“咦嘻，真受不了李誠乾那副花癡樣，太沒出息了。”
    “不行了，這一世的李誠乾也太萌了吧，特別像一隻黏人的狗狗。”
    “探頭探腦的更像了。”
    “沒看見意中人出來秒變失落小狗。”
    “又有新室友來了，讓我看看長什麽樣，不錯哦，很帥氣嘛，性格開朗熱情，看來以後會很好相處。”
    “哇哦，最後一個室友也來了，斯斯文文，白白淨淨的，還戴著眼鏡，總感覺智商很高的樣子。”
    “才一會兒不見，芙蘇公子怎麽又變回那個高冷boy了？”
    “是啊，莫名其妙的。”
    “芙蘇公子是不是在生氣啊！可能他在生什麽氣啊？搞不懂。”
    “不會是因為吃醋了吧？！”
    “啊？他吃的哪門子的醋。”
    “因為芙蘇發現李誠乾對其他室友也一樣熱情貼心，所以他吃醋了，我猜的，別當真。”
    “……我不行了，芙蘇公子你不要無理取鬧好不好。”
    “雙向奔赴的占有欲，他倆絕配。”
    “哈哈哈，絕對是吃醋了，看看對兩位新室友的態度就知道了。”
    “可惜兩位新室友完全沒注意到，他們早就沉浸在我們芙蘇公子的美貌中了。”
    秦國
    嬴政看著彈幕上的發言，無言以對，因為他心底也覺得扶蘇有點無理取鬧了。
    “算了，不管這些了，還是工作重要。”轉眼間嬴政又去忙活了。
    二公子知道自己的優勢在哪，所以他充分發揮了自己數學的天賦。
    他知道大秦最主要是建設水利工程，建築其次，軍事再其次。
    但要在以往，軍事要排在第一位，不過今時不同往日嘛。
    所以二公子就去搞水利工程了，隻是他還年輕，有很多東西還要學。
    三王女自知腦子不太靈活，就去軍營裏發揮餘熱了。
    不過她的目標是當海軍，盡管這個目標暫時看起來遙遙無期，不過她相信總有一天會實現的。
    大唐
    自一年前出宮，李恪、李佑、李泰三人用一年的時間走訪了很多地方，有富饒的，也有貧困的。
    盡管兩方貧富差距較大，但他們三人能明顯感受到大家都是熱情善良的。
    也許有一些都是迫不得已的行為，但如果能迫不得已一輩子那就是真的。
    富饒地區會努力帶動周邊貧困地區，除了政策要求，也是因為大家真心實意想建設一個平等和平的世界，那這第一步就是資源要充足，要公正。
    三人見識並且參與過治沙、治水、修路、建橋。
    每一項工程都無比艱苦，日複一日，年複一年，但卻很少有人叫苦不迭。
    至此，三人才真正懂得什麽是人民團結的力量，也明白天下是人民的天下，不是某一個人的。
    此後，三人各奔東西，李恪去了最艱苦的沙漠，他希望有生之年能看到沙漠布滿綠洲。
    李佑選擇去治水，農業遭受蝗蟲災害，而治蝗需先治水，平衡水土關係，才能降低蝗蟲災害。
    而李泰則是去了山勢較多的地區，那裏因為山多，河道也不少，通路非常難。
    李泰當時就不明白了，為什麽不把人遷出來。
    當地知縣和他說的話是讓他決定來這裏的原因。
    我們不能因為這片土地長了尖刺而拒絕人民駐紮在這片土地上。
    如果沒人駐紮在這片土地上，那這片土地遲早會變成無人之境。
    不能因為一時的困難就望而卻步，而我們要做的就是讓高山低頭，讓河水讓路，讓艱苦的山區也能成為人類宜居地。
    那一刻李泰找到了生命的意義和價值。
    三人在出宮前就放棄了自己所有爵位封號帶來的利益，他們生來已經是幸運了，不能再毫無作為還理所應當的霸占那麽多資源。
    另外四位公主也一樣，她們不再享有公主這個名號所帶來的榮華富貴。
    他們每個人都要去參與生產，在勞動中感受著生活的真實，在付出中體會著奉獻的快樂。
    四位公主也在不同的地方以各自獨特的方式發光發熱。
    襄城公主成為長女，女工對她來說最是熟練了，所以她投身到了紡織工坊。
    她一頭紮進工坊，與織工們同吃同住。
    白天，她穿梭在織機之間，仔細觀察每一道工序，學習織工們的精湛技藝；夜晚，她在燭光下翻閱古籍，研究各種紡織圖案和技法。
    她不斷嚐試將不同的絲線進行搭配，創新出了許多色彩斑斕、圖案精美的布料。
    她學習了先進的紡織工具並引進，提高了紡織效率，讓工坊的產量大幅提升。
    在她的努力下，工坊的布料不僅滿足了當地百姓的需求，還遠銷到其他地區。
    南平公主進入了醫館，她在宮中原本就接觸醫術，盡管沒有多麽厲害，但普通病症她還是可以的。
    進入醫館後，她會虛心向郎中學習醫術。
    她不怕髒不怕累，親自照顧病人，為他們煎藥、換藥。
    她跟隨郎中上山采藥，辨認各種草藥的特性，了解它們的功效。
    在學習過程中，她遇到了許多困難，但她從未放棄。
    她還經常組織義診活動，為貧困地區的百姓免費看病送藥，受到了百姓們的愛戴。
    遂安公主去參軍了，在軍營中，她展現出了堅韌不拔的毅力和過人的勇氣。
    無論是高強度的體能訓練，還是複雜的戰術學習，她都一絲不苟地完成，甚至比許多士兵表現得還要出色。
    在軍營裏，沒有人知道她的身份，在那裏，她就是眾多士兵裏的一個。
    而李麗質則選擇了投身教育事業。
    她深知知識的重要性，想要為大唐培養更多有學識、有擔當的人才。
    於是她跑到了大山裏，還碰巧遇到了李泰，兄妹倆就這樣相互扶持。
    李麗質在山區裏創辦了學堂，不過以她的能力，最多教七八歲的小孩子。
    她注重因材施教，鼓勵小孩子們積極思考，培養他們的創新能力。
    她和學生們打成一片，關心他們的生活、學習和身心健康。
    在她的悉心教導下，許多小孩子從懵懂無知、調皮搗蛋變得聰明懂事乖巧。
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