次日清晨，薄霧還未完全散去，漼時宜便早早起身。
    簡單洗漱後，便帶著昨日的筆記和滿心的期待，來到了偏廳。
    葉遠早已坐在書桌前，正專注地整理著今日要用的書籍和資料。
    “時宜，今日來得很早啊。”
    聽到腳步聲，他抬起頭，看到漼時宜，眼中閃過一絲欣慰。
    “老師，弟子迫不及待想繼續學習昨日的內容。”
    漼時宜微微欠身，恭敬道。
    “那便好，今日咱們接著昨日《天才小發明》的內容深入探討。”
    “昨日咱們講了一些簡單的小發明，今日為師給你介紹一些更具挑戰性的。”
    葉遠笑著點點頭，示意她坐下。
    說著，葉遠從書架上又取下一本厚重的書籍。
    “你看，這個小發明叫‘自動灌溉裝置’。”
    “它可以通過一些巧妙的機械結構，讓水自動按照設定的時間和流量，灌溉到農田裏，大大節省了人力。”
    放在桌上，輕輕翻開，指著其中一頁道。
    “老師，這裝置看起來很複雜，它是如何實現自動灌溉的呢？”
    漼時宜湊近仔細看著書上的圖示，眼中滿是好奇。
    “你看，這裏有一個浮球，當水位下降到一定程度時，浮球會隨著水位下降，從而帶動這個杠杆機構，杠杆機構再控製水閥打開，水就會流出來。”
    “當水位上升到一定高度，浮球上升，又會帶動杠杆機構將水閥關閉。”
    葉遠拿起一支筆，在紙上邊畫邊講解。
    漼時宜聽得入神，眼睛緊緊盯著葉遠手中的筆和紙上的圖示，腦海中不斷想象著裝置運行的場景。
    “老師，那如果遇到暴雨天氣，水位上升過快，這個裝置會不會來不及關閉水閥，導致農田被淹呢？”
    過了一會兒，她突然眼睛一亮。
    “時宜，你這個問題問得很好。”
    “這正是這個裝置需要改進的地方。”
    “所以，我們可以在裝置上增加一個溢流口，當水位超過一定高度時，多餘的水就會從溢流口流出，避免農田被淹。”
    “同時，我們還可以設計一個更靈敏的浮球和杠杆機構，讓它能更快地響應水位變化。”
    葉遠眼中閃過一絲讚賞。
    “老師，我明白了。”
    “看來每一個小發明，都需要不斷地改進和完善。”
    漼時宜若有所思地點點頭。
    “沒錯，時宜。“
    ”發明創造就是一個不斷探索和改進的過程。“
    ”隻有不斷思考，勇於嚐試，才能創造出更實用、更完美的東西。”
    葉遠微笑著摸摸她的頭。
    接下來的時間裏，葉遠又和漼時宜一起討論了其他幾個小發明。
    如簡易的風力發電機、自動捕鼠器等。
    漼時宜積極思考，不斷提出自己的想法和疑問。
    每一個問題，葉遠都耐心地為她解答。
    不知不覺，已到了傍晚時分。
    夕陽的餘暉透過窗戶灑在偏廳裏，給整個房間染上了一層溫暖的橙紅色。
    “時宜，今日的學習就到這裏吧。“
    ”你今日的表現非常出色，對小發明的理解也越來越深入了。”
    葉遠合上書籍，看著漼時宜說道。
    “多謝老師誇獎，這都是老師教導有方。“
    ”弟子今日學到了很多，也明白了發明創造的不易。”
    漼時宜站起身，恭敬地行了一禮。
    “回去好好休息，明日咱們再繼續探索更多有趣的小發明。”
    葉遠微笑著點點頭。
    漼時宜再次行禮後，轉身離開偏廳。
    她心中充滿了喜悅和滿足。
    她知道，在葉遠的教導下，自己正一步步走進一個充滿無限可能的發明世界。
    而她也將在這個世界裏，綻放出屬於自己的獨特光彩。
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