經過這一次談話，江丹君沒有再提什麽係統不係統的問題，開始全身心投入到“工作”中去。
    很快，江丹君就知道為什麽陸沉玉要讓自己管教育了，因為一整個華夏部落，幾乎都是文盲。
    而掃盲，就不是人幹的活。
    尤其是這些原始人，對於文字並沒有那麽重視。
    一開始可能對學習文字是好奇心態，但時間一久，他們就發現學習文字好枯燥。
    而且學了以後又用不上，過不了幾天就忘了。
    反而是數學好一點，大家都能堅持學下去，因為計算貢獻值和兌換東西的時候用得上。
    能每天按時來上課的也就隻有沒什麽活幹的小孩。
    江丹君捏著筆，看著眼前把“一、二、三”寫得像蚯蚓爬的孩子們，深吸一口氣，微笑：
    “橫是直的，不是彎的。”
    孩子們眨巴著眼睛，一臉茫然。
    有個膽大的舉起手：“江老師，1不是一根豎著的棍子嗎，為什麽你讓我們寫的這個躺著的棍子也是1呢。”
    孩子們學得更多、記得更牢的是阿拉伯數字，所以對於漢字的數字十分不解，這和他們貢獻牌上的數字也不一樣啊。
    江丹君：“……”
    她終於明白陸沉玉為什麽把這差事丟給她了——這掃盲工作能把人氣得頭發都掉光！
    然而，更崩潰的還在後頭。
    晚上是成年人上課的時間，整個教室就寥寥無幾的幾個人。
    某個戰士理直氣壯道：“我隻需要會數數就行了。”
    還有人在上課的時候吃東西、睡覺、吵架、打磨箭頭、編織……反正啥都幹，就是不學習。
    而且現在負責當老師的吳誌和藍鴻，也隻是比文盲好一點點！
    “陸、沉、玉！”
    某日，江丹君終於忍無可忍，去找陸沉玉：“這活我不幹了！我感覺我頭發都要掉光了。”
    陸沉玉頭也不抬：“哦？那你想去管衛生組？我聽說還是有很多人不願意洗澡的，還有隨地尿尿的，還有不少什麽都往嘴裏塞的。”
    江丹君想起那群散發著異味、指甲縫裏全是泥垢的也不覺得有什麽的部落人，還有那些總把不明物體往嘴裏塞的熊孩子，頓時打了個寒顫。
    陸沉玉：“或者你是想去管理人口？剛好這個也沒有做，你可以先進行人口普查，順便統計一下適齡婚配的青年、學齡兒童、失孤失寡的老人和傷殘人士？我們的福利也沒有做好……”
    江丹君：“停停停！我還是繼續當我的教育部長吧。”
    陸沉玉終於抬起了頭，慢悠悠地補了一句：“其實，你可以換個方法。”
    “什麽方法？”
    “我並不要求所有人都要學習，畢竟這裏並不需要高考，可是部落的發展是漫長的過程，文字和知識需要長時間去普及，所以我們可以換個思路——可以先培養願意學、學得進去的人。”
    江丹君眼睛一亮：“你的意思是……”
    陸沉玉：“部落現在最急需的是三類人：能記賬的、能傳信的、能記事的。我們不需要讓所有人都識字，但必須培養一批能看能寫能記的，等這批人培養出來，以後你就不需要親力親為了。”
    “那不是和古代的官員一樣？隻有會寫字認字的人才能有資格去競選這些崗位？”江丹君若有所思。
    “沒錯。”陸沉玉點頭，“我們以前學習是為了高考，為了未來，所以我們是有目的有方向的，隻要沿著這個方向去努力就行，可是他們不同，生存才是他們的第一要義，在他們生存還有問題的時候你要人去學習，這不是為難人嗎。”
    “但是，如果學習和生存掛鉤，那就不一樣了。”江丹君恍然大悟，“我知道要怎麽做了。”
    於是，江丹君連夜寫了一個政策，第二天拿過來給陸沉玉看了後就貼在了廣場上的公告欄上。
    每次公告欄上貼上紙張，大家就知道有事要宣布了。
    果然，等人聚集過來江丹君就把紙上的內容告訴大家。
    “部落要招一批認識字的人，在部落大集期間做管理工作，具體的有。”
    “記賬員——負責記錄部落的交易數量，工作期間每天2個貢獻值。”
    “引導員——負責待客引導，工作期間每天2個貢獻值。”
    “宣傳員——就是像我這樣給不認識字的人解釋這紙上字的意思。也是每天2個貢獻值。”
    ……
    江丹君一口氣介紹了五六個崗位。
    話音未落，人群就已經沸騰起來了。
    2個貢獻值？！
    現在很多人一天隻有1個貢獻值，這個活居然有2個貢獻值？！
    “我幹！”
    “我要報名，我可以做嗎？”
    江丹君看著眾人興致高昂的樣子，很是滿意，繼續說：“這些崗位都要求識字，你們都識字嗎？”
    有個壯漢站了出來：“我識字，我可以報名吧？”
    江丹君指了指紙上的字：“念一下。”
    壯漢支支吾吾說不出來，最後尷尬道：“我認識我的名字，這些字我不認識。”
    不止壯漢，圍著的一圈人裏麵居然沒有一個人能念出來了。
    江丹君：“那很遺憾了，你們不能報名。”
    這時候有人疑惑了：“為什麽一定要認識字呢？”
    江丹君解釋：“比如說記賬員，我們是不是要會寫產品的名字才能準確記下來到底交易出去多少？有沒有人多拿或者少拿？哪個部落喜歡什麽產品？”
    眾人點頭。
    “再說引導員，你接到人以後是需要帶著人走進我們部落，人家問這個什麽字，你說不認識，那個什麽字，你也不知道，是不是很丟我們部落的臉？”
    大家恍然，怪不得這個活需要會認字的，原來這麽講究啊。
    “但是……我們都不認識字啊，那怎麽辦？”
    這話正中江丹君心意：
    “不懂可以學啊，部落學習的教室不是已經開放了嗎，大家想幹的都可以去學習，我會每天教大家認字。而且除了部落大集這個活以外，學得好的人還可以跟在祭司大人或者明族長等負責人旁邊，說不準還能當個負責人，這樣每天的貢獻值就更多了。”
    眾人眼睛瞬間亮了起來。