清晨的霍格沃茨城堡褪去了夜晚的神秘，顯得莊嚴而充滿活力。洛傑在大多數學生還在睡夢中時，就已經離開了拉文克勞塔樓。他沒有直接去大禮堂，而是在城堡內大致熟悉著路徑。陽光透過高大的彩色玻璃窗，在古老的石板地麵上投下斑斕的光影。走廊裏的畫像們已經徹底清醒，互相串門聊天，看到洛傑這個明顯是一年級新生的麵孔，有的會好奇地打量，有的則會友好地打個招呼，甚至還有的會給出善意的但有時並不準確的）指路。
    他再次驗證了樓梯的“任性”，發現它們似乎在特定的時間段比如課間高峰期）移動得更頻繁。他還特意靠近了四樓那條被鄧布利多警告過的禁入走廊，用炁遠遠地感知了一下。他能察覺到那裏彌漫著一股極其危險、混亂且帶有強烈警告意味的魔力場，仿佛有什麽可怕的東西被封印在裏麵。“能量性質……混亂，高危，帶有強烈的排斥性和……‘禁止靠近’的規則印記。鄧布利多的警告並非玩笑。”他迅速退開，沒有深入探究。
    當他抵達大禮堂時，裏麵已經坐了不少學生。空氣中彌漫著烤麵包、煎培根和熱牛奶的混合香氣。格蘭芬多長桌那邊，哈利和羅恩正圍著赫敏，赫敏則一邊快速吃著吐司，一邊還在翻看她的《標準咒語，初級》。看到洛傑走進來，赫敏抬頭衝他笑了笑，算是打過招呼。
    洛傑在拉文克勞長桌坐下，泰瑞·布特已經在那裏了，他麵前攤著一本厚厚的《古代魔文入門》。“早啊，洛傑！”泰瑞熱情地打招呼，“昨晚睡得好嗎？我研究了一下床幔上的星圖魔法，發現它不僅模擬了天球位置，似乎還對月相變化有精確反映，真是太精妙了！”
    “還不錯。”洛傑回答，給自己倒了一杯南瓜汁味道……有點甜膩，但似乎蘊含著某種溫和的植物魔力）。“星圖確實很複雜。”
    “對了，今天第一節是魔咒課，弗立維教授的課！”泰瑞顯得很興奮，“聽說他年輕時是決鬥冠軍，魔咒學識非常淵博！我很期待學習漂浮咒！”
    洛傑點了點頭，拿出自己的課程表確認了一下。魔咒課，聽起來是魔法體係中最基礎也最直接的應用之一。他對此很感興趣，想看看這種“用語言和動作驅動能量”的方式，其內在邏輯究竟是什麽。
    早餐過後，學生們開始熙熙攘攘地前往各自的第一節課教室。洛傑跟著拉文克勞的新生隊伍，找到了魔咒課教室。教室不大，但布置得很奇特，天花板很高，四周牆壁上掛滿了各種圖表和移動的模型，講台則是由一堆厚厚的書籍墊起來的，顯然是為了遷就教授的身高。
    果然，上課鈴響後，一位身材極其矮小的巫師，有著一頭蓬鬆的白發，顫巍巍地爬上了那堆書，站在最上麵才勉強能看到整個教室。他就是魔咒課教授，菲利烏斯·弗立維。
    “早上好，同學們！”弗立維教授的聲音尖細卻充滿活力，帶著一種感染人心的熱情，“歡迎來到魔咒課！我是菲利烏斯·弗立維，你們的教授。在這裏，你們將學習到各種奇妙而實用的咒語，它們將成為你們巫師生涯中不可或缺的工具！當然，前提是你們得用心學習，並且……注意安全！”他俏皮地眨了眨眼。
    弗立維教授先是簡單介紹了魔咒學的曆史和重要性，然後開始點名。當念到洛傑的名字時，他特意多看了洛傑一眼，微笑道：“啊，洛傑同學，歡迎你。鄧布利多校長特別提到過你，說你來自一個有著悠久傳承的東方家庭，對魔法有獨特的理解角度。我很期待看到你的表現。”
    洛傑禮貌地點了點頭，心中卻在快速分析：“鄧布利多特別提到？是出於禮貌，還是另有深意？看來我的‘特殊背景’身份已經被暗示給了關鍵教員。”他決定保持低調，多聽多看少說。
    點名完畢，弗立維教授清了清嗓子，開始講授今天的第一個咒語——漂浮咒。“好了，同學們，我們今天來學習一個非常基礎但也非常重要的咒語——漂浮咒，ingardiu eviosa！羽加迪恩萊維奧薩）讓物體漂浮起來，聽起來很簡單，對嗎？但要做到精準控製，卻需要良好的技巧和專注力！”
    他揮動魔杖，每位同學麵前的桌子上都出現了一根潔白輕盈的羽毛。“現在，拿起你們的魔杖！”弗立維教授的聲音變得嚴肅了一些，“記住，施放漂浮咒的關鍵在於手腕的動作——要像這樣，輕輕一‘揮’，然後迅速一‘抖’！動作要優雅，要果斷！”他用自己的魔杖做了一個流暢而標準的示範動作。
