糖龍映社區
    雙生穀的初夏總裹著一層黏膩的甜意，風痕蹲在社區活動室的地磚上，指尖劃過剛鋪設的淺灰色線槽，3d打印的迷你糖龍模型在他口袋裏輕輕晃動。窗外傳來溫如霜的聲音，她正和張阿姨核對展品清單，紙頁翻動的沙沙聲裏，混著孩子們追跑時清脆的笑。
    “線槽得再往牆邊挪五厘米，不然小朋友跑過時容易絆倒。”溫如霜的聲音帶著慣有的細致，她踩著白色帆布鞋走過來，褲腳沾了點草屑——剛從社區花園裏移栽了兩盆薄荷，準備放在博物館入口當裝飾。風痕抬頭時，正看見她把散落的碎發別到耳後，手裏攥著的展品清單上，密密麻麻寫滿了批注，“三樓劉爺爺的‘鬆鶴糖龍’得放在顯眼處，他特意把鶴翅的糖絲拉了三小時，說要讓大家看清老手藝。”
    風痕應了聲，指尖在ar設備的調試屏上輕點，屏幕裏立刻跳出一條虛擬糖龍，通體泛著琥珀色的光，翅膀展開時，還能看見劉爺爺手工捏製的鱗片紋路。這是他花了兩周時間做的簡易ar係統，不用複雜的掃碼設備，觀眾隻要站在展品前，屏幕就會自動識別，播放製作者的故事。“剛試過劉爺爺的展品，ar講解時長控製在兩分鍾，重點提了他用的‘老冰糖熬製技法’，符合你說的‘突出手藝細節’。”
    溫如霜彎下腰，盯著屏幕裏的虛擬糖龍看了半晌，忽然笑出聲“你把劉爺爺說的‘拉糖要像扯棉線，慢了會硬，快了會斷’這句話加進去了？”風痕點頭，他記得那天記錄時，劉爺爺攥著他的手示範拉糖，掌心的溫度透過糖料傳過來，粗糙的紋路蹭得他手腕發癢。“這些話比術語管用，社區裏的小孩聽了，說不定會好奇怎麽‘扯棉線’。”
    籌備社區糖龍微型博物館的念頭，是三個月前冒出來的。那天溫如霜在社區做糖龍文化沙龍，張阿姨抱著個鐵皮盒子來，裏麵裝著她女兒十歲時做的“小兔子糖龍”，糖身已經泛白，耳朵卻還翹得筆直。“這是孩子第一次跟老匠人學做糖龍，現在她在外地讀大學，每次視頻都問糖龍還在不在。”張阿姨的話讓溫如霜心裏一動——社區裏藏著多少這樣的“私人糖龍記憶”？如果能把這些作品集中起來，既能讓居民看見身邊的傳承，也能讓孩子們知道，非遺不是博物館裏的老物件，是鄰居阿姨、樓下爺爺都能做的手藝。
    風痕一開始覺得這事“太瑣碎”。他習慣了做精準的數字模型，麵對居民們參差不齊的作品，總擔心“不夠專業”。直到他看見社區裏的初中生小宇，拿著捏壞的糖龍來找他，眼裏滿是委屈“風叔叔，我想把糖龍做得像你打印的那樣好，可我總捏不好龍尾巴。”風痕蹲下來，看著小宇滿手的糖霜，忽然想起自己第一次用3d打印機時，也失敗了十幾次。“你的糖龍有小宇的味道，我打印的沒有。”他把小宇的“殘次品”收起來，後來特意在ar係統裏加了個“成長牆”，專門放孩子們的練習作品。
    博物館的展品征集比想象中順利。三樓的劉爺爺捐了他退休後做的第一隻“鬆鶴糖龍”，龍身纏著鬆枝，每片鬆針都是用鑷子一點點捏出來的；開小賣部的王哥送來他結婚時用的“喜字糖龍”，糖身上的紅漆雖然掉了些，“囍”字卻還清晰；就連平時不愛出門的李奶奶，也讓孫子送來一隻巴掌大的“梅花糖龍”，說是她年輕時在紡織廠，跟工友學做的，“那時候過年，我們就做糖龍分給孩子，比買的糖果稀罕。”
    溫如霜給每件展品寫說明時，都要跟製作者聊上半天。寫張阿姨女兒的“小兔子糖龍”時，她特意加了句“糖龍的耳朵歪了，但藏著十歲女孩第一次做手工的認真。”寫李奶奶的“梅花糖龍”時，她查了紡織廠的老照片，在說明裏附了一句“1985年，紡織廠的女工們用邊角料熬糖，把日子過得比糖還甜。”她總說，展品說明不是標簽，是故事的入口，要讓觀眾看見糖龍背後的人。
