薑屹側過頭看著覃婉盈，小聲道：
    “你還沒告訴我你的打算呢。”
    覃婉盈眨眨眼，麵露思索之色，輕聲說道：
    “當然是為我未來想要的生活而奮鬥。”
    隨即停頓了一下又道
    “不過這個暑假嘛，我想學一些技能特長，比如鋼琴或者古箏，閑暇娛樂的話就是看書和遊泳。”
    說完對著薑屹甜甜一笑。
    “遊泳是個好主意，暑假必備，不過要注意安全。”，薑屹點點頭，隨後也說道
    “我也是差不多，我打算練一下軟筆書法，然後去網上學一學剪輯和ps等等。”
    覃婉盈有些驚詫地看向薑屹，“你為什麽想學這些？是感興趣嗎？”
    薑屹摸著下巴說道
    “感興趣是一方麵，另一方麵我覺得這些都很有用，我在b站上經常看到一些視頻剪得非常好。練字的話……感覺練字能鍛煉我的心境，而且身為中華優秀傳統文化，還是很有價值的。”
    “如果有多餘時間的話，我還想去找找暑假工，提升一下社會閱曆。”
    覃婉盈眉眼彎彎看著薑屹，如同眸中有星辰大海似的，滿眼都是藏不住的喜歡。
    “貪多嚼不爛哦，還是盡量做好你最想做的事情。”
    “那當然……”
    “……”
    一個同學看到覃婉盈有些花癡的模樣，頓感驚奇，立馬對著旁邊的同伴拉扯道
    “誒，你快看那邊，這還是覃婉盈嗎？”
    那位同學正在一邊聊天一邊吃飯，被這麽一拉，好奇地看向薑屹和覃婉盈。
    頓時眼睛睜得大大的，又揉了揉眼睛，有些不確定道
    “是……吧？”
    覃婉盈似乎突然有所感覺，立馬回過頭望去，表情平淡如水，眼神冰冷無感。
    那兩位同學被這麽一望，渾身汗毛倒豎，如同墜入冰窟，趕忙撇開視線低頭吃飯。“不用想了，剛剛肯定是你眼花了，吃飯吃飯，少管閑事。”
    覃婉盈這才回過頭繼續和薑屹有說有笑的聊天吃飯。
    這時，班主任李華豔站了起來，清了清嗓子說道：
    “同學們，今天大家聚在這裏，算是為我們的高中生涯畫上一個句號。大家都要各自奔赴不同的前程了，但是我希望你們永遠不要忘記在石隍二中三年裏度過的時光，也不要忘記大家之間的情誼。”
    說完，班主任舉起了手中的杯子，裏麵裝著果汁，畢竟大家還都是學生。
    大家跟著舉起杯子，高聲歡呼著“幹杯”。
    隨著聚餐的進行，吃到差不多時，有人提議玩真心話大冒險。
    遊戲的轉瓶開始轉動，第一個被選中的同學很痛快地選擇了大冒險，被要求現場跳一段搞笑的舞蹈，惹得眾人笑個不停。
    轉瓶繼續轉動，周圍的空氣仿佛都隨著它的轉動而變得緊張起來。
    【應該不會轉到我吧？】
    薑屹伸長了脖子看著遠處的轉瓶的最終結果，可惜桌子太大，轉瓶並不在自己這邊，有些看不到。
    不過當轉瓶的速度漸漸慢下來，最終指向班主任李華豔的時候，整個餐桌上都響起了一陣驚呼和起哄聲。
    薑屹看到眾人的反應，也是有些好奇，“不會真是我吧？”
    覃婉盈微微一笑，“當然不是你，我聽到有人說了，是我們的班主任。”
    薑屹露出一抹釋然的笑容，“那就好，那就好。”
    覃婉盈戲謔一笑，“這麽怕啊？那如果到你的話，你會選真心話還是大冒險？”
    薑屹攤了攤手，“我就是因為不知道所以才擔心。”
    而這時，在眾人的起哄中，班主任李華豔先是一愣，然後莞爾一笑：
    “那我就選擇真心話吧。”
    同學們聽到她這麽說，頓時來了精神，七嘴八舌地開始商量要問的問題。
    最終一個大膽的同學站了出來提問：
    “老師，您有沒有什麽愛好呢？”
    班主任李華豔微微歪著頭，眼睛裏流露出一絲溫柔的光，笑著回答道：
