小男孩念得越來越快，王直努力地跟著。但到最後小男孩的發音實在太快了，王直嘴巴裏咕囔著，念得似是而非、一塌糊塗。
    小男孩直接仰著躺到榻上，又笑開了。王直也躺上去，大笑。
    小男孩將頭偏過來看著王直，問：“你父親是織田信秀？”
    王直也偏過來，說：“你父親是織田信秀？”
    小男孩說：“我父親是鬆平廣忠。”
    王直也說：“我父親是鬆平廣忠。”
    小男孩說：“你、我如果同一個父親，豈不成了兄弟？”
    王直也說：“你、我如果同一個父親，豈不成了兄弟？”
    小男孩說：“弟弟。”
    王直也說：“弟弟。”
    小男孩說：“哥哥。”
    王直也說：“哥哥。”
    小男孩樂死了，在榻上滾起來。王直也和他一樣，滾起來。不一會，兩人撞到一塊。
    王直是準備吃定這小孩了。他做什麽，自己就做什麽。他說什麽，自己就模仿什麽。連吃飯、睡覺、洗澡統統賴在一起，就待在小宅子裏不肯走了。
    很快，兩人的關係打得火熱。小孩被單獨關的久了，日子非常枯燥。突然有個傻瓜過來陪，也很樂意。兩人也一起讀書、一起寫字。小孩幹脆就教上了王直。從簡單的日常用語開始，幫王直發音、書寫。反正兩人也沒別的事可做，把大量的時間用於學習。王直的鳥語水平逐漸有了些起色。
    由於王直身份特殊，裏邊的人根本幹涉不了他，隻能聽之任之。但是極度懷疑起，王直的精神是否正常。
    看小孩很喜歡學習，王直就把自己房間的書，也帶了過來。但是那些書都是關於刀術和兵法的。幸好小孩非常喜歡。王直為了多識幾個字，就和他一起讀。
    不知為什麽，這小孩對刀術特別感興趣。王直幹脆把刀也帶過來了，和他一起練著玩。書上記載的刀法比較精深、複雜，雖然講解很細，又配有圖示。小孩進步不大，很多動作使不開。
    相反，王直體格健壯，身手敏捷。一些招式簡直手到擒來，使得有模有樣。當然為了避免誤傷，兩人在練刀法時，都是帶鞘的，並不把刀真的拔出來。
    王直在這小宅裏，過得有滋有味，覺得異常充實。每天都有新進步的感覺，真是太好了。
    王直暗中覺得自己的計策是對的。小孩子無毒無害，選擇他來教自己識字，比找一些有心機的、不靠譜的大人強多了。
    再說，小孩子也比較好說話。最關鍵的是，這小孩和自己一樣，也是被關著的，很孤立。隻要建立鐵杆關係，相互之間完全能擰成一股繩。不清楚的人，還以為他是個戀童癖呢。若是傳揚出去，兩人名節全都不保。畢竟屁股的貞操也是很關鍵的。尤其兩人都不是尋常出身。其實兩人的關係還是很純潔的，一直以哥、弟相稱。
    這天，小孩子在拿著連鞘的刀，比劃著練習。王直則在旁邊觀察指證，說著：“偏了、偏了、不對”。小孩子突然將刀扔到地上，哭了起來。
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