蘇瑤微微一怔，語氣溫和地問道：“縣主，不知這是為何呢？《女戒》一直以來都是女子修身必讀之經典，為何您不願修習呢？”
    文景妤神色坦然，不慌不忙地說道：“蘇夫子，我認為《女戒》中的許多觀念過於陳舊，對女子的束縛太多，與我們所追求的自由獨立的理念不太相符，還望夫子能夠理解。”
    蘇瑤心中暗自驚歎於這位縣主的非凡膽識與獨特主見，但既然縣主已經有了明確的決斷，她也並未再多說什麽，隻是點頭道：“縣主所言確實有理，那便依縣主之意。”
    隨後，蘇瑤開始教授詩詞。她精心挑選了一首流傳頗廣的經典詩詞，詳細地講解詩中的深遠意境、精妙用詞以及詩人的生平背景。
    她講得繪聲繪色，仿佛將姐妹兩人帶入了那個遙遠的時代，與詩人一同感受著喜怒哀樂。
    蘇瑤原本以為姐妹倆初次接觸這首詩詞，理解和記憶需要花費一些時間。
    可沒想到自己剛一講完，文景怡便響亮地將整首詩一字不差地背誦了出來，而且對詩中蘊含的深刻含義理解得十分透徹，解讀起來頭頭是道。
    蘇瑤驚訝地看向文景怡，還沒等她從這份震驚中回過神來，文景妤也從容不迫地將詩中涉及的諸多典故、韻腳等知識一一詳細闡述，思路清晰，見解獨到新穎，讓人耳目一新。
    蘇瑤瞪大了眼睛，難以置信地看著眼前這對姐妹，仿佛看到了兩顆閃耀的天才之星。
    她不禁讚歎道：“這……縣主和景怡小姐竟如此聰慧過人，僅僅聽了一遍便能牢記於心，理解得還這般深刻，實在是令人大開眼界啊！”
    文景妤和文景怡相視一笑，眼神中透著默契，並未過多解釋其中緣由。
    接下來是書法課程。蘇瑤親自提筆示範，在宣紙上揮毫寫下一幅楷書作品。
    她的筆觸剛勁有力又不失靈動，每一筆每一劃都盡顯深厚的功底。
    書寫過程中，她還耐心地講解筆法的運用、字體的結構以及整體的布局。
    示範完畢後，她讓姐妹倆試著臨摹。
    文景妤前世就對書法頗有造詣，此時拿起毛筆，蘸上墨汁，便揮灑自如地書寫起來。
    不一會兒，一幅臨摹作品便呈現在眼前，其結構與蘇瑤示範的幾乎一模一樣，筆法也頗有神韻。
    文景怡也不甘示弱，迅速拿起毛筆開始臨摹。
    雖然她筆下的字相較於文景妤和蘇瑤的字而言，雖略顯稚嫩。
    但字跡娟秀工整，筆畫之間透著一股認真勁兒，同樣展現出了極高的書法天賦。
    蘇瑤徹底驚呆了，手中的毛筆險些掉落。
    在她以往的認知中，即便是那些被公認極具天賦的學子，初次接觸書法臨摹時，也很難達到如此驚人的水平。
    這姐妹倆的表現，完全顛覆了她對“天才”的固有認知。
    緊接著是琴藝課。蘇瑤端坐在琴前，輕輕撥動琴弦，一曲悠揚婉轉的《高山流水》緩緩流淌而出。
    她的指法嫻熟流暢，每一個音符都仿佛帶著生命，在空氣中跳躍、盤旋。
    演奏結束後，她開始耐心地指導姐妹倆如何識譜、如何運用手指控製琴弦的鬆緊和力度。
    文景妤在現代雖然學過一些樂器，但也隻是略懂皮毛。
    她接過琴，依照蘇瑤的教導，小心翼翼地嚐試彈奏。
    一開始，手指還有些生疏，彈奏出的音符也略顯淩亂，但在第二遍彈奏時，她便逐漸找到了感覺，竟能較為流暢地彈出全曲。
    雖然在情感的細膩表達上還稍顯欠缺，但基本的演奏技巧已然掌握。
    文景怡則是第一次接觸琴這種樂器，或許她真的擁有與生俱來的音樂天賦，僅僅彈奏了幾遍，便能快速跟上節奏，彈出美妙的旋律。
    蘇瑤坐在一旁，靜靜地看著這一切，感覺自己仿佛置身於一個如夢如幻的奇妙世界。
    眼前的這對姐妹就像是仙女下凡，任何知識和技藝到了她們手中，都變得輕而易舉，仿佛吃飯喝水一般自然。
    至於下棋，無論是充滿智慧博弈的圍棋，還是講究策略布局的象棋，蘇瑤詳細講解完規則後，姐妹倆迅速上手，展現出了非凡的棋藝天賦。
    文景妤思維敏捷，在棋局中布局巧妙，每一步落子都似乎經過深思熟慮，讓人難以捉摸。
    文景怡則心思細膩，麵對各種複雜局麵都能沉著應對，每一步棋都走得穩健有序。
    幾局下來，蘇瑤竟然漸漸感到有些力不從心，應對起來頗為吃力。
    這讓一向在京城才名遠揚的她，內心受到了極大的衝擊。
    蘇瑤心中滿是疑惑與震撼，實在想不出合理的解釋，隻能將這一切歸結於姐妹倆天生聰慧過人。
    其實，她不知道的是，文景妤姐妹倆此前服用了空間裏的“記憶果”、“凝神果”、“開智果”以及“靈韻果”，正是這些靈果賦予了她們過目不忘的本領、超強的記憶力以及舉一反三的卓越學習能力。
    課後，蘇瑤回到自己的院子，坐在窗前，久久沉浸在方才的震撼之中，心情難以平靜。
    她不禁回想起自己曾經學習的艱苦歲月，那時的她，為了學習詩詞歌賦、琴棋書畫，日夜苦讀，反複練習，不知付出了多少汗水與努力。
    而與今天所見到的這對姐妹相比，自己的學習曆程顯得太過艱辛漫長。
    蘇瑤滿心欣慰，能教導文景妤和文景怡這般聰慧的學生，實在是求之不得的幸事。
    這不僅讓她在教學過程中省了不少心力，更讓她暗自慶幸，能有這樣兩位天才少女成為自己的學生。
    在過接下來的幾日裏，在蘇瑤悉心的教導下，姐妹倆收獲頗豐，學到了許多新知識。
    雖說文景妤前世積累了一些古詩和書法基礎，但在這人才輩出、文化底蘊深厚的古代，那些學識就顯得有些微不足道了。
    很快，便到了太傅的孫女周海馨邀請眾人參加賞荷宴的日子。
    前一晚，文景妤剛進入空間，就迫不及待地跟小精靈抱怨起來：“明天那場賞荷宴，指定沒好事！那個周海馨給我遞帖子，十有八九是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心！”
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