    “嗯……，要說愛好的話，那就是鋼琴吧。”
    “每當我坐在鋼琴前，將手指放在琴鍵上的那一刻，就仿佛進入了另一個世界。那錯落有致的黑白琴鍵，像是一種獨特的語言，在訴說著各種動人的故事。”
    同學們聽了，都露出了驚訝和欽佩的神色，就連覃婉盈也聚精會神地看向了班主任李華豔，眼裏流露出異彩。
    這時，有一位有著音樂夢想的同學眼睛亮亮地說：
    “老師，那您的鋼琴水平一定很高超吧。您有沒有什麽難忘的演奏經曆呢？”
    班主任李華豔回憶了一下，輕輕說道：
    “水平也就一般般吧。”
    “但要說難忘的經曆，還是有的。在我的家鄉裏有一座禮堂，有一次過年回老家，經過禮堂門口的時候，突然聽到裏麵傳來一陣美妙音樂聲。
    音樂聲悠揚婉轉，同時又透露著淡淡的悲傷。於是我便好奇的推開門走了進去，而當我尋著聲音走到源頭時，入眼的一幕卻驚呆了我。
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    那是一座老舊的鋼琴，而殘破的凳子上卻坐著一位衣衫襤褸的老人。那位老人渾身髒兮兮的，我第一眼以為是乞丐，但乞丐怎麽又會彈鋼琴呢？
    所以我便好奇的走近，但走進看清他的麵容卻讓我一時間愣在原地。
    這位老人，是位殘疾人士，並沒有雙腿，凳子旁還放著兩隻鞋，似乎是用來穿在手上走路的……
    我呆愣在原地許久，沒多久，這位老人發現了我，於是紳士地向我做了一個請的手勢。
    我沒有猶豫地坐在了他的身邊，開始跟著他的旋律一起彈奏。
    彈奏的這首樂曲名叫《experience (經驗  經驗)》，作曲者是魯多維科·伊諾第。
    整首歌裏沒有高昂壯闊的豪邁，卻有一股蓄勢待發的力量。
    伴著節奏愈發急促，我也逐漸進入狀態。就在這時，讓我非常意外的一幕再次發生了。
    ——從禮堂大廳傳來了一陣小提琴聲。琴聲緊繃，配合恰到好處。
    我輕輕轉過頭看去，隻見禮堂門口又緩緩走進來一位拉著小提琴的白胡子大叔。他一邊朝我們走近，一邊配合著節奏拉著小提琴。
    這一刻，整個禮堂仿佛變成了一個充滿魔力的音樂殿堂。三個人沉浸在音樂之中，那種和諧共鳴之感難以言喻。
    曲終了，寂如夜。提琴音似有似無，縈繞在徐徐跳動的鋼琴鍵之上，仿若追思了往昔種種。”
    同學們都聚精會神地聽著，仿佛也隨著老師的話語一同經曆了那場演奏。
    班主任講完，整個包間鴉雀無聲。
    過了一會兒，才有同學打破沉默鼓起掌來，其他人也紛紛響應。一時間，掌聲雷動，經久不衰。
    班主任李華豔舉起雙手示意眾人停下，“這首曲子說名字你們可能不太熟悉，但我知道它還有另外一個名字。”
    班上眾人聞言都紛紛安靜下來，一臉好奇地看向班主任。
    “是叫什麽……逆風小曲吧？”
    一些男同學聞言立馬都興奮了起來，“原來如此，這個我熟！”
    班主任李華豔看到同學們的反應，欣慰地笑了笑。接著她感慨道：
    “其實當時那種純粹為音樂而合奏的氛圍，真的很難得。現在回想起那位老人，盡管身體殘缺卻依然熱愛鋼琴，那股子熱情深深地觸動了我。”
    “通過這件事，讓我想通了很多事情。或許，讀書並不是唯一的出路，但堅持自己心中所愛，一定會有所成就。”
    她的目光掃過每一位同學，“你們即將步入大學或走向其他道路，不管遇到什麽困難，最重要的就是堅持下去。”
    “縛於琴鍵，亦出天籟。”
    說完後，班級裏一片寂靜，大家都若有所思。
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