盧平教授那雙淺褐色的、總是帶著一絲溫和笑意的眼睛，此刻正專注地注視著洛傑。那目光中沒有了麵對哈利時的憐惜和鼓勵，取而代之的是一種更加深邃、更加複雜的探究，以及……一種近乎平等的、對未知領域共同探索的期許。
    隔間裏的空氣似乎因為盧平教授目光的轉移而微微凝滯。哈利和羅恩還沉浸在即將學習守護神咒的巨大喜悅中，興奮地小聲討論著守護神可能會是什麽形狀。赫敏則在最初的驚喜之後，也敏銳地察覺到了盧平教授對洛傑那不同尋常的關注，她好奇地看著兩人，試圖從他們之間無聲的對視中解讀出什麽。
    洛傑的心髒，在盧平教授那平靜卻仿佛能洞悉一切的注視下，微微加速了跳動。他知道，該來的……終究還是來了。這位看起來溫和無害的黑魔法防禦術教授，顯然……並非如他外表那般簡單。他在火車上和魁地奇球場上那些看似不經意的“小動作”和能量運用，恐怕……早已被這位經驗豐富的“前輩”盡收眼底。
    “而洛傑同學……”盧平教授緩緩開口，聲音依舊溫和，但卻帶著一種不容置疑的穿透力，仿佛能直接看透洛傑內心深處的秘密，“我對你在列車上，以及……上次魁地奇球場上——你或許並沒有意識到自己具體做了什麽，或者……那隻是出於一種保護朋友的本能反應——所展現出的那種……極其奇特的、似乎並非源自常規魔法體係的精神抵抗力和能量運用方式，感到……非常非常的好奇和……欽佩。”
    洛傑的心猛地一沉！盧平教授……他果然察覺到了！而且……他說得如此直接！“精神抵抗力”……“能量運用方式”……這些詞語，已經超出了普通巫師對“天賦異稟”的理解範疇！他幾乎可以肯定，盧平不僅看到了他用“精神之光”短暫對抗攝魂怪，也感知到了他那張“聚陽破煞符”引發的、不同尋常的能量共鳴！
    他下意識地想要開口否認或辯解，用他那套“東方古老家族傳承”的說辭來搪塞過去。但盧平教授卻仿佛看穿了他的心思，微笑著抬了抬手，示意他不必緊張。
    “請不要誤會，洛傑同學。”盧平教授的語氣依舊溫和，甚至帶著一絲歉意，仿佛為自己的直接感到抱歉，“我並沒有惡意，更沒有想要強行探究你個人秘密的意思。每個人都有權利保留自己的秘密，尤其是在這個……嗯，不那麽太平的時期。”他的目光似乎不經意地掃過窗外那片被攝魂怪陰影籠罩的黑暗，以及遠處若隱若現的阿茲卡班方向。
    “我隻是……作為一個同樣在探索‘如何對抗黑暗’、如何‘守護重要之物’的求知者，”盧平教授的語氣變得更加真誠，“對你所掌握的那種……獨特的、似乎能直接作用於精神層麵、甚至能引導和匯聚他人‘正麵情緒能量’的技巧，產生了極其濃厚的學術興趣。”
    他頓了頓，眼中閃爍著一種純粹的、屬於學者的探究光芒，繼續說道：“我不知道你的這種力量來源於何處，是古老的家族秘術？還是某種失落的東方修行法門？亦或是……你自己從不同體係中領悟出的獨特應用？但它無疑……非常強大，也非常……具有啟發性。 它與我們西方的魔法體係，無論是白魔法中強調的‘信念’與‘意誌’，還是守護神咒這種純粹依靠‘心之光明’來對抗黑暗的魔法，都有著顯著的不同，卻又似乎……在某些最根本的層麵上，比如……對‘精神能量’的認知和運用，對‘守護’這一概念的理解上，有著某種……可以相互印證、甚至相互促進的共鳴？”
    盧平教授的每一句話，都如同最精準的探針，深深地刺入了洛傑內心最核心、也最隱秘的研究領域！也……觸動了他一直以來都在苦苦思索的那個關於“科學、炁、魔法三體係融合”的終極命題！
    洛傑的呼吸不由得有些急促起來。他看著盧平教授那雙真誠而充滿智慧的眼睛，第一次……產生了一種……遇到“知音”雖然體係不同，但追求的本質或許相通？）的興奮和……一絲被理解的、難以言喻的釋然？
    他知道，盧平教授的這番話，絕不僅僅是簡單的“學術探討”邀請。這更像是一種……更高層次的、基於對力量本質共同追求的……共鳴和……試探性的橄欖枝？
    如果……他能抓住這個機會，與這位同樣在探索“對抗黑暗”之道、並且實力深不可測能輕易施展強大守護神咒的巫師，絕非等閑之輩）的教授進行深入的交流和學習……那對他自身的修行、對三體係融合的研究，都將帶來難以估量的巨大幫助！這甚至可能……成為他打破那個“理性壁壘”、勘破修行瓶頸的關鍵契機！
