔誠，他自不會拒絕。
    範鹹聽罷，眉間微動，嘴角勾起笑意：“又多一位師弟，還是位皇子，妙極。
    ”
    禮承澤眸中閃過光彩，恭敬一揖：“多謝先生！不過先生，我們該如何上課？您還會再來宮中嗎？”
    範鹹冷笑一聲，斜睨洪泗庠：“再來看人當奴才？瞧著也沒趣得很。
    ”
    他搖頭晃腦，一臉不屑，惹人生厭。
    洪泗庠怒視，青筋暴起。
    若非蘇渝壓製，怕是真要發作。
    蘇渝看向範鹹，淡然一笑，輕輕搖頭：“既已撕破臉，入宮授課實無必要。
    ”他又看向二皇子，溫言道：“日後我將開辦書院，若有意習武，可來書院一同學習。
    ”
    二皇子微笑點頭：“是，先生。
    ”
    片刻後，他卻微微蹙眉：尚未封王，無離宮資格，如何出宮？
    蘇渝了然，含笑說道：“如實告知父皇即可，他會答應的。
    ”他篤定，那位定會欣然應允。
    含光殿之事撕破的臉皮，蘇渝從未放在心上。
    相反，那位野心昭彰、虛偽至極的*，才是焦慮者。
    聽聞此言，二皇子禮承澤立即點頭，“先生所言甚是。”
    他對蘇先生的信任源於自己的抉擇——蘇先生將是他的後盾，也是他唯一信賴之人。
    而承澤也確信，自己選對了人。
    當日含光殿前，那瀟灑身影讓承澤明白：君子潛藏鋒芒，不顯則已，出手必雷霆萬鈞！
    禦書房內，慶皇剛結束朝議，換下朝服稍作休憩。
    忽見侯公公神情緊張趕來。
    慶皇瞥了他一眼，語氣平淡，“何事？”
    未等侯公公開口，慶皇忽然想起什麽，隨口問：“蘇渝授課如何？太子及二皇子適應否？”
    身為 ** ，日理萬機本是常態，但對蘇渝，他始終多一份關注。
    得知蘇渝入宮授課，便順口一問。
    侯公公垂首低聲答道：“陛下，正為此事稟告。
    蘇先生並未前往興慶宮。”
    慶皇眯眼打量他，淡聲道：“哦？”
    目光深邃，似已洞悉緣由。
    蘇渝性情孤傲，在禦書房麵聖時未行跪拜之禮，此事想必已傳至太後耳中。
    不出意外，太後定召蘇渝問罪。
    畢竟葉卿眉當年同樣違抗宮規，最終太後賜予白綾以示懲戒。
    隻是那次，那白綾卻被葉卿眉擲回。
    慶皇輕笑，世間又有幾人能如葉卿眉這般行事？更何況，蘇渝不過區區九品上，即便潛力再高，又能掀起何等波瀾？
    果然，如慶皇所料，太後隨即召見蘇渝。
    下一瞬，侯公公立即回應。
    “奴才身邊有個叫小祥子的，剛剛來報。
    ”
    “是太後召了蘇先生去含光殿。
    ”
    “似乎太後認為蘇先生初入宮中，不懂規矩。
    ”
    “讓宮裏的女官教導蘇先生。
    ”
    慶帝端起身邊的參茶，輕輕啜飲一口。
    暫且擱置政事，隻安靜聽侯公公講述蘇渝之事。
    侯公公稍作猶豫，接著說道：
    “聽說讓蘇先生跪著聆聽。
    ”
    這本是一件平常小事。
    但侯公公深知陛下欣賞蘇先生。
    而太後此舉，顯然意在羞辱蘇先生。
    侯公公明白此事非同小可，急忙前來稟報。
    慶帝聽後，放下茶杯，搖頭歎息：
    “唉，朕這個母後啊。
    ”
    “蘇渝身為太子少師，怎能第一天就被罰跪？”
    慶帝語氣中三分不滿，七分無奈。
    他心中不願此事發生的情緒，此刻表露無遺。
    片刻沉默後，慶帝抬頭看向侯公公，淡然詢問：
    “蘇渝，跪了嗎？”
    侯公公搖搖頭：
    “尚不清楚。
    ”
    “小祥子聽了前半段，察覺氣氛不對，立刻趕來匯報。
    ”
    “奴才剛才已讓他再去探查。
    ”
    停頓片刻，侯公公問道：
    “陛下，要不要派人去為蘇先生解圍？”
    按理說，侯公公不該問這個問題。
    但他見慶帝似乎不願蘇渝以這種方式受訓，又想起慶帝一貫對蘇渝頗為關切。
    於是試探性地問了一句。
    慶帝思索片刻，擺擺手：
    “不用了。
    ”
    “既然太後要訓誡。
    ”
    “就讓蘇渝認真聽一聽吧。
    ”
    “年卿為人，多聽多學總有益處。
    ”
    蘇渝雖聰慧且能力出眾，但在慶帝看來，
    臣子過於聰明或愚鈍皆非好事。
    太愚鈍難以領會聖意，溝通費力；
    太聰明則易因機巧失衡，需時常警醒。
    而這種警醒，有時必須由皇帝親自施行。
    大多時候，總有人代勞，所以他隻需冷眼旁觀即可。
    蘇渝從太後處受教歸來，慶帝再次安撫，二者相互配合，恩威並施，更能令群臣盡忠。
    這套手法被上位者反複使用，效果顯著。