四小隻來到圖書館，帝丹小學不愧是著名的不是私立學校勝是私立學校的地方，這裏的圖書館比學校的要大得多。高高的書架上擺滿了書籍，陽光透過彩繪玻璃窗在地板上投下斑駁的光影。
    “學校曆史區在那邊。”工藤新一指著一個角落。
    他們找到了一本厚重的《帝丹小學七十年史》，開始翻閱。工藤新一突然指著一張老照片：“看，這是創始人雕像剛建立時的照片。”
    栗秋風湊過去，注意到照片上的雕像基座與現在有些不同，索性直接說了出來：“原來的基座邊緣是光滑的，現在卻有這些裝飾花紋...”
    “足夠藏下小型滑輪裝置了。”工藤新一點頭。
    正當他們專注研究時，鈴木園子突然倒吸一口冷氣，抓住毛利蘭的手臂，哆哆嗦嗦的說：“那、那邊的書架...書在自己翻頁！”
    孩子們轉頭看向鈴木園子指的方向，隻見文學區的一本書確實在無人觸碰的情況下，書頁緩緩翻動，確實有些詭異。
    工藤新一這個堅定的唯物主義者立刻跑過去，還有栗秋風這個完全不怕鬼的緊隨其後。當他們靠近時，書頁停止了翻動。
    鈴木園子and毛利蘭：更詭異了。
    工藤新一and栗秋風：風停了？
    “是這本，《日本民間怪談》。”工藤新一小心翼翼地拿起書，檢查書脊和頁麵，“看，書頁邊緣有非常細的透明絲線痕跡。”
    栗秋風的眼神跟著絲線痕跡走，蹲下身觀察書架，驚奇道：“書架底部有個小馬達！”
    “又是機械裝置。”工藤新一順著他的聲音也蹲下身，皺眉，一臉認真的思考：“有人在係統地製造這些"靈異現象"。”
    還不等孩子們想出所以然，圖書管理員的聲音突然從遠處傳來：“那邊的孩子們，不要在圖書館奔跑！”
    四小隻趕緊把書放回原位，悄悄離開了圖書館。
    下午的美術社團活動時間，貝克街小分隊順利混入了參觀的學生隊伍。美術室裏擺滿了學生的作品，陽光透過北向的窗戶柔和地照亮整個空間。
    栗秋風雖然是第1次來，但在知道自己要來這裏上學之後，就已經把這裏的布局記得差不多了，他也蠻好奇，除了貪汙受賄，給特權階級提供便利之外，他們還能幹出些什麽事。
    “肖像畫在那邊。”鈴木園子小聲說，指向一麵掛滿人物肖像的牆。
    其中最引人注目的是一幅創始人肖像，畫中的老人目光炯炯，栩栩如生。
    “就是那幅，”一個高年級學生神秘地對同伴說，“我聽說有好幾個人看到它眨眼了。”
    孩子們假裝欣賞其他畫作，慢慢靠近那幅肖像。
    栗秋風對於他們狗狗祟祟的動作，隻能表示：0人在意
    栗秋風就這麽跟著他們，光明正大的走到了畫作前。
    他們是覺得他們4個太小還是覺得所有人的眼瞎？
    或許隻是單純的覺得這樣好玩？
    栗秋風努力找理由，讓他現在的行為顯得不要這麽傻。
    他的注意力很快就被轉移，看了眼畫框和周圍的牆壁，突然發現天花板上有一個小小的黑點。
    “新一哥哥，”他悄悄拉了拉工藤新一的袖子，指向那個黑點，勾引小偵探：“那是什麽？”
    工藤新一成功上鉤，他眯起眼睛，推測道：“像是...微型投影儀？”
    就在這時，毛利蘭輕輕驚呼一聲：“畫、畫的眼睛動了！”
    確實，肖像畫上的眼睛似乎微微眨了一下。栗秋風立刻看向那個黑點，發現它同時閃爍了一下微弱的紅光。
    “是投影！”栗秋風也學著工藤新一的樣子推測，“有人在用微型投影儀製造眼睛眨動的效果！”
    工藤新一迅速環顧四周：“操作的人一定在附近...美術室後麵的儲藏室！”
    栗秋風：不是哥們？現在這麽大聲，剛剛悄悄摸摸的就這玩兒啊？
    但是看著三人都往儲藏室移動，栗秋風還是跟上了，跟著他們之前還把身上的實時定位開了，四小隻‘悄悄’來到了門前。
    工藤新一輕輕推開門縫，他們看到早上才談論過的三浦老師正在操作一個小型電子設備，而美術老師則在一旁協助。
    栗秋風意外，還真有啊，剛剛那一幕讓他以為他們真的在過家家，是他膚淺了，跟著主角團怎麽可能平靜的下來。
    “快點，”美術老師緊張地說，“社團活動快結束了，我們得在學生們離開前關閉裝置。”
    “校長對這個效果很滿意，”三浦老師笑著說，“校慶時這一定會成為熱門話題。”
    工藤新一輕輕關上門，示意大家撤退。離開美術室後，四個孩子躲在一處僻靜的走廊討論新發現。
    “所以是校長在策劃這一切？”毛利蘭驚訝地問。
    栗秋風抽了抽嘴角，誰懂？他上一秒說完‘跟著主角團不可能平靜下來’，下一秒就聽到他們這麽鬼鬼祟祟的是在搞校慶。
    臉痛才怪）
    栗秋風搖頭，依舊堅定的認為跟著主角團肯定不能消停：“不一定。三浦老師隻說"校長對這個效果很滿意"，沒說是校長的主意。”
    “我們需要更多證據。”工藤新一沉思，同樣也覺得這件事情有蹊，他道，“下一個調查目標是...圖書館的自動翻頁書。”
    鈴木園子看了看天色，擔憂：“今天太晚了，圖書館已經關門了。我們明天再繼續吧？”
    孩子們約定第二天放學後繼續調查，然後各自回家。栗秋風等他們走後，才讓伏特加來接他。
    然後伏特加送人回去的一路上就感受到了灼灼的目光鎖定他。
    伏特加：？
    他又哪裏得罪這個小少爺了？
    適當的作一作可以放鬆心情，栗秋風在給足這人壓力後，才說：“你請假的消息來的太慢，我被老師罵了，罵了好久！”
    “老師真的超級凶，都怪你！”
    伏特加第1次體會到‘作’這個字怎麽寫,他一臉的不可置信：“你不去上課怪我？抓到了還怪我？？”
    栗秋風不語，隻一味的向琴酒告狀。
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