炎黃城的夜空中，中央塔樓的能量光束已轉為柔和的銀白，
    像一根巨大的熒光棒刺破夜幕，光束周圍浮動著細碎的光點，如同被打散的星塵。
    塔樓三層的臨時會議室裏，牆壁是特殊的吸音材料，
    呈淡淡的米黃色，能很好地吸收聲音，讓室內的討論清晰而不嘈雜。
    蘇睿、林悅和李龍成將軍剛結束防禦係統的夜間巡查，
    軍靴和皮鞋踩在地毯上，幾乎沒有聲音。
    教育部的幾位官員早已等候在那裏，桌麵上攤開的全息投影正循環播放著 14 個安置點的兒童活動畫麵 ——
    有的孩子圍著機器人拆解廢舊零件，小臉上沾著油汙，眼神卻亮晶晶的；
    有的在菜園裏觀察改良作物的生長，手指輕輕觸碰嫩綠的葉片；
    還有的舉著玩具激光槍在模擬戰場奔跑，嘴裏發出 “砰砰” 的射擊聲。
    “機器人能代替我們搬磚、種地、甚至打仗，”
    蘇睿率先打破沉默，她走到投影前，
    指尖在畫麵上輕點，空氣中泛起細微的漣漪，畫麵瞬間切換成藍星某中學的課堂場景：
    學生們埋首於試卷，筆尖在紙上劃過的沙沙聲仿佛都能聽到，窗外的陽光被厚厚的習題集擋住，在課桌上投下斑駁的陰影，
    “但不能代替我們思考如何讓文明延續。
    曙光大陸的教育，絕不能再走‘題海戰術’的老路，那樣培養不出能在這片土地上立足的人才。”
    教育部部長推了推鼻梁上的眼鏡，鏡片反射著投影的藍光，
    他的手指在桌麵上輕輕敲擊著：
    “蘇博士的意思是？
    我們需要徹底推翻以往的教育模式嗎？
    那些經典的知識難道就沒用了？”
    “以科技軍事為骨架，生物醫學基因學為血肉，”
    李龍成將軍的軍靴在地麵頓了頓，聲音帶著不容置疑的力量，
    他站起身，走到牆邊，那裏掛著一幅曙光大陸的地圖，
    上麵用不同顏色標注著各種異獸的分布區域，
    “上周鷹巢要塞送來的骨翼獸樣本，其骨骼密度是藍星犀牛的三倍，翅膀扇動時能產生八級大風。
    如果咱們的孩子連這種基礎的生物特性都不懂，將來怎麽應對更複雜的威脅？
    總不能等妖獸到了眼前，還在翻書查找弱點吧？”
    他調出一份文件，上麵羅列著曙光大陸已發現的 23 種高危生物，
    每種生物的基因序列圖都像纏繞的彩色絲帶，在投影上緩緩旋轉。
    林悅突然點開一段視頻，畫麵瞬間放大，占據了半個牆麵：
    畫麵裏，一個紮羊角辮的小女孩正笨拙地操作激光切割機，小臉蛋憋得通紅，
    機器人導師在旁耐心糾正她的手勢，金屬碎屑在防護罩上濺起細小的火花，像放了一場微型煙花。
    “這是三號安置點的臨時課堂，”
    她的聲音帶著笑意，眼神裏滿是欣慰，
    “孩子們對能量武器的興趣，比藍星的動畫片還濃厚。
    教育部做過統計，87 的孩子希望‘親手打跑妖獸’，而不是背誦古文裏的戰爭故事。
    你看這孩子，昨天練習了一下午，手都酸了，還不肯休息呢。”
    “不是要拋棄傳統文化，”
    蘇睿補充道，指尖劃過投影上的 “龍國經典” 文件夾，文件夾打開時，
    發出輕微的 “嗡” 聲，
    “而是要給古籍裝上合金裝甲。
    比如講《孫子兵法》時，同步解析現代戰場的量子通信幹擾，讓孩子們知道‘知己知彼’在現在意味著要掌握敵人的通信頻率；
    學《本草綱目》時，結合基因測序分析草藥的分子結構，明白為什麽這種草藥能治病，而不是隻記住它的名字和功效。”
