陽光透過教室的窗戶，灑在一張張年輕而充滿朝氣的臉上。燕京大學的教室裏，彭黛瑩老師正站在講台上，她身著一襲淡藍色的連衣裙，長發如瀑布般垂落在肩膀上，臉上帶著溫和的笑容，正生動地講解著專業知識。
    沈崇坐在教室的中間位置，眼睛滴溜溜地轉著，腦子裏突然冒出一個“變態又奇葩”的問題。他向來是個大膽的人，此時也不管不顧，直接舉起手來。彭黛瑩看到沈崇舉手，以為他有什麽關於課程的重要疑問，便微笑著示意他發言。
    沈崇站起來，清了清嗓子，一本正經地問道：“彭老師，假如有一天你變成了一隻小蟲子，但是還保留著人類的思維，你會怎麽和其他的蟲子交流，去完成一些人類才能做到的事情呢？”這個問題一出口，教室裏頓時爆發出一陣哄笑。彭黛瑩的臉一下子紅了，她沒想到沈崇會提出這麽一個讓人哭笑不得的問題，一時之間竟不知如何回答。
    她羞怯地低下頭，片刻之後，突然抬起頭來，反問道：“沈崇同學，你怎麽會想一些奇怪的問題，那你有女朋友嗎？”這個問題一出口，教室裏的女生們像是被點燃了熱情的火焰，齊聲回答道：“沒有！”那聲音整齊而響亮，仿佛是經過排練一般。沈崇被女生們的回答弄得有些不好意思，撓了撓頭，臉上泛起一絲紅暈。
    彭黛瑩的目光在教室裏掃視了一圈，最後點名鄭偉誠提問。當她喊出鄭偉誠的名字時，班上的女生們一片歡呼。鄭偉誠一直是個品學兼優的學生，在女生們心中有著很高的好感度。他緩緩站起來，和彭黛瑩溫柔地對視著。彭黛瑩的心裏莫名地一陣慌亂，她努力讓自己鎮定下來，說道：“鄭偉誠同學，你來說說對剛剛這個問題的看法吧。”
    鄭偉誠思考了一下，然後有條不紊地說道：“我覺得沈崇同學的問題雖然很奇特，但也反映了我們思維的多樣性。不過從現實角度來看，我們還是要腳踏實地地學習知識，不要總是沉浸在這些不切實際的想象中。至於彭老師剛剛的問題，我覺得一個人有沒有女朋友，和他在學習上的表現並沒有直接的關係。”他的回答贏得了教室裏一陣熱烈的掌聲。
    下課後，鄭偉誠和沈崇、呂剛、單成公一起走在校園的小路上。突然，鄭偉誠感覺自己的眼前一陣模糊，緊接著，他發現自己竟然有了透視功能。他的眼睛像是被賦予了一種神奇的力量，能夠穿透牆壁和衣物，看到裏麵的景象。
    鄭偉誠心中一驚，他努力移開自己的目光，不想讓這種透視能力停留在不該看的地方。然而，就在他不經意間的一瞥中，他看到了彭黛瑩。彭黛瑩正從旁邊的教學樓裏走出來，鄭偉誠的透視功能不受控製地又開啟了。他看到彭黛瑩的身體肌肉分明，顯然平時很注重鍛煉。更讓他驚訝的是，彭黛瑩的背上還有一個奇怪的圖案，看起來像是紋身。
    鄭偉誠的心中一陣波瀾，他對彭黛瑩的印象因為這個紋身而略有下降。在他的觀念裏，老師應該是端莊、嚴肅的形象，紋身似乎和這種形象不太相符。他努力讓自己忘記剛剛看到的畫麵，可是那個圖案卻一直在他的腦海裏揮之不去。
    沈崇看到鄭偉誠有些心不在焉的樣子，拍了拍他的肩膀，問道：“鄭偉誠，你怎麽了？是不是還在想剛剛課堂上彭老師的問題啊？”鄭偉誠回過神來，搖了搖頭，說：“沒什麽，就是有點累了。”呂剛和單成公也湊了過來，他們開始討論起剛剛課堂上的趣事，氣氛又變得輕鬆起來。
    彭黛瑩在和學生們道別後，表示要回去搬家，然後就匆匆離開了教室。沈崇看著彭黛瑩離去的背影，心中突然湧起一股衝動。他決定要追求彭黛瑩，要完成燕京大學史上最偉大的師生戀。他把這個想法告訴了鄭偉誠、呂剛和單成公。
    呂剛和單成公聽了，都瞪大了眼睛，覺得沈崇簡直是瘋了。呂剛說：“沈崇，你是不是腦子進水了？彭老師可是我們的老師啊，師生戀在學校裏可是不被允許的，而且這難度也太大了。”單成公也附和道：“就是啊，沈崇，你還是別異想天開了，好好找個同齡的女生談戀愛吧。”
    但是沈崇卻不為所動，他堅定地說：“我就是喜歡彭老師，我要努力去追求她，我相信隻要我有誠意，就一定能打動她。”鄭偉誠看著沈崇一臉認真的樣子，無奈地搖了搖頭，然後告訴他：“沈崇，你別白費力氣了，彭老師有男朋友，還是一個年輕有為的公司老板。”
    沈崇的熱情一下子被澆滅了，他不敢相信自己的耳朵，問道：“你說的是真的嗎？鄭偉誠，你怎麽知道的？”鄭偉誠說：“我之前聽其他老師提起過，彭老師的男朋友經常來學校接她，兩個人看起來感情很好。所以你還是放棄吧，別給自己找麻煩了。”
    沈崇雖然有些失落，但是他的心裏還是有些不甘心。他決定先觀察觀察再說，說不定還有機會呢。
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