    但是……風險也同樣巨大！一旦他透露了過多關於“炁”和“符籙”的秘密，很可能會引來無法預測的麻煩和危險！特別是在這個小天狼星越獄、魔法部高度緊張、整個魔法界都風聲鶴唳的敏感時期！他的“特殊性”一旦暴露，很可能會被某些勢力視為“異類”或“威脅”。
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    答應？還是拒絕？或者……繼續用模糊的說辭搪塞過去？
    洛傑的內心，再次陷入了激烈的掙紮和權衡。
    就在這時，他忽然想起了老天師在他離開龍虎山時，那雙飽經滄桑卻又帶著一絲狡黠笑意的眼睛，以及那句看似隨意卻意味深長的話——“他山之石，可以攻玉。真正的道，不在書中，不在山上，而在……人心，在萬象，在……你自己的選擇。”
    又想起了鄧布利多校長在校醫院裏，那番關於“感受”和“體驗”的鼓勵——“霍格沃茨有很多值得你學習和探索的東西，不僅僅是書本上的知識。多去感受，多去體驗，或許……你會找到你想要的答案。”
    或許……眼前的盧平教授，以及他所代表的這種西方魔法體係中對抗黑暗的最高成就守護神咒），就是那塊能夠攻破他“理性堅冰”的……“他山之石”？
    或許……與他的交流和學習，就是鄧布利多所說的……“感受”和“體驗”的一部分？是老天師所說的……“人心”與“萬象”的體現？
    一個念頭，如同閃電般劃過他的腦海，驅散了所有的猶豫和顧慮！
    他抬起頭，迎向盧平教授那充滿期待和探究的目光，眼中閃爍著一種前所未有的、混合了冒險的興奮、對知識的渴望以及……對自身道路選擇的堅定光芒！
    “……教授，”洛傑的聲音因為激動而微微有些沙啞，但他努力保持著平靜和謹慎，同時也帶著一絲隻有他自己能理解的……釋然，“我對您提出的……‘學術探討’，非常非常感興趣！”
    他沒有直接承認自己力量的來源，也沒有透露任何關於“炁”或“符籙”的具體信息。他隻是……接受了這份邀請，接受了這份可能改變他命運的……未知的共鳴。
    盧平教授的臉上露出了欣慰的笑容，眼中也閃過一絲不易察覺的……如釋重負？仿佛他也在等待著洛傑的這個回答。“太好了，洛傑同學。我相信，我們的交流……一定會非常愉快，也……非常有價值。”
    他站起身，伸出手，對洛傑說道：“那麽，從下周開始，除了在課餘時間指導哈利練習守護神咒之外，我也很樂意……嗯，在我們都有空的時候，比如某個安靜的夜晚，在我的辦公室裏，或者……某個更適合進行‘深入交流’的地方，和你一起……共同研究一下，關於……如何更有效地運用我們內心的光明，來驅散世間的黑暗，守護我們珍視的一切——這個……或許是我們所有求道者共同麵臨的、永恒的課題。”
    洛傑也站起身，伸出手，與盧平教授那隻雖然有些消瘦但卻異常溫暖有力的手，輕輕地握在了一起。
    “我很期待，教授。”
    隔間裏的氣氛，因為這個突如其來的“學術邀約”而變得有些奇特。哈利和羅恩依舊沉浸在即將學習守護神咒的巨大喜悅中，對盧平教授和洛傑之間那段充滿了“高深莫測”詞語的對話似懂非懂，隻是隱約感覺到……洛傑似乎也要跟著盧平教授學習什麽“厲害的魔法”了？這讓他們對洛傑更加……好奇和敬佩了？
    赫敏則用一種更加複雜和探究的目光打量著洛傑和盧平。她敏銳地感覺到，這兩個人之間……似乎正在形成一種……不同尋常的、超越了普通師生關係的、基於對力量本質共同追求的……某種特殊的連接？ 這種連接，讓她既感到好奇，又……隱隱有些擔憂？
    而洛傑自己，則感覺到，一條全新的、充滿了未知和挑戰，但也同樣充滿了無限可能的道路，正在他的麵前……緩緩展開。
    三年級的霍格沃茨，因為小天狼星的越獄、攝魂怪的威脅、以及……這位神秘而強大的盧平教授的到來，注定將比以往任何時候都更加……波瀾壯闊。
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