第83章 片場道具 “複原” 戰

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    蘇明遠抱著一摞唐代服飾圖譜,踩著道具間的木板地,腳下發出 “吱呀” 聲。陽光透過天窗,在一堆塑料假花、現代折扇間投下斑駁光影。他剛掀開 “狀元官服” 的防塵布,瞳孔忽然收縮 —— 所謂 “官服” 竟是件繡著卡通龍紋的紅袍,圓領處還沾著熱熔膠的痕跡,玉帶則是根印著龍紋的塑料腰帶,在晨光中泛著廉價的光澤。
    “荒唐!” 他的聲音驚飛了梁上的麻雀。道具組長老王叼著煙卷趕來,鞋底蹭過散落的亮片:“蘇老師,您又來‘挑刺’啦?這紅袍多喜慶,符合觀眾對‘狀元’的想象嘛!”
    蘇明遠指著官服上的卡通龍紋:“唐代狀元著綠袍,非明製紅袍。且此‘龍紋’五爪俱全,乃明清帝王專屬,唐代官員豈可僭越?” 他翻開圖譜,露出《步輦圖》中官員的青綠色圓領袍服,“六品以下官員著綠,狀元初授校書郎,正合此製。”
    老王撓著油頭笑:“蘇老師,咱這是‘改良版’,您看這玉帶 ——”
    “玉帶當用‘銙帶’!” 蘇明遠從袖中取出塊青金石碎片,“每塊玉帶板需按品級雕刻,一品雕龍,二品雕鳳,此乃《新唐書?車服誌》所載。若實在無法複刻,用素麵青金石亦可,斷不可用這印著龍紋的塑料!”
    在蘇明遠的堅持下,道具組連夜趕工。他親自蹲在裁縫鋪裏,盯著裁縫將紅布換成青綠色素緞,一針一線縫成交領右衽的形製。老王抱著熱水袋在一旁打盹,看著蘇明遠用鎮紙壓平袖口的褶皺,忍不住嘀咕:“您這哪是拍戲,分明是在搞文物修複!”
    “文物修複需‘不改變文物原狀’,拍戲亦需‘不扭曲曆史本真’。” 蘇明遠用鑷子調整玉帶板的間距,“若為博眼球而篡改形製,何異於給孔子穿西裝?”
    清晨的片場,當飾演男主的演員穿上改良後的綠袍,腰間係著素麵青金石玉帶,在場的群演竟齊齊發出 “哇” 的驚歎。飾演反派的王老師摸著胡須點頭:“這青綠色瞧著就清正,比那大紅袍順眼多了。”
    蘇明遠卻仍皺著眉 —— 他發現演員的腰帶係法有誤,連忙上前調整:“唐代玉帶需‘銙在前,尾在後’,此乃‘前圓後方’的天圓地方之意。” 演員被他擺弄成 “定格動畫”,苦笑道:“蘇老師,您這是在給我‘穿鎧甲’呢!”
    正當大家為狀元官服的 “逆襲” 喝彩時,蘇明遠又在道具琴上發現了問題。所謂 “古琴” 竟是古箏改裝,二十一弦密密麻麻排滿琴身,十三徽錯刻在不相幹的位置。他輕撫琴麵,指尖觸到粗糙的木紋,心中一陣刺痛。
    “此琴如人,失了魂魄。” 他輕聲說道,轉身抱來自己的九霄環佩琴,“古琴無品,弦數恒為七弦,象征‘金、木、水、火、土、文、武’。十三徽則對應十二月令與閏月,乃天地之數。”
    女主林婉兒湊過來,好奇地撥弄琴弦,卻發出 “錚” 的一聲雜音:“蘇老師,這琴怎麽聲音這麽悶?”
    “古琴講究‘泛音、散音、按音’三音,需靜心細聽。” 蘇明遠坐下,指尖輕拂琴弦,《流水》的旋律潺潺流出。當彈到 “誌在流水” 的段落時,窗外忽然滾過一陣春雷,與琴音遙相呼應。
    導演聽得入神,忘了喊 “開始”。直到一曲終了,他才回過神來:“這琴音,竟比台詞還能傳情。蘇老師,以後咱劇組的古琴戲,就勞煩您親自指導了!”
    經過這兩場 “複原戰”,道具組多了條不成文的規矩:“蘇老師過眼的道具,須查《三才圖會》《天工開物》。” 老王的煙盒裏多了張便簽,上麵歪歪扭扭寫著 “唐代綠袍、銙帶、七弦琴”,時不時拿出來念叨兩遍。
    某天,蘇明遠路過道具間,見老王正對著一堆竹簡發愁:“蘇老師,您說這‘狀元捷報’該用什麽字體?是寫楷書還是隸書?”
    “唐代科舉捷報多用‘館閣體’,端正工整,便於辨識。” 蘇明遠拿起一支毛筆,在竹簡上寫下 “狀元及第” 四字,“但民間亦可稍作變通,若為劇中‘喜報’,可用行書,更顯靈動。”
    老王看著竹簡上的字跡,忽然一拍大腿:“您這字要是拿去賣,準保比那些‘網紅書法’受歡迎!”
    蘇明遠搖頭失笑:“某非賣字之人,隻願這一筆一劃,能讓後人知道,古人的‘捷報’不是隨便寫個‘恭喜’就了事的。”
    收工時,夕陽的餘暉灑在道具間的古琴上,七弦泛著溫潤的光。蘇明遠輕輕擦拭琴身,想起白天女主抱著複原古琴出鏡時,琴弦振動的刹那,全場寂靜的模樣。他忽然覺得,這些被修正的道具,就像被喚醒的古老魂靈,在現代的片場裏重新找到了自己的位置。
    “蘇老師,” 老王抱著一堆竹簡走過,“明天要拍‘科舉放榜’的戲,這榜單上的名字……”
    “且慢。” 蘇明遠忽然發現竹簡邊緣露出的現代 a4 紙,“唐代尚無‘榜紙’之名,當稱‘黃紙’或‘金花帖子’。且榜單需用‘泥金書寫’,以示尊貴。”
    老王欲哭無淚:“蘇老師,您這是給道具組上了個‘緊箍咒’啊!”
    蘇明遠卻笑了:“若這‘緊箍咒’能讓後人看到更真實的曆史,便是再麻煩些,又何妨?” 他望向窗外,暮色中的古建築群輪廓清晰,與現代的攝影設備形成奇妙的對比。也許,真正的文化複原,從來不是簡單的複製,而是讓古老的智慧在現代的語境中重新煥發生機,就像這張被修正的榜單,既有著唐代的形製,又承載著現代的敘事。
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