【怎麽樣？配上孔子高大威武的身材，掄語的解釋，聽起來是不是更貼切了？】
    聽到此處，孔子座下最直爽的弟子，仲由。
    氣得吹胡子瞪眼。
    怒喝道。
    “簡直是胡鬧！”
    “此等歪解，是對我儒家學說的玷汙！”
    其弟子們也是滿臉憤慨。
    紛紛指責這種惡搞毫無根據，有辱斯文。
    ……
    大明。
    “還他娘的能這樣解讀？”
    李自成驚呆了。
    農民出身的他本就沒文化。
    靠著一句“吃他娘穿他娘闖王來了，不納糧。”
    收獲了眾多追隨者。
    自己現在多少也是個領袖了。
    是不是也得補充點知識不是？
    而剛好。
    既來之，則安之
    這句話他是知道的。
    其中的含義也聽牛金星講過。
    但他怎麽也沒想到居然還能這樣解讀！
    不過該說不說。
    這掄語的解讀，倒確實比論語有意思！
    李自成活動了一下手腕，順手放下了手中的百家姓。
    這是軍師牛金星推薦的。
    他自己一點文化沒有，認字也不多。
    隻能從最基本的一些書籍看起。
    百家姓三字經還有牛金星手抄的論語節選。
    李自成，反複回味著掄語解讀。
    感到越發的滿意和喜歡。
    就算還在惡補知識。
    但他骨子裏是個粗人。
    比起那文縐縐的論語。
    這簡單粗暴的掄語。
    反而。
    更對李自成胃口。
    “俺說，還有嗎？俺記得這論語裏的可不止這麽一點啊？這掄語應該也不止這一句吧？”
    李自成一臉期待。
    想聽聽其他掄語的解讀。
    【“朝聞道，夕死可矣。”這句話就是說，如果早上聽到了真理，即使晚上就死去，也是值得的。】
    【而在掄語中的意思是“早上打聽到去你家的路，到晚上你就可以死了！”】
    ……
    “朕槽？！”
    大秦，嬴政一臉不可置信。
    比起論語讓人深思品鑒的大道理。
    這掄語主打的就是個霸氣側漏。
    嬴政對儒家學說，並不感冒。
    但比較起原版論語。
    他感覺自己還是更喜歡這後世人解讀的掄語。
    甚至。
    他還覺得有沒有可能。
    論語表達的其實是錯的。
    這個“掄語”。
    才是正確？！
    孔子周遊列國，各國的國君也以禮相待。
    座下弟子更有幾個混混出身。
    就拿那個齊國大將顏涿聚來說。
    他是一個以勇猛好鬥的強盜頭子。
    在當地被稱為“梁父巨盜”。
    他不僅在衛國和齊國之間流竄作案。
    還曾和孔子單挑。
    如果孔夫子真的隻是個滿口論語的人。
    能讓顏涿聚挑戰自己？
    還在最後成為自己的弟子？
    “嘶，朕好像發現了真相！”
    嬴政嘴角勾起一抹笑意。
    周圍一些推崇儒家思想的大臣不由苦笑。
    表示陛下您高興就好。
    ……
    【論語大家基本都學過，咱們直接講掄語。】
    【這個一米九的山東大漢，手下七十二堂口三千門生。由他弟子所編寫的“掄語”這是為我們講述的春秋道上的規矩。】
    【“人不知，而不慍，不亦君子乎？”】
    【意為：居然有人不知道我的大名，但我還沒發怒，這就已經很君子了。】
    【“君子愛財，取之有道。”】
    【意為：我喜歡錢，所以拿走你的錢，這是很有道理的！】
    【“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。”】
    【解讀為：隻能徒手殺老虎，徒步過河的人，哪怕他是抱著必死的決心，也不配和我打！】
    【“三人行，必有我師焉。”】
    【成了：三個人一起上，必定有一個被我掄到拜師。】
    【“始作俑者，其無後乎。”】
    【解讀是：這件事情的主謀，已經被我打得絕後了！】
    【“父母在，不遠遊，遊必有方。”】
    【你父母在我手裏麵，你跑不掉的，就算你跑了，我也有的是方法把你抓回來！】
    【400百斤城門單手就開，72護法3000名弟子，在戰亂的時代能平安遊走世間。】
    【這就是儒家先聖！】
    ……
    天幕下。
    萬朝古人看到這。
    都被驚呆了。
    這掄語。
    當真是道上的規矩？
    這也太爽了吧！
    儒家創始人果然牛比！
    ……
    “老師，難道我們真理解錯了嗎？”
    孔子的學生們這下徹底都懵了。
    天幕上說的有鼻子有眼的。
    細想一下還真能這樣解讀！
    紛紛不敢置信的看向孔夫子。
    尤其是配上自家老師高大威猛的身材後。
    他們覺得相比起論語。
    掄語似乎更符合自家老師的氣質啊！
    孔夫子麵對弟子們疑惑的目光。
    哭笑不得。
    隨後神色從容地說道。
    “唉，你們啊......”
    “此等謬論，實乃滑天下之大稽。”
    他踱步於眾人之間。
    低頭看了看自己的身材。
    又挽起袖子，秀了秀爆青筋的肌肉。
    “吾教導人以仁、義、禮、智、信，以修身、齊家、治國、平天下為宗旨。”
    “此所謂‘掄語’，不過是荒誕無稽之談，切莫被其誤導。”
    “若你們還此執迷不悟！相信掄語為師就隻好以德服人了。”
    說著。
    孔夫子在一眾弟子驚恐的目光中。
    抽出了佩劍。
    那把以“德”命名的佩劍。
    “啊？”
    老師，您還說您不會掄語？！
    隨著孔夫子的“教誨”。
    彈幕飄過：
    【傳聞孔子東遊，遇見小孩在討論和孔子打架的人還能不能見到明天的太陽。】
    【你咋不說便日呢？我小學背課文每次被到這，腦海裏都是不可描述的畫麵。】
    【你是真狠呐！哪個小學能培養出您這樣的銀才！】
    【掄語還是有根據的，君子六藝。】
    【仁，一種將人分成兩半的方法，義，一種將人頭打進身體的辦法「狗頭」。】
    【半部《論語》治天下，半部《掄語》打天下！】
    ……
    大秦。
    長城邊境。
    扶蘇人都麻了。
    一旁的蒙恬笑道。
    “公子以後別學什麽論語了，您看看這掄語。”
    聽完蒙恬的話，扶蘇愣了愣有些遲疑。
    對於這掄語。
    他總感覺怪怪的。
    要說合理吧。
    那自己一直以來所認知的那些儒學是啥？
    但你說不合理吧。
    又感覺莫名其妙的合理！
    ……