十月中旬，整個學校籠罩在緊張的氛圍中。原因很簡單——今天是期中考試成績公布的日子。
    即使是人才濟濟的a班學生也難掩焦慮。畢竟隻要有一科不及格就會立刻退學，甚至有可能因為答題卡填錯位置而意外掛科。
    不過應該沒問題吧？我每科至少檢查了三遍，這次感覺發揮不錯，再加上體育祭的加分加成。
    “全員都繃著臉啊。雖然知道你們有覺悟，但不及格的人要做好心理準備。”茶柱老師邊說邊將寫滿全班分數的紙張貼到黑板上。每次都用這種公開處刑的方式公布成績，真希望她能改改這個習慣。
    “各科平均40分是及格線。不過這個分數已經包含了體育祭表現加分，雖然有人總分因此超過滿分，但最終都以100分計算。”
    我在個人項目裏包攬了所有第一，肯定沒問題。
    正當我這麽想著時，茶柱老師開始張貼成績單。從下往上貼，所以最先看到的名字就是d班的最末位。
    “哇！開玩笑吧？！”
    墊底的是山內春樹。雖然勉強超過及格線，但分數岌岌可危。令人意外的是吊車尾居然不是須藤——不對，須藤在體育祭前半段一直領先，應該不至於墊底。
    隨著紙張逐漸展開，須藤的名字出現在倒數第十二位，平均分57分。這個結果不僅讓我吃驚，其他同學也騷動起來。
    “一口氣刷新個人記錄！離平均60分就差一點啊！”
    “別為這種分數大呼小叫。這次有體育祭加分加持，太丟人了。”
    “哦...好...”
    須藤剛喊出聲就被堀北鎮壓。看來他被管教得相當到位。
    當成績單完全展開時——
    “哈？！比企穀居然全科滿分？！”
    我的名字高居榜首，所有科目都是滿分。
    “確實如此。雖然包含體育祭加分，但d班學生能全科滿分，比企穀是第一個。”
    “老師，如果不算體育祭加分會怎樣？”
    “平均96.5分排第三。第一名是a班阪柳全科滿分，第二名是b班椎名平均97.5分。”
    好家夥，和我同居的三人裏兩個占據榜首。至於沒參加任何項目的有棲，估計會因為大量扣分掉到10到20名吧。
    “總之這次沒有因不及格退學的學生。你們平穩過關了。”茶柱老師難得表揚道，“我任職三年來，d班從未像今年這樣在期中考試零退學。幹得不錯。”
    但事情顯然不會就此結束。果然，她走下講台在教室裏踱步，最終停在了平田身旁。
    “平田，適應學校生活了嗎？”
    “是的，交到很多朋友，校園生活很充實。”
    “不擔心一次失誤就可能萬劫不複的風險嗎？”
    “我們會團結一致克服所有困難。”
    不愧是班級領袖，和某個葉蟲完全不一樣。現在的班級士氣不錯，雖然五月初班級點數歸零時大家都很絕望，但現在點數已有結餘。
    截至五月一日的各班級點數：
    阪柳率領的a班：940
    一之瀬率領的b班：650
    龍園率領的c班：490
    平田率領的d班：0
    當時d班以斷層式差距墊底。但如今經過調整：
    阪柳率領的a班：809
    龍園率領的b班：700
    一之瀬率領的c班：650
    平田率領的d班：452
    差距已經被大幅縮小了。不過關於a班的情況，也有有棲為了擊潰葛城派而故意放棄勝負的因素存在吧。
    正這麽想著時，茶柱老師緩步回到了講台上。
    “你們應該也都明白，下周為了期末考，將實施包含8個科目試題的小測驗。”
    “啊？期中考試才剛結束啊！？”
    不擅長學習的池抱頭哀嚎。
    “放心吧。首先這個小測驗共100題100分，所有題目都是初三水平。說白了就是檢驗基礎知識掌握程度的測試。和學期初做過的小測驗一樣，考0分還是100分都無所謂。”
    “哦哦！真的假的！”
    雖然有些笨蛋給出輕率的反應，但小測驗結果顯然會影響到未來的優劣勢。
    “不過同時要告訴你們，這個結果將對期末考產生重大影響。”
