很多人現在，郤欲佳也會慢慢的忘記。
    因為郤欲佳坐在輪椅上，還是會有人會想一些事情。
    其實之前上半年也來做過一次小的交流，但人家並不一定記得郤欲佳，而且上次的人少很多。
    季北瀟來和郤欲佳說：“好了！”
    “謝謝你了！真辛苦！”郤欲佳笑著說。
    “應該的應該的！”季北瀟笑的那是一個開心。
    郤欲佳的演講會和國內的很多的教授這些都不一樣。
    郤欲佳在ipad pro上連接著電腦的繪製麵上畫了一個斜坡，郤欲佳看著教室裏坐著的稀稀疏疏的學生。
    郤欲佳說著：“同學們好，先做一個自我介紹，我叫郤欲佳，可能會有人看過我的論文、看過我的視頻，也會有人根本沒有聽說過我的名字。”
    “今天非常開心受邀來做一個簡短地演講，首先，我們看一下投影儀上我畫的這個斜坡，大家能看清楚嗎？”
    得到回應後。
    “大家都發現了，我坐的是輪椅，現在，我給各位出一個題，聽好了。”郤欲佳說著。
    然後用英語說了一下題目，因為怕自己中文表達的不是特別的全麵。
    然後問：“有沒有人沒有聽懂什麽意思的？有的話舉手，沒有的話，現在我們花五分鍾的時間，大家先做一下我說的這個題目。”
    “當然，我甚至看到有人沒有帶紙和筆的，也沒有帶電腦的，我想你們應該非常的優秀。現在開始大家寫一下你們的做題過程。”
    郤欲佳說完話之後很多人甚至都不動手寫，因為很簡單這個題。
    出題意思：如何最低成本又最快捷的完成這個斜坡達到方便使用。
    季北瀟作為教學助理一般的就站在了黑板邊上，主要還是因為有些時候要是郤欲佳不好操作電腦怎麽辦？
    五分鍾不到大家就好像完成了這個題目。
    郤欲佳笑著說：“看來我的題目確實有些簡單，不過還好，有一次我在斯坦福出了一個小學的題。”
    郤欲佳說笑著，又問：“那麽現在大家能說一個答案出來嗎？”
    大家就紛紛的作答，說著自己的答案。
    郤欲佳笑著，沒說話，她也要思考一下這樣的程度要如何的往下做接下來的演講。
    她笑著說：“我在說出我的答案之前，我請我的老師來給大家說一下他的理解。”
    院士就站了起來，拿著自己手上的本子說著：“慚愧，今天這才剛剛說了這題簡單，現在我卻發現，事情不簡單。我先說一下我的答案，取值範圍……”
    院士慢慢的說出了自己的答案，郤欲佳笑著也隻是簡單的點了點頭。
    郤欲佳說：“大家發現了吧？院士和你們不一樣的答案，現在，先來回顧一下，三角形的麵積公式……”
    郤欲佳的演講往往都有些不一樣。
    教授和學生有些時候其實想問題的點會有不同。
    自然，學校自然是要求學生帶筆帶筆記本的，但是也有人好像是被大周末的拉了過來。
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