“那麽班會到此結束。”
    茶柱老師說完這句話走出教室後，我快步走向圖書館。上次在咖啡廳出題時因為和鬆下拚桌被日和她們誤會了。
    不過圖書館應該不會有這種誤會吧。這裏嚴禁交頭接耳，而且這個時期人滿為患，和不認識的人麵對麵坐著也不稀奇。
    我在合適的座位坐下打開筆記本電腦開始出題。昨天出了大約150道題，今天之內要完成300道，明天之前出完400道題就能從堀北那裏拿到20萬點數。
    正當我交替看著帶來的紅皮書和電腦屏幕出題時，有人拍了拍我的肩膀。抬頭看到堀北、綾小路為首，池、山內、佐藤等掛科危險分子，還有一之瀨等c班學生都在。
    “什麽事？如果是關於試題的話等到明天。我會在明天之前全部出完的。”
    “不是的。我們要和一之瀨同學他們聯合舉辦學習會，希望你能從中間位置挪到角落去。”
    原來如此。我現在坐的位置確實是中央區。對要開學習會的人來說確實礙事。這點是我疏忽了。
    “明白了。稍等一下。”
    “謝謝......話說回來，你剛才說明天前能出完題目，現在出到多少了？”
    “跟你搭話時正好165道。”
    “居然出了這麽多。要是平時也能這樣為班級盡心盡力就好了。”
    “考試期間我會好好貢獻的。”
    倒不如說班裏還有比我更摸魚的人吧？比如高圓寺，還有在歎氣的堀北旁邊那個綾小路之類的。
    “咦？d班的試題全部是比企穀同學出的嗎？”
    “不。我負責的隻有現代文和古文。額外多出題是為了防止泄題，以及有備無患。”
    我這樣回答一之瀨的提問後，她露出了意外的眼神。
    “...怎麽了？”
    “嗯...如果冒犯到你我先道歉，隻是沒想到比企穀同學會負責出題。還以為你隻會專注於自己的學習，不會參與其他事務。”
    “確實以我的性格來說會這麽想。不過單純是因為簽了個好合同，對方提供了獎金才接下的。”
    “啊~是為了兩千萬點數的鋪墊啊。還是一如既往厲害呢。”
    “是嗎？你不也在為賺兩千萬做著準備嗎？”
    阪柳和龍園也在開拓資金來源。一之瀨可能也在考慮賺兩千萬，至少肯定在準備資金渠道。
    “我確實在探索賺點數的方法，但個人並沒有升a班的打算。我想和全班同學一起升上a班。”
    看起來不像在說謊。稍微試探一下吧。
    “哦...那假設阪柳為了增加a班的人才儲備，對你說"借你兩千萬來a班吧"，你會拒絕嗎？”
    周圍人因為這個提問騷動起來，我無視他們看向一之瀨，她毫不猶豫地點頭。
    “當然會拒絕。我早就決定要和同伴們一起升班，所以...”
    “即使今後會不斷失敗？”
    “當然。”
    這家夥是認真的。世上多的是空談的偽善者，但她不同。就算阪柳真的拿出兩千萬她也不會收吧。在我看來一之瀨的想法和葉山那種“全班和睦共處“的理念很像。
    不過我不打算否定她。雖然我討厭那種“大家和和氣氣“的想法，但一之瀨和葉山不同，即使陷入危機也不會選擇“舍小保大“，而是會拚盡全力不放棄任何人。
    “這樣啊。問了無聊的問題抱歉。”
    “沒事啦不用在意。不過我也能問比企穀同學一個問題嗎？”
    “問吧。回不回答另說。”
    “當然不會勉強。我知道你在存兩千萬點數，但如果你存夠兩千萬時，即使所在班級已經是a班，也會轉班嗎？”
    “又是這個問題啊......”