    “影響？什麽啊？能不能說得更直白點？”
    老師還是一如既往不直接說明，總用迂回的說法暗示學生。就不能說得更直接點嗎？
    “要讓你能聽懂的話，須藤。首先前提是根據小測驗結果，需要在班內組成兩人一組的搭檔。”
    “搭檔？”
    茶柱老師點頭開始說明：
    根據說明——
    1期末考將與搭檔命運與共；
    2考試科目8門各100分，每科50題合計400題；
    3掛科有兩種判定方式；
    4所有科目設60分及格線，未達標即掛科，搭檔兩人將一起退學分數按兩人總分計算）；
    5搭檔總分若全科目合計低於及格線往年約700分），也將視為掛科，兩人退學；
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    6搭檔決定方式將在公布搭檔後說明。
    ...大致如此。簡單來說笨蛋組隊的話會相當危險。
    不過對我來說不成問題。雖然要和搭檔共命運，但隻要認真學習就行。
    關於4，即使搭檔得0分，隻要我能拿到60分以上就能避免掛科。考試範圍都是學過的內容，每科80分都輕輕鬆鬆。
    5應該也沒問題。兩人合計16科目總分需達700分，我從現在開始拚命學習，自己8科拿700分以上就行。
    就算拿不到700分也沒關係。不管搭檔是誰，隻要對方能拿200分就不會掛科。我隨便學學也能輕鬆拿500分。
    不過如果僅此而已的話，a班應該和往常沒區別，肯定還有後續規則。
    “公布之後再組隊的話，萬一和墊底的組隊不就完蛋了？”
    “可惡！上次輸給阿健太恥辱了！這次絕對要扳回來！”
    “別逞強了，你也就嘴上說說。”
    能聽到山內和須藤這樣的對話，但十有八九山內不可能逆襲。體育祭之後須藤收斂了暴躁脾氣，而山內還是和入學時一樣愛吹牛。
    “另外還有一項規則。這次考試你們還要從另一個角度進行較量。”
    “另一個角度？”
    “沒錯。期末考的試題將由你們自己出題，並分配給其他三個班級中的某個班級。被分配試題的班級與出題班級進行總分比較，勝者班級能從敗者班級獲得50點班級點數。”
    要我們出題考試？又是麻煩的內容啊。共有8門科目，每科50題，合計需要出400道題。學校設定的及格線是每科60分以上，同時要保證兩人組總分超過700分，還要以班級總分和對手班級競爭嗎？
    嘛，倒也沒問題。反正葛城派每月會保證給我16萬私人點數，就算班級點數減少也無所謂。隻要不掛科就行了。
    『另外，如果d班向c班發起挑戰，或c班向d班挑戰形成直接對決的話，班級點數會一次性變動100點。還有雖然概率很低，但總分相同時點數不會變動。』
    「等等！讓學生出題什麽的...要是對方出些亂七八糟的陷阱題我們根本應付不來啊！」
    「這點可以放心。提交的題目會經過校方審查，超出教學範圍的題目會被要求修改。通過反複修改，可以保證考試的公平性。明白了嗎？」
    「嗯...好吧，總會有辦法的。」
    話雖如此，一個月出400道題還是太吃力了。雖然增加人手是常規做法，但那樣難度容易參差不齊。
    『關於題目，隻要符合規則可以自由創作。如果無法按時完成題目，就要提交學校準備的題庫。不過校方題目的難度很低。』
    也就是說如果出不了題就等於實質上輸掉對決啊。
    『關於挑戰對象班級，由你們自行決定並在小考前一天向我報告。如果和其他班級選擇重複，就由校方抽簽決定...以上就是小考和期末考的說明。剩下的就靠你們自己了。』
    茶柱老師說完便離開了教室。
    那麽...我該怎麽辦呢？
    在喧鬧的教室裏，我開始尋找對自己最有利的方案。
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