    她調出一份課程草案，科技軍事模塊占比 45，生物醫學基因學占 30，剩下的 25 標注著 “體能強化與實戰演練”，
    每個模塊下麵都有詳細的子科目。
    教育部的年輕幹事突然舉手，他的臉上還帶著些許青澀，
    手裏的電子筆在終端上飛快記錄，筆尖發出輕微的 “滋滋” 聲：
    “強化公民身體數值具體怎麽落實？
    總不能讓小學生扛核容炮吧？那樣也太危險了，家長們肯定不放心。”
    李龍成將軍爽朗地笑起來，指節叩擊桌麵發出清脆的響聲，
    在安靜的會議室裏格外清晰：
    “從基礎抓起。
    每個學校配備重力訓練室，訓練室的重力可以調節，從 1.2 倍地球重力開始。
    從一年級開始每天半小時負重跑，負重從一公斤逐漸增加；
    三年級接觸基因優化營養液 ——
    就是李榮生博士團隊研發的那種，淡綠色的液體，帶著點甜味，孩子們都愛喝，能刺激骨骼密度增長。
    上周我去看新兵訓練，有個從藍星來的十五歲少年，
    叫王小虎，經過三個月強化，一拳能打碎五厘米厚的鋼板，這在以前想都不敢想。
    那小子以前在藍星，體育課都經常請假呢。”
    “生物醫學基因學不是要搞‘基因歧視’，”
    蘇睿特意加重了語氣，眼神嚴肅起來，投影上立刻彈出基因鏈的三維模型，
    不同顏色的片段閃爍著柔和的光芒，像一條條彩色的小蛇在遊動，
    “而是讓每個孩子都能了解自己的身體極限。
    比如對過敏體質的學生，我們可以通過基因編輯規避風險，讓他們不再受過敏的困擾；
    對體能較弱的，製定個性化的強化方案，比如增加營養攝入，調整訓練強度。
    這就像給幼苗修枝，不是砍掉，而是讓它們長得更直、更壯。”
    林悅調出炎黃城規劃圖，地圖上的細節清晰可見，連每一條小路都標注得清清楚楚。
    她在東部平原區域圈出一大片土地，圈出的區域閃爍著綠色的光芒：
    “這裏將建曙光大陸第一所綜合性學府，暫定名‘龍騰學院’。
    教學樓采用模塊化設計，能隨時根據課程需求變形 ——
    上軍事課時，教室可以模擬核容炮操作台，學生們能親手操作虛擬的核容炮，感受能量的匯聚；
    學基因學時，牆麵會變成巨型顯微鏡，直接觀察細胞分裂的過程，那些細微的變化看得一清二楚。”
    她指著圖中的圓形建築，建築周圍有一圈藍色的光暈，
    “這是體能館，配備壓力艙和全息戰場係統，能模擬從雪山到深海的各種環境。
    在雪山環境裏，學生們要學會在低溫下保持體溫和戰鬥力；
    在深海環境裏，要適應高壓，學會使用特殊裝備。”
    教育部部長的手指在課程表上滑動，停在 “實戰演練” 那一欄，
    眉頭微微皺起：“會不會太危險？
    孩子們年紀還小，萬一受傷了怎麽辦？
    家長們能接受嗎？
    畢竟在藍星，孩子們連體育課都很少有劇烈運動。”
    “上周在七號安置點做過調研，”
    林悅調出一份問卷統計，綠色的同意率高達 92，像一片生機勃勃的草地，
    “有位抗戰老兵說得好：‘讓孩子知道子彈會打死人，比讓他背一百首詩有用。
    ’我們會配備最先進的防護係統，機器人教官能在 0.1 秒內判斷危險並中止演練。
    而且實戰演練是循序漸進的，從模擬對抗開始，
    慢慢增加難度，絕對不會讓孩子們處於真正的危險之中。”
