這麽一份實驗概述手稿在旁人看來那可一點也不像是進行科學實驗啊。
    這像煉金術，收集各種各樣象征事物，進行的奇特魔法儀式。
    又像菜譜，投入各種亂七八糟的東西，灑下各種亂七八糟的調料，最後顛吧顛吧抄成一鍋丸子。
    也像中世紀老巫婆往冒著綠色泡泡的大鍋中加入種種不知名的神秘材料攪拌熬製。
    什麽都像了，唯獨不像科學實驗～
    但——正如黑塔所說，庸人總會對他們所無法理解的事物，冠以魔法的稱謂，以此掩蓋他們的無能。
    所以是的～這就是魔法！名為造物的魔法。
    天才們都是魔法師、煉金術師。
    或許哪一天得了空閑，天才們就會湊到一起進行晦澀難懂的魔法交流了呢？
    致敬傳奇煉金術師劃掉）、甜點師?）——阮?梅女士
    林逸與黑塔就這麽你一問我一答，一天時間很快就過去了。
    期間問題發現可不少。
    比如：‘顛勺’顛的不夠久～
    ‘炒鍋’火候不太夠～
    亂七八糟的‘調料’過多互相衝突，最終端上來的丸子味道沒有完全得到展示～
    ‘調味的廚師’口舌還不夠敏感～
    ‘幫廚的助手’捏出來的‘丸子’不夠瓷實。
    總的來說蓋亞並不是一盤完美的菜。
    即便如此，最基本的口味還是沒問題的，菜品完成度極高，與預期已經相符了。
    甚是美味。
    發現的問題也隻是以如今的視角來看可以做得更好，而不是當初沒有做好。
    林逸捏著下巴：“咱們已經從頭到尾的檢查過來，有些小毛病但無傷大雅，大的問題一個也沒有。”
    “也就是說蓋亞本身，各方各麵其實是沒有問題。它的學習能力正常，是符合它這個智力程度的。”
    林逸與阮?梅苦思著。
    阮?梅也頗為懊惱著：“問題沒出在蓋亞身上，那麽蓋亞學不會那些基礎課題的原因出現在哪裏呢？真是讓人困惑？”
    蓋亞?泥人恰逢其會的端上來兩杯冰鎮酸梅湯和一大碟梅花糕，諂媚的獻上。
    蓋亞?泥人：“阮?梅～還有林～喝點冰鎮酸梅湯吧～我剛剛做的～”
    剛剛林逸和阮?梅正在問答與探討時，蓋亞也沒閑著，自己主動滋生了些梅樹做了些冰鎮酸梅湯一些梅花糕。
    雖然林逸和阮?梅為它‘基礎課題’它沒學會。
    但些許廚藝它還是學會了的，畢竟看過阮?梅漬梅花糕與其他點心的場景，還看過不止一次。
    偷偷摸摸的就學會了。
    廚藝其實不難，也不是每個人都能做到連續用上42個‘魔法’做出一塊驚世駭俗的蛋糕。
    宇宙邊境的一座高塔內，黑塔打了個噴嚏，她感覺到有人在蛐蛐她。
    於是現在蓋亞就用自己觀察著學來的阮?梅製作點心的手法漬了些來。
    林逸與阮?梅接過冰鎮酸梅湯，還別說，挺好喝。
    將梅花糕置於林逸與阮?梅身前的一個剛剛從地上長出來的桌子上後。蓋亞來到兩人身後，瞬間長出三頭六臂，然後......捶背捏肩。
    林逸：“左邊一點～對就是那，蓋亞可比逐星孝順多了～”
    阮?梅卻是無暇做出反應，她提出了一種猜想：“親愛的～你說會不會是因為加入了「阿哈的歡笑錄音」，導致了阿哈在其中搗了些亂，然後我們沒能看出來呢？”
    林逸倒吸一口涼氣：“嘶～你還真別說，有可能啊，這樣的話就能解釋的通了。”
    兩位天才不反思自己的教育方式是否存在問題，反而是甩鍋給了阿哈嗎？
    盡管這固然有阿哈風評不堪的緣故，但也還是......太有樂子了～
    阿哈知道了會笑出聲吧？
    一定會的吧？
    林逸應和著：“如果真是阿哈搗亂，那就沒辦法了～不過還需要先驗證一下。”
    林逸將杯中冰鎮酸梅湯飲盡，然後杯子一丟，對這蓋亞嚴肅說道：“蓋亞！接下來我和阮?梅會將教過你的課程重頭開始再教一遍！這一次你這需要仔細聽，然後一有不懂立刻發問，明白嗎？”
    阮?梅也頗為嚴肅認真的看著蓋亞?泥人。
    蓋亞?泥人直直矗立：“明白！我一定會努力噠。”
    於是接下來，林逸與阮?梅就——太陽物理學、太陽係物理學、恒星物理學、恒星天文學、行星物理學、星係天文學、宇宙學、宇宙化學、天體演化學、射電天文學、空間天文學、高能天體物理學等多方麵對蓋亞再一次進行了填鴨式的教育。
    這些大概隻占了蓋亞需要學習的基礎課程的1吧。
    隻是沒想到碰壁嚴重，嚴重到每一句蓋亞都會提出複數個問題。
    林逸和阮?梅都被問得有些煩了，但看到蓋亞那充滿求知欲的樣子和乖巧懂事的樣子又不忍責罵。
    於是輪流來，一人教一人靜靜腦子平複心情。
    又是半天過去，在蓋亞問出什麽是物理學後林逸和阮?梅妥協了。
    相互對視一眼略顯尷尬一笑。
    ‘你沒教嗎？’
    ‘我以為你會教，我就沒教’
    ‘我以為你教了，它也沒問，我就沒教。’
    要不說聯覺信標高科技呢，不愧是天才科研成就，就連眼神交流也能翻譯。
    雖然現在的場景有些像是誰先開口誰輸了，但考慮到現在無人說話的尷尬場麵，林逸還是率先打破了寂靜。
    林逸：“或許......蓋亞暫時不需要學習這些課程，而是應該好好打打基礎，進行一些更基礎的課題學習與知識積累？”
    阮?梅：“我覺得你說的很有道理，親愛的...”
    看到蓋亞還有些忐忑不安，阮?梅安撫道：“沒關係，沒有責怪你的意思，歸根結底，是我們考慮不周，沒有結合你的切實情況做出了誤判，製定了錯誤的、不合理的學習目標。”
    見阮?梅與林逸都沒有責怪它的意思，蓋亞終於鬆了口氣。
    很好～兩位誤人子弟的庸師終於認識到了自己的不足。
    蓋亞也終於得以解脫，真是可喜可賀，可喜可賀啊～
    但這也著實不能怪林逸和阮?梅了，天才都是這樣的～
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