喬老師退下，胖胖的男老師頂上她的位置。
    人群裏有人喊：“王老師，嚐試用那幾個條約切他中路！”
    王老師顯然也是這麽想的，他慢慢靠近劉振華，冷丁道：“《北京條約》賠款多少？”
    “1600萬白銀。”
    “哪一年簽訂的？”
    “1860年。”
    “《馬關條約》賠款多少？”
    “2億兩白銀。”
    “標誌著中國完全淪為‘半半’的——”
    “《辛醜條約》。”
    接下是一組快問快答，包括各個條約簽訂的時間、地點、列強的主張，這些我也學過，回想起來就記得學這段的時候義憤填膺了，老師要這麽考我我肯定得混。
    幾輪下來，劉振華對答如流，王老師點點頭道：“不愧叫振華。”他扭頭對丁校長道，“有正確答案的題不可能考得住他。”
    丁校長看向王愛麗：“王老師，英語怎麽說？”
    就聽我身後有人小聲道：“English。”
    我回頭一看，見是個新進來的老師，本來我沒太在意，就覺得這人玩的一手好爛活，可是轉過頭來的時候又感覺不對勁，這人咋那麽熟悉呢？我再扭回頭去看他差點叫出來。
    是錦鯉！
    他戴了一個眼鏡和一頂稀疏的假發，從自信滿滿的狙擊手變成了體製內打工人，和這群老師站在一起沒一點違和感。
    錦鯉衝我擠了一下眼睛。
    馬超苒在我耳邊小聲說：“錦鯉現在的身份是三中新調來管後勤的，日常的工作就是保護劉振華在學校的安全。”
    我詫異地看了錦鯉一眼，然後衝他睜一隻眼閉一隻眼。
    錦鯉點點頭。
    這是我倆之間的黑話，我問他把狙帶來沒，他說帶了……
    果然救世主的特殊待遇就是被槍瞄著，誰能想到學校管後勤的老師每天真正的任務是扛著狙對著教室？
    現在一群老師和劉振華依稀是走上一條奇怪的對抗路，比的就是誰能從BOSS身上拿一分。
    王愛麗臨危受命，她思考了一會，忽然對著劉振華劈裏啪啦冒出一陣英語。
    我英語成績一直還湊合，屬於老外真找我問路又趕上我真知道，雙方都說慢點基本能把話說明白的水平，但是王愛麗說的我連一句也聽不懂。
    果然，人群裏有人道：“王老師的問題超綱了。”
    馬上有人問說話那人：“問的啥問題？”
    說話那人道：“不知道，我教體育的。但是我一句也聽不懂，那肯定是超綱了。”看來體育老師和我的英語水平差不多……
    我很快就明白了王愛麗的用意，英語是一門語言，是唯一可以超綱的學科，你不是年級第一嗎，總不能單詞量閱讀量也和普通學生一樣，現在我拋出一個問題，哪怕回答略顯幼稚也沒事，起碼你得能聽得懂。
    劉振華背著手在原地躊躇了片刻。
    王愛麗道：“你要是聽懂了的話，可以用中文回答。”
    劉振華搖了搖頭，淡淡地回了幾句，也是用的英語。
    我問馬超苒：“他們老師問的啥？”
    馬超苒道：“問他為什麽學習進步這麽大，用了什麽特別的方法。”
    我馬上緊張起來：“劉振華說啥？”這王愛麗咋還設套呢。
    馬超苒一笑道：“外交辭令。”
    “啥？”
    “就是廢話。”
    “哦，那我明白了。”
    也不知道丁校長聽明白沒，但兩個人冒出來的都是生僻單詞，他應該也知道英語考試也完蛋了，他的目光投向人群裏的一個女老師，不，是所有人的目光都投向了這個女老師，這是劉振華他們語文老師！
    驗證語文才是所有科目裏的老大的時刻到了！
    語文老師把早打好的一張卷子放到劉振華麵前道：“別的不考了，這兩道閱讀理解你做一下。”
    我沒有避嫌，湊上去和劉振華一起開始閱讀。
    兩道閱讀理解，一道是古文，一道是現代抒情散文，都是那種情緒流作品，看懂沒問題，但是想把這種情緒說明白就很考驗學生的感知力和概括能力了，說白了就是腦子裏的東西能不能寫出來。
    我撤了回去。
    這次馬超苒問我：“怎麽樣？”
    我麵無表情道：“表達了作者的思鄉之情。”
    劉振華做完卷子交給語文老師，語文老師隻掃了幾眼便背到了身後，隨即無奈地看向丁校長。
    “這麽說……語文也失敗了？”丁校長情緒有點複雜，讓人分不清他是失落還是驚喜。
    語文老師咬了咬牙道：“還有作文！作文還沒考！”
    丁校長攤手：“還有這個必要嗎？”
    教道法的喬老師道：“有的！萬一他寫跑題了呢？”
    老師們紛紛附和：“讓他寫！”
    連錦鯉也看熱鬧不嫌事大：“讓他寫！”
    丁校長眼睛一亮：“對！這是唯一沒有正確答案的東西——那就考！”
    語文老師道：“那就以《少年強則國強》為題，除詩歌外題材不限，寫一篇不少於600字的作文。”
    沉默了好久的張景軒這時抬頭道：“我也寫嗎？”在他的認知裏，他還在跟劉振華同台競技。
    丁校長嫌棄地看了他一眼道：“你幹你的事，跟你有什麽關係——物理選擇題你就已經錯了一道了！”
    張景軒聞言大驚，開始失魂落魄地從頭檢查物理卷子。
    劉振華在稿紙上手書不停，頃刻間落筆千言。
    語文老師拿到作文看了一會，掏出手機開始拍照。
    丁校長道：“你這是幹啥？”
    語文老師道：“寫得太好了，我查個重。”她看著手機上顯示的結果，忽然大聲道，“沒有同類作品，滿分！”
    老師們集體發出一聲歡呼。
    丁校長窮追不舍道：“那他上次作文為什麽扣了三分？”
    語文老師道：“卷麵不夠整潔……”
    “那這次呢？”
    劉振華舉起稿紙道：“這次我防著你們呢！”
    稿紙上，儼然是打印機打上去的一樣，連一處塗改都沒有。
    老師們都笑了起來，然後一起鼓掌，紛紛拍我肩膀表示祝賀。
    我也客氣地一一回應，一邊和他們握手一邊恍惚：我這是拿了個啥獎啊？