    “我覺得這個思路可行，”
    教育部的一位老教授開口了，他頭發花白，卻精神矍鑠，
    “以前在藍星，我們總說要培養全麵發展的人才，但很多時候都停留在理論上。
    現在到了曙光大陸，環境逼著我們必須做出改變，
    實戰演練能讓孩子們更快地成長，知道知識不是用來應付考試的，
    而是用來保護自己和家園的。”
    蘇睿的終端突然亮起，發出輕微的提示音，是李榮生博士發來的生物監測數據：
    曙光大陸兒童的平均骨密度比藍星同齡人高出 11，血紅蛋白含量也有顯著提升。
    “環境已經在幫我們篩選，”
    她把數據投到屏幕上，紅色的曲線一路走高，像一座不斷攀升的山峰，
    “我們要做的，是給這種自然進化加把勁。
    比如在課本裏植入納米傳感器，孩子閱讀時就能自動檢測視力和腦電波，提醒他們勞逸結合；
    體育課用的智能跑道，能實時分析步態，預防運動損傷，
    還能根據每個孩子的體能狀況，自動調整跑道的阻力。”
    窗外的天色漸漸泛白，東方的天空染上了一層淡淡的粉色，像小姑娘害羞的臉頰。
    中央塔樓的能量光束與星門穀的光帶再次交匯，形成一個巨大的光環，將炎黃城籠罩在其中。
    李龍成將軍望著遠方升起的朝陽，那裏的雲層被染成金紅色，像一塊巨大的能量晶體，
    散發著溫暖的光芒：“等第一批孩子學成畢業，他們不僅要會修機器人、懂基因鏈，更要知道為什麽而戰 ——
    為了守住這來之不易的家園，為了讓龍國的火種在曙光大陸燎原。
    他們會是比我們更強大的一代。”
    教育部部長站起身，將修改後的課程草案發送給各安置點，
    發送成功的提示音清脆悅耳：“從明天起，先在 14 個安置點開設試點班。
    機器人教師已經加載了新的教學模塊，第一堂課就教孩子們識別異獸的腳印和能量武器的安全操作。
    我相信，用不了多久，我們就能看到成效。”
    會議室的全息投影緩緩熄滅時，走廊裏傳來清脆的童聲，像一串銀鈴在響。
    一群剛結束晨練的孩子正列隊走過，他們的額頭上還帶著汗珠，
    順著臉頰滑落，滴在衣領上，校服的左臂繡著小小的龍形徽章，徽章在晨光中閃著光。
    蘇睿望著那些蹦蹦跳跳的身影，突然想起昨晚在菜園裏看到的景象 ——
    改良後的種子剛種下三天就冒出了嫩芽，嫩綠色的芽尖頂著露珠，
    在風中搖晃，像一群倔強的小火苗。
    “教育就像播種，”
    她輕聲說，聲音裏充滿了希望，
    “我們埋下的是科技的種子、軍事的養分、基因的土壤，
    將來會長出比鋼鐵還堅硬的森林，守護著這片土地上的每一個人。”
    李龍成將軍的目光落在走廊盡頭的標語上，那是用熒光材料寫的 “曙光之下，龍騰未來”，
    在晨光中閃著柔和的光，每個字都仿佛充滿了力量。
    “走吧，”
    他拍了拍教育部部長的肩膀，語氣輕快，
    “去看看咱們的小火苗們，第一課快開始了，說不定能給我們帶來驚喜呢。”
    一行人走出會議室時，操場上已經響起了機器人教官的指令聲，
    聲音洪亮而清晰：“全體都有，目標 —— 五百米外的模擬靶場，負重五公斤，出發！”
    孩子們的呐喊聲刺破晨霧，像一群剛長出羽翼的小鷹，
    邁著堅定的步伐向前跑去，正朝著曙光大陸的朝陽奮力飛去，
    他們的身影在晨光中拉得很長，充滿了無限的可能。