“真的就兩塊！一小塊！” 阿平趕緊比劃著，試圖證明自己的“清白”。
    “我們吃完連湯汁都沒放過！拌飯吃了！”
    小米小聲補充，說完就後悔了，這不是不打自招吃得有多幹淨嗎？
    “園長姐姐還說這是‘園長秘製’，暫時不教小朋友，我們……我們也是太饞了才……” 小青試圖甩鍋給美食的誘惑力。
    聽著他們的“悲慘”遭遇和那鍋被描述得如同“仙肴”的紅燒肉鹵蛋，原本還板著臉的幾位主任，表情漸漸變得……複雜起來。
    張主任咽了口唾沫，想象著那紅燒肉的滋味：“……真有那麽好吃？”
    李主任看著自己吃了一半的炒飯，突然覺得沒那麽香了：“……連湯汁都拌飯了？”
    劉主任痛心疾首：“你們……你們這幾個敗家孩子！有好東西也不知道給領導們……咳咳，我是說，怎麽不問問園長能不能賣點！”
    王校長終於忍不住，哈哈大笑起來，打破了辦公室凝滯且充滿怨念的氣氛：“哈哈哈！好！好一個‘園長秘製’！能把你們幾個饞成這樣，還能讓林園長破例分食，看來這紅燒肉非同小可啊！”
    他看向阿宇他們，眼中帶著促狹，“行了，看在這鍋‘傳說中的紅燒肉’份上，這次逃課指拖延時間導致主任們餓肚子就不追究了。
    不過……”
    他話鋒一轉，幾位大學生的心又提了起來。
    “下次再聞到這種‘非法’香氣，記得第一時間報告！順便……替我們幾位‘餓暈了’的主任，也向林園長表達一下我們誠摯的……‘品嚐意願’？”
    王校長笑得像隻老狐狸。
    阿宇等人：“……”
    幾位主任：“……” 內心：校長英明...！）
    下午兩點多，輕柔舒緩的《搖籃曲》被清脆悅耳的午睡起床鈴取代。
    萌芽天地幼兒園的午睡室裏，五十張小床上，小朋友們像被施了魔法的小精靈，揉著惺忪的睡眼，陸陸續續地坐了起來。
    “小朋友們，起床啦！太陽公公在窗外笑呢！” 老師們溫柔的聲音響起，像清晨的鳥鳴。
    林悅、周雨彤、孫瑤、蘇晴晴等立刻忙碌起來：
    穿衣小幫手：幫助年齡小的糖豆、點點等小朋友套上小外套，整理衣領。
    蘇晴晴心靈手巧，快速地為小美、瑤瑤等幾個長頭發的小姑娘紮起漂亮的馬尾或小辮子，孫瑤則給麗麗、小柔梳著整齊的娃娃頭。
    穿鞋小教練： “小腳丫，找鞋子，左腳穿左鞋，右腳穿右鞋，粘好魔術貼！”
    老師們耐心地引導著晨晨、小虎等小朋友自己穿鞋，給予及時的幫助和鼓勵。
    老師們組織穿戴整齊的小朋友排好隊，唱著《洗手歌》，魚貫進入盥洗室，用香皂把小手洗得白白淨淨。
    回到教室，每個小朋友捧著自己的小水杯，“咕咚咕咚”喝下溫水，補充水分，喚醒身體。
    兩點半左右，兩個班的小朋友都精神奕奕地回到了自己的座位上。
    教室裏彌漫著一種午睡後特有的清新活力。
    老師們沒有立刻拿出快板，而是打開了教室前方的電視屏幕。
    “還記得上午我們認識的新朋友嗎？” 林悅老師在彩虹班問。
    “小烏龜！” 小朋友們齊聲回答。
    “對啦！現在，讓我們和小烏龜一起複習一下它的故事好不好？” 蘇晴晴老師在向日葵班說。
    電視屏幕上，播放著《藝術口才啟蒙》配套的動畫短片《小烏龜找朋友》。
    畫麵生動可愛，配音清晰標準，完美再現了兒歌的內容：
    ＞ 小烏龜找朋友，慢慢悠悠河邊走……
    動畫裏的小烏龜憨態可掬，小猴子調皮地蕩著藤蔓，河馬從水裏冒泡，青蛙在荷葉上“呱呱”跳，螃蟹橫著揮舞大鉗子……最後小烏龜縮回殼裏的失落表情，也讓小朋友們再次感同身受。