小燕哭著說：“俺娘！你是咋想出來的這個點子？指望著你討饃頭子攢錢，啥時候能攢夠？那是你能操的心嗎？”
    “你沒聽到那個女的說我們不孝順嗎？你今天要是有個好歹，讓俺兄妹幾個還活人不活？讓我們的臉往哪兒擱？”
    “這點子還用想嗎？你們爹走之前，一直到躺床上不能動，幹的就是這個。”
    聶大梅悶悶地說，“那時候小七沒有房子，親事還沒有著落。你爹為了給他攢一些，農閑時就去討些饃頭，賣給養豬場裏。”
    鍾文鬆捧著頭，淚水糊了一臉。
    快到村口了，他暗啞著嗓子囑咐小燕：“咱娘被狗咬這件事兒，回去要是有人問，就說去大王莊走親戚去了。”
    看小燕不解地看著他，鍾文鬆別過頭去：“也不是我要麵子，多一事不如少一事。如今看笑話的人多，何苦讓人家對咱們家再指指點點。”
    小燕點了點頭。
    鍾文鬆又看向聶大梅，“你去討飯這事兒，家裏都有誰知道？俊梅知道嗎？”
    看聶大梅搖頭，他又說：“這事兒，以後和誰也別再說了。珍珍的事兒，指望你攢那點兒根本沒有用。再過兩年，等我們兄弟姐妹經濟寬裕了再說吧！”
    臨下車的時候，他又囑咐了文順和昊宸一遍。
    這個時刻，鍾文鬆真真切切地體會到了上有老下有小，身為中年人的無奈。
    老的小的，都不讓人省心！
    中師畢業的晚晴，非要鬧著跟男朋友去山窩窩裏當教師。
    還真是夠讓他和李停頭疼的。
    這鬧心事一窩蜂地往一塊兒擠，鍾文鬆能不頭疼嗎？
    晚晴今年中師畢業。
    本來鍾文鬆和李停已經商量好了，準備去找賈峪斌走走後門，想把她留在縣城裏上班。
    晚晴卻提出，要隨在師範學院上學時談的男朋友，去他的家鄉工作。
    她那個男朋友叫張成宇。
    鍾文鬆和李停不帶考慮的拒絕了她的請求。
    張成宇的家是鄰縣的，是他們這個省最有名的貧困縣，沒有之一。
    倒不是說鍾文鬆有地域歧視，一個縣被冠以貧困縣的稱呼，也隻能代表這個縣的人均收入水平，在一個時期內低於其他的縣。
    畢竟一棍子不能打倒一片，既然是人均收入，就不能說這個縣的人都貧窮，富人肯定也相當多。
    但是據鍾晚晴對張成宇所說的自己家庭情況的了解，他們家就是他們那個在山窩窩裏的村裏，乃至他們全鄉鎮最貧窮的人家。
    因為他們家的收入，在那個貧困縣裏，也遠遠低於縣人均收入。
    據他說，他們家就隻有他自己是一個健全的人。
    他爸爸是個瞎子，他媽媽弱智。
    下麵兩個妹妹一個弟弟，都不同程度地弱智。
    而他師範畢業之後，也是要回到那個生他養他的地方去的。
    畢竟他那個特殊的家庭，十分需要他回去照顧。
    作為他的女朋友，鍾晚晴當然要隨他去他們那裏。
    鍾文鬆和李停會同意才怪！
    鍾晚晴是怎麽和他談起戀愛的呢？
    他是班裏穿得最差的，卻是男生裏麵，長得最好看的。
    或許是因為他出眾的長相？
    還是他的文采？
    他文筆很好，寫給鍾晚晴的情書，簡直就像一篇篇抒情的散文詩。
    還是他和班裏所有的學生不同的經曆？
    他的經曆，也的確和他們都不一樣。
    剛入班的時候，班主任為了以後好開展班級工作，讓新生一個個做自我介紹。
    張成宇說出的自己的年齡，足足要比班裏學生的平均年齡大上三歲！
    年齡比別的同學大，倒也沒什麽稀奇的。
    畢竟有的學生為了考上師範或者中專，在初中三年級能上七八年。
    比鍾晚晴大三歲的她的表姐葛雪嬌，現在還在洪橋一中的初三年級，進行第五年的奮戰。
    據說和她初中同屆的考上師範的同學，畢業後都回到洪橋初中教了三年學了！
    所以在師範學校裏，同學之間年齡相差五六歲的，也有可能。
    不過後來據張成宇自己說，他上初三的第一年，就考上了師範，不過沒有去上！
    原來他初三第一年確實考上了師範，可是因為家境太窮，交不起學費，而不得不白白放棄了那個師範生的指標！
    一個師範生指標，在農村裏的學生眼裏有多金貴？
    在一個鄉鎮裏，同屆的學生大概有一千多人。能堅持上到初中畢業的，也就二三百人。
    三百名應屆畢業生，每年的師範生指標，也不過是五六個人。
    這還是人口多，教學成績比較好的鄉鎮中學得到的指標。
    教學成績好，指的是上一年的中招中，這個學校超過師範學院分數線的學生，至少得十個人之上。
    而教學成績差的，一個鄉鎮隻給一兩個指標，也是有的。
    張成宇家，偏偏就是那個教學成績最差的鄉鎮的。
    差到什麽程度？
    他前麵那一屆，直接光頭！
    就是整整一屆初中畢業生，沒有一個人的分數，掛住統招的師範學院分配的分數線。
    於是到他這一屆，隻是象征性的給了一個指標。
    一個指標也給得恰到好處，這次整個學校，也真的隻有張成宇一個人過了分數線。
    然而就算師範生有夥食補助，卻因為他們家沒有錢交學費，而浪費了一個師範生名額。
    於是他們那個學校這一年繼續光頭。
    整個學校連校長到老師，都為他放棄了這唯一的名額而扼腕歎息。
    這也是他寧願在搬磚之餘，拿起以前的課本自學，也不願意攢夠錢後，再去學校裏複讀的原因。
    也有老師提議，要在全校搞一個募捐活動，幫張成宇募集學雜費。
    教務主任第一個持反對意見，他的理由很充分：
    咱們老師就這麽點兒工資，還半年發一次。
    大家基本上都是一頭沉，上有老下有小，拖家帶口的，自家的日子都過得緊巴巴的。
    常言說救急不救窮，他們家那麽窮，就算今年的讚助了，還有明年和後年的呢？
    因為啥都說好人要做到底？送佛送到西？
    假如大家把他今年的學雜費給湊夠了，明年或後年的又沒有著落了怎麽辦？
    畢竟以後的事兒，誰也說不準。
    教務主任引經據典學校，把事實一擺，再也沒有人吭聲了。
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