“夏同學，你給我站起來！”
    劉老師壓著火氣，她接著說：“我剛才講解到哪了？”
    這是老師們提醒那些開小差同學的伎倆。
    “那個。。。那個。。”
    隻見夏見仁慢騰騰的從位置上站起來。
    他的嘴裏訕訕的應付道，兩隻眼球卻軲轆的瞟向還隔著還有兩排座位的毛小胖。
    毛小胖學習成績可不得了。
    他是夏見仁所在學校的年級學霸代表，但是他也是與夏見仁撒尿玩泥巴一起長大的死黨。
    夏見仁雙眼的睫毛不停的朝著毛小胖眨吧。
    密集的“啪嗒，啪嗒。。。”拚列出一串“sos”的摩爾電碼飄入毛小胖的視線。
    這種“眼波語”是夏見仁獨創。
    遙想當年他可是費了不少心神才教會毛小胖看懂他的眼語。
    見到毛小胖臉上露出會意的笑，夏見仁心中也舒了一口氣。
    他知道好歹死胖子算是收到他的信息。
    隻見毛小胖趁著老師不注意，不緊不慢的伸出兩指頭，在夏見仁看得到的地方晃了晃，算是給予交換條件。
    夏見仁頓時火冒三丈，他秒懂毛小胖的意思。
    心裏暗罵。
    靠！毛小胖居然敢要價兩個蟹黃包作報酬。
    哎呀呀，胖子你趁火打劫啊！
    雖然有些惱火，但根據夏見仁的賤人守則，“事從權衡，應擇輕避重。”
    夏見仁還是“屈辱”的點頭妥協了。
    這邊的毛小胖一見小夏子如此痛快的答應，心裏也暗罵自己“草率了”。
    早知道說什麽得要四個蟹黃包了。
    不過不知道等會自己把計量單位個換成籠，小夏子會不會惱羞成怒把自己身體當沙包使用？
    嗯，大概率會的，毛小胖想。
    他知道小夏子還有個神奇本領，他總會從別人的肢體動作中解讀對方要表達的意思。
    唉，這家夥就是練壞了方向，不然是個挺聰明的人。
    但不管怎樣，交易成功。
    毛小胖豐滿的上嘴唇還是和圓潤的下嘴唇碰了又碰，帶動了兩層的下巴肉悠悠晃動著。
    整個過程沒有發出任何聲音，不過夏見仁還是心領神會。
    誰叫夏見仁和毛小胖從幼稚園起就是耳鬢廝磨的手帕黨。
    手帕黨這個詞在這可沒有形容錯。
    因為上幼稚園時，老師當初都要求所有的同學胸前都要別著手帕。
    兩個小屁孩便是那時侯一見如故。兩人還特愛“學習交流”。
    字麵意思，指得是上課學習期間相互交流。
    如果說人話就是上課愛講話！
    那個漂亮的不行的幼稚園老師，自然不允許自己的課堂上還有人不把她當成矚目焦點。
    她打著維持課堂紀律的名義把夏見仁和毛小胖的座位遠遠的隔開。
    但是交流是不能用距離來限製的，否則世界上就不會有無線電報和電話的發明。
    於是，在那“夜幕高壓下”的幼稚園，夏見仁和毛小胖進行著“危險”的地下工作。
    一場場表情豐富的麵部語言在幼稚園課堂上不斷演繹。
    夏見仁就是在那時開始研究毛小胖的唇語。
    他其實也讓毛小胖解讀他的唇語。
    可惜毛小胖怎麽教都不上道。
    還好毛小胖對數字有天生的敏感。
    夏見仁隻能委屈求全用眨眼睛的次數還有長短，參考摩斯密碼編出這套眼波語。
    而且兩人還特有緣份。
    幼稚園，小學乃至現在上的都在同一班級。
    這得感謝教育局的電腦分派。如果換成擇優錄取，夏見仁這學渣就不可能和毛小胖學霸同床窗）求學。
    當然有了毛小胖的唇語護航，夏見仁也不知道用這一招安全渡過多少次考試。
    “劉老師，您講到願君多采擷。”
    夏見仁一麵翻譯著毛小胖的唇語一邊慢吞吞的回答。
    他的心裏還有點小得意。
    “那下一句呢？”
    劉老師並不打算就此放過陸舒羽。
    劉老師步步緊逼。
    更要緊的是劉老師的雙眼猶如重機槍一樣跟隨著夏見仁轉頭的方向掃射，所過之處，“魑魅魍魎”無不逃的無影無蹤。
    嬉皮笑臉的“救火員”毛小胖就是在那個時候不幸“陣亡”的。
    取而代之的是一本正經的好學生毛小胖專心致誌的盯著書本看，直接無視了夏見仁“眼波”的騷擾。
    啊！前有boss，後無援兵。
    咋辦？
    夏見仁決定采取賤人守則之迂回的緩兵策略。
    嗯，這是學名。
    它還有另一個別名叫插科打諢。
    他問道：“老師，那上一句呢？”
    “上一句我不是才講過嗎？怎麽你又忘了？你又要說自己是魚的腦瓜，記憶力隻有三秒。”
    劉老師嘲笑道。
    她和夏見仁的課堂交鋒也不是一兩次。
    “啥？這位美麗而又知性的老師您貴姓？”
    夏見仁臉皮厚順著杆子往上爬，還裝著一副剛剛又失憶的神態。
    “行了，不要浪費其他同學的時間，上一句是‘紅豆生南國，春來花幾枝？’”。
    作為老師，劉老師是不會太和自己的學生較真，否則老師就真很容易變老，並且容易逝世，名副其實的老逝。
    “哎呀，老師，這個詩人咋能這麽回答？”
    夏見仁馬上發現問題所在，他的插科打諢作戰術作效了。
    夏見仁雖然是皺著眉頭征求劉老師問題，但他馬上又自己解答：
    “哦，是這樣。這位古人實在太聰明！我記得我上小學那會兒回答這樣的應用題，得數應該是七八枝或其他數字來著。”
    “但要按著這個詩人的思路回答可簡單了。”
    “某題，甲乙兩人以某速相向而行，問幾時能碰麵。哈哈，當初我要是寫下答案願君乘汽車，相逢不耗時。豈不妙哉？”
    夏見仁調侃。
    胡攪蠻纏也是賤人守則慣用招數之一。
    哈，哈。。。。
    全班同學開始偷笑，眾人十分佩服夏見仁的“通直腸”思維。
    “這要是語文考題，我可以考慮給你一百分。可惜那是數學考題，你隻能啃鴨蛋。”
    劉老師打趣回答。
    對於這種“活躍”課堂氣氛劉老師並不反感。
    夏見仁的賤招終於化解劉老師初始的怒火。
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