    “不用了。我的目標始終是和有棲進入同一個班級。”
    順帶一提日和之前也邀請我去她的班級，不過被我婉拒了。日和的班級雖然不錯，但我不確定能否和龍園相處融洽，而且有棲更早向我發出邀請。
    如果非要和日和同班的話，恐怕我又得準備兩千萬點數來挖角了吧。
    “......我之前也問過你，是認真的嗎？對大學推薦和就業保障完全不感興趣嗎？”
    堀北帶著懷疑的語氣問道。對於就讀這所學校的大部分學生來說，可能確實難以理解吧。
    “我本來就是看中這所學校能與外界斷絕聯係才入學的。大部分學生向往的升學推薦之類，我其實興趣不大。有的話當然好，但也不至於強求。”
    如果沒來這所學校的話，肯定會被侍奉部的兩個人還有單身女教師糾纏不休，根本過不上像樣的校園生活。對我來說，能進入這所學校就已經很滿足了。
    “再說就算不參與班級競爭，隻要好好備考、考取資格證書，走普通升學或就業路線就行。”
    雖然大家都知道隻有a班學生才能享受推薦入學和推薦就業的優待，但享受不到的話走普通渠道不就好了。
    普通升學隻要有實力就問題不大，就業方麵即使沒有推薦，隻要持有對目標工作有用的資格證書，企業也不會隨便對待吧。
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    聽到我的發言，大部分同學都啞口無言，一之瀨則露出苦笑。
    “啊哈哈...比企穀同學的觀點確實很合理。不過這樣的話就和外麵的普通學校沒區別了，老師聽到的話會不高興吧？”
    這倒沒錯。要是學生們都認同我的觀點放棄班級競爭，轉而埋頭備考和考證的話，某種意義上東京高度育成高等學校作為特殊存在的意義就消亡了。
    “確實。不過你看，二三年級c班和d班實質上已經沒有逆襲可能，應該有不少學生和我想法一致吧？”
    一年級的班級點數現狀是：
    a班 809
    b班 700
    c班 650
    d班 452
    目前來看d班還不是完全沒有機會。
    但二三年級的班級點數我記得是...
    二年級班級點數：
    a班 1360
    b班 876
    c班 267
    d班 69
    三年級班級點數：
    a班 1141
    b班 815
    c班 309
    d班 83
    二年級a班已經領先b班近500分。而且現在的a班原本是b班。也就是說雖然入學時是第二名，卻在升上a班後拉開了近500分的差距。這應該是南雲會長的實力體現，估計到畢業前排名都不會變動了。
    三年級方麵雖然入學後排名沒有變動，但離畢業隻剩不到半年，十有八九也不會有變化了。a班的領袖可是遠超眾人的原學生會長堀北學長。
    總之，二三年級的c班和d班與排名第二的b班差距懸殊，應該有不少學生已經放棄逆襲的念頭了。
    抱有和我相同想法的學生應該不在少數。否則畢業後可能會陷入困境。
    “嗯...確實如此。南雲學長也說過要關注下層班級的積極性問題。”
    “說起來那位學長也主張要建立真正的實力主義學校呢。”
    給個人創造機會的想法雖然新穎，但作為a班領袖的南雲會長若真把學校變成他理想中的樣子，等於給下層班級的優秀學生逆襲機會。如果我是南雲會長的話，肯定會全力維持現狀確保a班的地位。
    “對了，說到南雲學長，比企穀同學對學生會有興趣嗎？昨天南雲學長說近期要找你談談哦。”
    “真的假的？”
    “嗯。他說『雖然比企穀在d班，但卻是年級頂尖的精英，完全符合我的改革理念』，看起來很想拉你入夥呢。”
    這評價過高了吧。一年級還有像有棲、龍園、高圓寺這些更厲害的家夥啊。
    從堀北原會長到南雲會長，我怎麽老是被學生會盯上啊。
    “不好意思，幫我回絕掉吧。我可不想減少和有棲他們相處的時間。”
    “哈哈...沒想到會是這種拒絕理由呢。”
    “對我來說個人時間才是最優先的。話說你們不開始學習嗎？”
    我邊聊邊整理著習題集，這時...
    『啊！』
    環顧四周，一之瀨帶領的c班學生和堀北帶領的d班學生別說展開學習資料了，甚至還有人都沒就座。
    聽到我的提醒，大家慌忙開始找座位。為了不打擾他們，我像堀北之前囑咐的那樣，默默退到了教室角落。
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