吳建業哄著他，安慰著安安。
    “要是有人欺負你了，你跟爸爸說，爸爸一定會去揍他。”吳建業已經學會好好的跟安安說話。
    安安用背對著他，帶著哭腔說：“不能打架。”
    劉巧慧去隔壁把東東給帶過來了。
    安安一看見東東，立馬擦幹了眼淚，他是哥哥，不能在弟弟麵前哭，要做好榜樣的。
    “安安，明天我們一起去上學吧。”東東握著他的手。
    安安點點頭，不哭了：“好。”
    吳建業：“.....”
    他說半天，哄了半天，還沒有東東一句話管用。
    算了，隻要安安開心就好。
    等到第二天，江棠跟劉巧慧兩個人把東東跟安安送到了學校。
    東東牽著江棠的手：“媽媽，我去上學了，你不要太想我了，等下課，我就回來了。”
    東東細心的叮囑江棠。
    後者點頭說話應和著他。
    幼兒園跟朝陽小學離的不遠，在進幼兒園之前，東東有些舍不得的抱住了江棠的大腿。
    江棠溫柔的摸摸他的頭發，他再怎麽堅強，聰明，也不過是一個剛過四歲的小朋友。
    “在學校裏要乖乖的哦，遇到了解決不了的問題，回來跟爸爸媽媽說。”
    “好。”
    劉巧慧更舍不得安安，她是擔心安安在幼兒園會受到欺負。
    孩子長大了，總是要去學習的。
    她說：“安安，等放學了，媽媽過來接你。”
    安安點點頭：“好。”
    轉頭看向東東，兩個人手牽著手進去了。
    江棠跟劉巧慧告別後，去小學上班了。
    經過昨天教學的經驗，江棠在課堂上講課更是如魚得水，同學們的上課激情也比昨天的更高一些。
    大家都想得到江棠的誇獎。
    講完三年級的數學課，要去上四年級的語文課。
    江棠一樣是先給他們做了自我介紹，讓他們先把書給翻到精衛填海這一頁。
    江棠沒有直接講課，而是讓他們先看看書，看看能否講明白這是一個什麽樣的故事。
    看同學們看的差不多了，江棠開始講課，她首先是講了關於精衛填海的神話故事，隻講了開頭一點點。
    大家聽的津津有味，她講故事的聲音戛然而止，接下來說：“我們先把課文學完，要是大家好好學，老師繼續跟你們講故事。
    要是不好好學，那麽以後老師都不會講故事了。”
    這怎麽行，老師剛剛講的故事，他們從來沒有聽過。
    “江老師，我們保證會好好上課的。”
    “對，大家都會認真聽課的。”
    一個人開口說，緊接著，同學們都開口說。
    江棠：“好，老師相信你們，都是好孩子。”
    她開始講課。
    語文這一學科，說簡單也簡單，說不簡單也不簡單。
    單純的把知識灌輸給學生，讓他們認識更多的字，這樣的教育是簡單的。
    要是讓學生們從書本裏學到做人做事的道理，那就是不簡單的。
    一節課，江棠站在講台上，可以清楚的看見學生們的動作，是否認真聽講。
    幾乎所有的學生都在認真的聽講，直到下課時，一個小孩哭了。
    他用補丁的袖口擦著已經紅紅的眼睛，江棠先把他給帶出去了。
    “怎麽？是不是遇到了什麽事情，可以跟老師說說嗎？”江棠很溫柔的問。
    膚色偏黑的男孩，淚眼朦朧看見江棠溫柔漂亮的臉龐，小臉又黑又紅的。
    他說話結結巴巴的，江棠沒有催促，沒有打斷他，而是鼓勵的看著他。
    讓他慢慢的說。
    從他的描述中，江棠理清楚了是怎麽一回事。
    他的同桌問他借了橡皮擦，已經好幾天了，一直沒有還給他。
    他問同桌要，同桌不給他。
    “好，這件事情老師知道了，你先回教室坐著，老師會幫你解決這個問題的，先不哭了，好不好？”
    男孩羞澀的點點頭。
    第二節課，依舊是江棠的語文課。
    這節課，江棠繼續講上節課沒有講完的知識，同學們沉浸在她講的世界中。
    “大家先把老師在黑板上寫的字，在本子上寫五遍，等會老師會一個一個檢查的。”
    江棠說完，同學們開始寫字。
    江棠下了講台，一步一步的慢慢的走著。
    走到了剛剛哭的男孩麵前，看了一眼他的同桌，被江棠這麽一看，小男孩手足無措。
    因為他手裏沒有筆。
    “我們班上大部分的同學，學習都是很認真的，大家都要好好的聽老師的話，老師呢，要好好的表揚認真學習的同學。”
    對上江棠眼神的同學，一副驕傲的樣子。
    他們被老師給誇啦。
    緊接著江棠畫風一轉：“有些同學，讓老師有點失望了。”
    被江棠看著的同學，坐立難安。
    他糾結了片刻，站起來，猶猶豫豫的說：“老師，我的筆沒有了。”
    江棠讓他上講台上。
    他委屈的看著江棠：“我的筆被他給借走了，他不還給我了。我的筆都不見了。”
    江棠：“你的心情是不是很難過，還很委屈。你把筆借給他們了，他們居然不還給你了。
    你覺得他們的做法是對的還是錯的？”
    “你心裏有任何的委屈，你都給老師說，老師一定會幫你的。”
    男學生：“他們的做法是錯的，我隻想他們能把筆還給我。”
    男學生聲音哽咽，他隻想要回自己的筆。
    江棠看著他：“你跟他們的關係好嗎？”
    男同學擦了擦眼淚，點著頭。
    江棠：“你說說，他們為什麽借了東西不還給你了，你有沒有借了別的同學東西，不還東西的情況呢？”
    男孩愣了一下，隨後低頭，江棠讓他抬起頭說話。
    他的手攥著褲子兩邊，聲音明顯小了：“我借了，我是想還給他的，但是東西已經不見了。”
    這個時候，江棠讓之前剛剛哭過的男同學說話。
    “他有沒有主動說要把橡皮擦還給你？”
    “沒有，他說他不知道，讓我不要問他要了。”
    講台上的男同學說：“我沒有這麽說...”
    江棠：“小朋友是不能說謊的。那你告訴老師，他的橡皮擦是不是你借的。”
    “嗯，是的。”
    “現在橡皮擦不見了，對不對？”
    “嗯。”
    “那你還要不要還給他。”
    “老師，我會還一個給他的。”
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