    風痕的ar係統調試卻遇到了麻煩。社區活動室的光線不好，有些淺色的糖龍展品，設備總是識別不準確。他連著熬了兩晚，把識別算法改了又改，最後想到個笨辦法——在每個展品櫃裏裝了小射燈，暖黃色的光打在糖龍上，不僅解決了識別問題，還讓糖龍的琥珀色更顯溫潤。“你這辦法跟老匠人熬糖似的，看似笨，實則管用。”溫如霜來送夜宵時，看見他蹲在展品櫃前調燈光，忍不住打趣。風痕抬頭，看見溫如霜手裏的保溫桶，裏麵是她熬的小米粥，還臥了個荷包蛋。“跟你學的，你寫說明時，不也跟每個居民聊半天？”
    開展前一天，社區的居民都來幫忙。張阿姨帶著幾個阿姨擦玻璃，邊擦邊聊展品背後的故事；劉爺爺拄著拐杖，給孩子們講怎麽拉糖絲；小宇和幾個小朋友，在“成長牆”上貼自己的作品，嘰嘰喳喳地討論誰的糖龍尾巴更翹。風痕和溫如霜站在門口，看著滿屋子忙碌的人，忽然覺得，這個博物館不是他們兩個人建的，是整個社區的人，一起把“糖龍”這個詞，縫進了社區的日子裏。
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    開展當天，天剛亮就有人來排隊。第一個進館的是李奶奶，她在自己的“梅花糖龍”前站了好久，ar屏幕裏播放著她的聲音“那時候我二十歲，跟王姐學做糖龍，她教我熬糖要順時針攪，不然糖會糊。現在王姐不在了，看見這糖龍，就像看見她一樣。”李奶奶的孫子舉著手機，把這段視頻錄下來，說要發給在外地的爸爸看。
    劉爺爺的“鬆鶴糖龍”前圍了不少人，ar屏幕裏，他演示拉糖絲的畫麵引得孩子們驚呼。“劉爺爺，你能再做一次嗎？”一個小男孩拉著劉爺爺的衣角問。劉爺爺笑著點頭，溫如霜早就準備了熬糖的工具，就在博物館的角落設了個“體驗區”。那天，劉爺爺教孩子們拉糖絲，風痕在旁邊幫忙調溫度，溫如霜則給圍觀的居民講“鬆鶴糖龍”的寓意，陽光透過窗戶，落在滿是糖香的空氣裏，每個人的臉上都沾著笑意。
    小宇的“歪尾巴糖龍”在“成長牆”上特別顯眼，ar屏幕裏播放著他的話“我下次要把龍尾巴捏直，還要給糖龍加上鱗片。”有個小女孩看完，拉著媽媽的手說“媽媽，我也想做糖龍，我想把我的糖龍放在這裏。”
    閉館時，風痕和溫如霜收拾展品，發現有個小朋友在留言本上寫“我知道了，糖龍不是博物館裏的老東西，是劉爺爺、張阿姨還有我都能做的手藝。”溫如霜把留言本收好，笑著對風痕說“你看，我們想做的，不就是這個嗎？”
    風痕點頭，他看著展櫃裏的糖龍，有的精致，有的粗糙，有的甚至有些變形，但每一隻都閃著光——那是居民們把自己的日子、回憶、心意，都揉進了糖裏，做成了龍的樣子。他忽然明白，傳承不是把技藝鎖在玻璃櫃裏，是讓它走進社區，走進每個人的生活，讓鄰居變成傳承人，讓孩子變成接班人。
    那天晚上，社區活動室的燈亮到很晚。風痕在調試ar係統的後台，發現有居民上傳了自己做的糖龍照片，還附了句“下次開展，能把我的糖龍也放進來嗎？”溫如霜在旁邊整理留言本，看見有人寫“希望明年能看見更多人的糖龍。”
    月光透過窗戶，灑在滿屋子的糖龍上。風痕和溫如霜相視一笑，他們知道，這個小小的社區糖龍微型博物館，不是終點，是。以後會有更多的人，帶著自己的糖龍故事來這裏，把糖龍的甜，傳得更遠，更久。
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