    “同時，咒語的發音也至關重要！”他強調道，“聽仔細了，是‘inggardiu eviosa’！重音要清晰地放在‘gar’和長長的‘o’上！來，跟我一起念一遍——inggardiu eviosa！”
    教室裏立刻響起一片模仿的念咒聲，但大多顯得生澀和跑調。
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    “很好！現在，嚐試對你們麵前的羽毛施咒吧！集中精神，想象羽毛輕盈地飄起來，想著‘飛起來，飛起來’！動作和咒語要配合好！開始！”
    教室裏立刻陷入一片混亂的嚐試中。學生們揮舞著魔杖，嘴裏念著各種奇怪調子的咒語。有的羽毛紋絲不動，有的隻是在桌子上抖了抖，還有的……比如羅恩·韋斯萊的，他似乎把動作做成了砍劈，嘴裏還喊著“ingardriu eviosar！”，結果他的羽毛差點戳到旁邊赫敏的眼睛。
    “停！停！韋斯萊先生！”弗立維教授尖聲叫道，“是‘揮’和‘抖’！不是劈和砍！還有，格蘭傑小姐說得對，是eviosa，不是eviosar！你的舌頭要靈活一點！”
    赫敏則在一旁，表情專注，一絲不苟地模仿著弗立維教授的動作和發音。“inggardiu eviosa！”她清晰地念道，手腕輕巧地一揮一抖。
    奇跡發生了！她麵前的羽毛晃晃悠悠地、但確實地離開了桌麵，緩緩向上漂浮起來，懸停在了半空中！
    “哦！看看！格蘭傑小姐做到了！太棒了！格蘭芬多加五分！”弗立維教授高興地拍著手，“大家看，這就是標準的漂浮咒！姿勢優美，發音清晰，意念集中！”
    赫敏的臉上立刻綻放出成功的喜悅和一絲小小的驕傲，她小心翼翼地維持著魔杖的姿勢，讓羽毛繼續漂浮著。
    洛傑在一旁靜靜地觀察著這一切。他沒有急著去嚐試。他的注意力完全集中在感知周圍的魔力波動上。他能清晰地“看到”，當赫敏成功施咒的瞬間，一股特定頻率的魔力從她體內湧出，通過魔杖被塑形和引導，然後這股塑形後的魔力如同一個無形的、溫柔的氣墊，精準地作用在了羽毛下方，抵消了重力，使其漂浮起來。而當羅恩念錯咒語、做錯動作時，他引導出的魔力則是混亂、發散且無力的，根本無法形成有效的“托舉”力場。
    “原來如此……”洛傑心中豁然開朗，“咒語的發音和特定的手腕動作，並非隻是儀式性的東西。它們更像是……一種‘調頻’和‘塑形’的指令！特定的音節組合和動作軌跡，能夠以最高效、最標準化的方式，引導施法者自身的魔力或者說，溝通並調動環境魔力？），使其按照預設的模式運作，從而產生特定的效果。就像……科學實驗中的標準操作規程sop），或者編程語言裏的特定函數調用？”
    這個類比讓他感覺抓住了關鍵。魔法並非完全“隨心所欲”，它同樣遵循著某種內在的“規則”和“協議”，隻是這套規則與他所熟悉的科學和修真體係截然不同。
    “那麽，關鍵變量就是：1. 對標準‘協議’咒語、動作）的掌握精度；2. 施法者自身的魔力輸出強度與穩定性；3. ‘意念’的純粹性與指向性，即是否能準確地將‘讓羽毛飛起來’這個指令無幹擾地加載到魔力上。”
    想通了這一點，洛傑才拿起自己的魔杖，對準麵前的羽毛。他沒有去模仿赫敏那種“用力”的專注表情，而是讓自己進入一種類似於進行精密科學實驗或繪製複雜符籙時的狀態——精神高度集中，但內心平靜無波，摒除雜念。
    他回憶著弗立維教授示範的標準動作，手腕流暢地一揮，一抖。同時，口中清晰、標準地念出咒語，注意每一個音節的頓挫和重音：< eviosa！”
    在他的炁感視野中，一股微弱但異常穩定的魔力流從他體內引出，順著魔杖的紋路秘銀的理性引導與夢柏木的靈性增幅似乎在這一刻達到了微妙的和諧），在杖尖凝聚成一個微小但結構清晰的能量場。這個能量場精準地作用在羽毛下方。
    幾乎沒有任何遲滯，那根羽毛輕盈地、穩穩地、如同被一隻看不見的手托著一般，垂直向上漂浮起來，懸停在了與赫敏的羽毛差不多的高度，甚至……更加穩定，幾乎沒有晃動。
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