首先，將年齡範圍定在了 6 至 9 歲的孩子劃分入小學階段。這個年齡段的孩子們如同初升的朝陽，充滿著無限的好奇心和求知欲，正是打下堅實知識基礎的黃金時期。而接下來的 9 歲到 10 歲這兩年，則被設定為中學階段。雖然時間短暫，但卻是承前啟後的關鍵環節，需要讓學生們進一步鞏固所學，並逐漸培養出獨立思考和解決問題的能力。
    至於 11 至 13 歲的學子們，則步入了大學和實踐課程的領域。考慮到古代社會人們相對較為早熟的特點，陸峰特意縮短了整體的上學時長，以確保學生們能夠盡快掌握實用技能並投身於社會實踐之中。
    值得一提的是，整個學堂的管理工作由德高望重的四長老負責。在他的精心打理下，各項事務井井有條，教學秩序井然有序，無論是教師還是學生，都對這位嚴謹而又和藹可親的管理者讚不絕口。
    至於學習所用的書籍，無一不是由陸峰精心編寫而成的。在小學這個重要的啟蒙階段，所涉及的知識相對較為基礎，僅有數學與語文兩門學科。然而，這並不意味著簡單，因為這些基礎知識乃是後續學習的基石。隨著孩子們年齡的增長以及學業的進階，步入中學後，所學的科目逐漸增多且難度有所提升。除了原有的數學和語文外，還增添了人文曆史、基礎的物理化學等課程。當然，對於那些過於複雜高深的領域，即便是才華橫溢的陸峰本人也難以駕馭。
    此外，學校裏還特別開設了一門獨特的武術課程，旨在培養學生們強健的體魄和堅韌的意誌品質。當孩子們順利升入大學之後，教學模式發生了顯著變化。此時，他們更多地采取互相學習的方式，並被安排前往各個不同的部門進行實地的實踐學習活動。在這裏，陸峰提出了一個明確而堅定的要求：凡是前來上學的孩子，一律免除學費！但同時他也強調，每個孩子都必須接受教育，不得有絲毫懈怠。
    這種免費入學的政策吸引了眾多家庭，哪怕是最貧窮的人家也將孩子送來求學。一時間，學府內人頭攢動，熱鬧非凡。
    然而，麻煩也隨之而來。隨著學生數量急劇增加，教材變得短缺起來。陸峰不得不召集眾人商議對策。有人提議收取少量費用用於補充教材，卻遭到了陸峰的堅決反對，他認為一旦開了收費的口子，就違背了辦學的初衷。
    就在大家一籌莫展之時，陸峰突然想到一種神奇的造紙術，可以利用普通的樹葉製作出耐用的紙張。他使用樹皮、麻頭、破布、漁網等原料，經過一係列複雜的工藝，製造出了質地輕薄、價格低廉、便於書寫的紙張。造紙術的出現和改進，極大地促進了文化的傳播和發展。
    有了充足的紙張，教材短缺的問題得到解決。學府繼續蓬勃發展，培養出的學生越來越多投入到社會各界，他們心懷感恩，將所學知識運用得淋漓盡致，使得這片大陸到處充滿了生機與活力，陸峰看著這一切，欣慰地笑了，他知道自己的心血沒有白費。
    緊接著，陸峰馬不停蹄地來到了鍛造部。此刻的鍛造部呈現出一片繁忙而有序的景象，這裏承擔著各種各樣物品的生產任務。
    首先映入眼簾的是兵器區，鐵匠們揮舞著手中的鐵錘，叮叮當當地敲打著燒紅的鐵塊，火星四濺。一件件鋒利的刀劍、長槍和戰斧逐漸成型，閃爍著寒光。這些兵器不僅工藝精湛，而且威力巨大，是戰士們在戰場上殺敵製勝的利器。
    再往裏走便是鎧甲區，工匠們正精心打造著堅固的鎧甲。他們將一片片金屬片拚接在一起，經過反複敲打、打磨和拋光，最終製成一套套能夠有效防護身體的重甲或輕甲。這些鎧甲造型各異，有的華麗精美，有的簡約實用，但都具備出色的防禦性能。
    除了兵器和鎧甲，鍛造部還負責生產衣物和生活用品。在衣物製作區域，裁縫們飛針走線，裁剪布料並縫製出各式各樣的衣服，從厚實的棉衣到輕薄的夏裝應有盡有。而生活用品方麵，則有鐵鍋、鐵壺、刀具等日常用品源源不斷地被製造出來，滿足人們生活中的各種需求。
    在這裏所製造出來的每一件物品，無一不是由陸峰親自繪製出詳細而精妙的圖紙之後，再交由那些經驗豐富、技藝嫻熟的工人們去精心打造完成的。而且，陸峰還極具創新精神地將先進的流水線模式引入到了這個地方。如此一來，整個生產流程變得異常順暢和高效，生產速度相較於以往更是有了數倍之多的提升！這種流水線式的生產方式不僅大大提高了工作效率，減少了人力成本，同時也保證了產品質量的穩定性和一致性。
    五長老雲川此刻瞪大了眼睛，死死地盯著眼前的陸峰，那眼神仿佛要將他整個人都看穿一般。隻見他嘴巴微張著，喉嚨裏不時發出一陣低沉的驚歎聲，臉上的表情更是精彩至極。原本那張嚴肅刻板的麵龐，如今卻像是被春風拂過的湖麵，泛起層層漣漪，每一道紋路都透露出難以掩飾的激動與興奮。
    尤其是那雙眼睛，簡直亮得如同夜空中最璀璨的星辰，閃爍著無比熾熱的光芒。那光芒之中充滿了對陸峰的敬仰和崇拜之情，仿佛陸峰不是一個凡人，而是從天而降的神仙，帶著無盡的神秘力量和超凡智慧降臨到這個世界。而此時的雲川，已然完全沉浸在了這種情緒當中，渾然忘卻了周圍的一切。
    陸峰看到現在鑄造部的反正，也非常的欣慰。
    陸峰拍了拍五長老雲川的肩膀，笑著說道：“五長老，這隻是第一步。接下來我還有更多的想法。”雲川這才回過神來，連忙恭敬地回應：“少主真是奇才啊，老夫佩服得五體投地。不知公子接下來還有何高見？”
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