“包括值班，如果有十點的課，別總想著把鑰匙直接給老師就萬事大吉了！”
    “知道了。”
    江老師理虧沒敢多說什麽。
    看領導這樣，李老師也變得格外謹慎，沒了剛才的放鬆。
    “哎，好了，總算開門了～”
    “張校長，那咱們趕緊先開會吧，我的資料格式估計還得調一下，時間比較緊。”
    “江老師，電腦開了沒？我先打印。”
    老師們吃完飯回來，你一句我一句的說著。
    “咱這是輔導班哈，有三年級的課沒？”
    “有，咱孩子是初中還是小學？”
    “開了，打印機我這會也開了。”
    “老師，空調開開吧，教室熱死了！”
    ……
    一時間，大廳充斥著老師們、家長、學生的各種聲音。
    “這是我們昨天分好的教材，你們先抱上去。上去後把簽到寫了，給新來的學生指下教室。夢圓，教材數量你們再點一下。”
    張校長沒理老師們，亂中有序地給魏升升他們四個先安排工作。
    “好的張校長。”
    新教材可真重啊！
    四人把教材抱上去，李夢圓讓魏升升和她一起數數。
    兩人先後都數一遍，看能對上不。
    一本教材大幾十，萬一發錯了他們可扯不清。
    常風去處理教室問題，王想寫簽到條。
    早上氛圍不好，幾人知道張校長心情好不好，別說江老師和李老師誠惶誠恐，他們幾個也不敢怠慢。
    常風和王想都正色做事，沒再玩鬧說笑。
    快七點五十，張校長才帶著李老師上來。
    “江老師那有家長上不來，我和李老師上來協助你們發教材。夢圓，這些數量都數過一遍了吧？”
    “嗯，我和升升各數了一遍，這是數量。”
    李夢圓把班級對應教材數都標記的明明白白。
    “不錯。”
    校長接過紙條核對，心情明顯好了一些。
    “升升第一次經曆暑期班開課，咱們寒暑假集團都配得有內部教材，這些是隻發給繳過費的學生的，試聽的千萬不要發！”
    張校長交代完，又接著說：“小學的李老師發，升升你跟著幫忙。初中的我發，常風幫我帶下手。”
    “好。”
    常風答應著，把初中的挑出來摞一起。
    魏升升看完有樣學樣的，把小學四個年級的集中起來。
    “夢圓、王想，你倆負責簽到。”
    “好的，張校長。”
    “我拿著點名冊吧，有的學生我不太熟悉，不知道情況。”
    “你拿了一會兒他們怎麽劃簽到？不知道的問任課老師，或者讓升升跑過來看一下。”
    “好……”
    李老師聽完張校長的話，有些尷尬的放下手中的點名冊。
    “常風，走。”
    “好的。”
    “升升，那我們也趕緊去發吧，馬上開始上課了。”
    “好的李老師。”
    拐進走廊，李老師長長舒了一口氣。
    “呼～一生氣就擺臉子，煩人！”
    魏升升沒接李老師的話，他就當自己沒聽到。
    “哦！發新書咯！”
    “安靜！坐好了哈，其他班都開始上課了。”
    教材發的倒挺順利。
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