家有小二寶，我稱小老二。
    小二寶今年上小學二年級，平時周一到周四的作業都是在學校裏課後服務時間段完成，所以我們沒有陪著他寫作業的煩惱。
    但是周末的作業還是需要在家裏寫的，每個周末小老二的寫作業時間，我和老公都盡量的找點事情做，盡量的不想陪他寫作業。
    誰能想到平時活潑可愛，調皮的小老二，寫起作業來會是那個德行呢？
    先聲明一下，因為現在的素質教育，老師們不敢強製的給學生們布置作業，每次安排作業都是“建議”學生寫哪些哪些內容，其實這就是小學生的作業。
    小學階段嘛，本來作業量就很少，加上小老二的幾位老師們貫徹素質教育貫徹的比較好，同一個學校，同一個年級，他們班的作業量相比於其他班級來說是偏少很多的。
    即便這樣，當小老二拿到作業的時候，首先大致看一下作業量的多少，第二件事就是在那兒愁著哭起來。
    他哭倒不是因為畏難而是因為畏多，每天下午老師們給他們養成的壞習慣，那麽一丟丟的作業量，在學校裏很短的時間內就可以完成。周末的作業包括周五的作業啊，三天加起來肯定要稍微多一點點，這就是他畏多的原因。
    隻要他開始哭，我就感覺我焦躁的情緒大堤開始構築。當他哭到不能自已，哭到站不起來，隻能坐在地上，甚至躺在地上滾著的時候，我的情緒大堤就要開始崩潰。
    起初老公瞧不上我這個陪寫作業的態度，感覺我太焦躁，不能控製自己的情緒，那麽我就讓賢讓他來。
    等到了老公強忍著自己的情緒陪著他寫作業，本來可以一個小時完成的作業量，他可以拖到兩個小時才完成的時候，老公非常的無奈，他也沒說什麽，隻是周末的加班時間多了起來。
    以前我看過一本書上的一個段落，其中一個人不認識車的標誌，他指著奔馳的標誌，說就是一個圓圈兒裏麵三根小棍兒支棱著。
    當時我和小老二還把這件事當成了笑話，兩個人經常在路上遇到奔馳車，互相說著三根小棍兒在一個圓圈裏麵支棱著。
    後來當他寫作業開始哭的時候，我看著他腿開始發軟，我就會忍不住指著他的腿說，你把兩條腿先支棱起來，他雖然明白這個梗有點想笑，但是又笑不出來。
    所以每逢周末，每逢他寫作業，我的情緒就會不自覺的低沉。本來身上已經有結節了，不想再給自己增添更多無謂的煩惱，所以我一直在努力的想著各種辦法能解決這個問題。
    前幾天在網上給他買了一個家規家訓的標誌牌，可以掛在室內的那種。
    一開始我沒給他說是買了什麽東西，隻是告訴他給他買了一個快遞，他很開心的，一直盼著快點收到快遞。
    昨天晚上打開快遞的那一刻，他一看內容，瞬間變臉。薄薄的幾張小紙板，他連拿都不想拿了。特別是上麵關於家規的第一條，自己的事情自己做，還有關於寫作業的幾點要求，戳到了他的痛處啊。
    當今天又開始他的表演的時候，我非常淡定的坐在那裏，手在臨摹著字帖。
    當他哭鬧的時候，我用手狠狠的在字帖上寫著，心裏吐槽“小兔崽子，小兔崽子，小兔崽子。”
    當他想繼續發揮的時候，我安慰自己“不生氣，不生氣，一定不能生氣。”
    當他看到他的表演沒有市場的時候，隻能放棄努力開始寫作業。
    等著吧，這個臭毛病我會慢慢的幫他改掉。或許，我應該靜等花開，靜等風來，等他長大就好了。
    喜歡我的心路與腳步請大家收藏：()我的心路與腳步書更新速度全網最快。