數學老師……
    賀炎能記得的也隻有她的大嗓門了。
    自從把多媒體換成白板之後，原本不會用那個多媒體的老師，是徹底不用白板了。
    也就隻有比較年輕的一些老師在用了。
    而且貌似是換了白板，老師們用粉筆在黑板上寫筆記的時間也少了。
    ……
    “來，給我擦（方言發音，插）一哈（方言發音，一下）載（方言發音，這）。”
    數學老師對前排的一個女同學低聲說，手裏還拿著一個u盤。
    老師們的課件好像都是從課本上給的二維碼上下載的。
    打開課件後，數學老師是這個不會那個不會，還得學生們來教。
    也奇怪的是，學生們就好像知道這玩意兒怎麽用一樣，手指頭點在上麵得心應手，就有一個缺點……
    怎麽每個人都喜歡用中指點？
    因為中指最長？但是那屏幕也高不到哪裏去吧？
    ……
    “載似（方言發音，這是）控製頁數兒的，載似（方言發音，是）碩（方言發音，上）一頁兒，載似哈（方言發音，下）一頁兒。”
    一同學給老師講解著，一邊又點著屏幕實操一下。
    “昂。”
    數學老師連連應聲。
    “然後……”
    同學看著底部的一行標簽欄，思索片刻。
    “載似憋（方言發音，筆）。”
    同學點了一下，筆的圖標上彈出三個圓形色塊來。
    “載似選娘撒（方言發音，顏色）的，然後能在在碩頭做筆記。”
    說著在屏幕上嘩啦的幾下。
    “載似橡皮。”
    點完之後又在屏幕上嘩啦，把之前寫下的擦完了。
    “載似退挫（方言發音，退出）。”
    “嗯。”
    ……
    講解完之後，數學老師說了句“嗯，哈的（方言發音，下去）吧！謝謝啊！”
    同學急忙搖頭，說“沒事。”
    在學生們的指導下，老師們也算是都會用這個白板了。
    但是數學老師身高不夠，每次操作都得學生代勞。
    因此，就出現了以下這樣的局麵。
    ……
    數學老師講了一節課了，下課鈴響了之後，要關ppt，但是退出鍵在右上角，數學老師夠不到，隻能轉頭看向學生們。
    但是彼時的學生們都在說悄悄話，數學老師說了句“來給我底（方言發音，點）一哈（方言發音，一下）載呀！”
    可能是說話聲音小了吧！總之是一群學生沒什麽反應。
    數學老師笑得臉看著同學們，許久，才一個男同學走上去給幫忙關了。
    ……
    這件事賀炎糾結了一段時間，因為上課的時候課件是賀炎幫著老師打開的，然後下課的時候賀炎也聽到老師說的話了，但是因為實在是犯了一節課的困了，死活不想動了。
    ……
    賀炎還深深得記得，初二的時候有個人模仿數學老師。
    因為當時的下午的大課間操時間，但是由於前一節課是數學課，而課間操老師們要去開會，所以數學老師就沒讓下課，同學們繼續在教室裏學數學。
    “都在教室裏不應說話啊！我開一下會的，回來要是讓我聽見誰說話？duo爛你腦袋。”
    說完就走了。
    但是同學們是絕對不會乖乖聽話的，數學老師剛走沒兩分鍾教室裏就開始起火了。
    “哎呀！這一道題我不會，你會不會咧？”
    “我也沒聽，我上課的時候就怕數學老師問我咧。”
    “真的，這一節課聽的我還怕人咧。”
    “是咧麽，上一節課我才聽嘍半節課，下來也沒有複習。”
    ……
    “甚呀？你在叫喊呀？”
    “哎哎哎哎……錯啦錯啦……”
    “錯啦？”
    “嗯嗯嗯嗯……錯啦，快鬆手……疼咧。”
    ……
    “哎呀……好沒意思……”
    “就是，不能出去耍。”
    ……
    “石寶笙，你給我們表演一個吧！”
    有同學提議道。
    “甚呀？”石寶笙立刻來了興趣。
    “給我們表演一個，沒意思的不行。”
    “行嘍。”
    說石寶笙就起身，“你們把口管得嚴擱兒（方言發音，點）啊！要是給數學老師知道嘍，我再也不給你們演啦。”
    “昂行行行，快點兒的吧！”
    ……
    石寶笙走上講台，整理了一下衣服，咳嗽兩聲，隨即開始了表演。
    “看看兒泥蒙（方言發音，你們）這一次考哈似（方言發音，考試）的成績，歪似（方言發音，那是）給鬼考的？昂？碩庫（方言發音，上課）講罷的東西，考出來航（方言發音，還）不會，泥蒙要或（方言發音，要上）腦子作甚咧昂？載碩頭（方言發音，這上頭）的題呀野道（方言發音，哪一道）不似我講過的咧昂？泥蒙嗦呀（方言發音，說呀）？昂？”
    “講故（方言發音，講過）的題就考哈（方言發音，考下）這擱似兒分兒（方言發音，這麽點分）？昂？我載庫（方言發音，課）似給鬼碩（方言發音，上）的？昂？泥蒙成梯（方言發音，成天）碩庫似賣甚扯喝（方言發音，幹什麽吃得）咧昂？講故的講故的不會，類似的類似的以（方言發音，也）不會，要或（方言發音，要上，用上）泥蒙撒的扯咧（方言發音，有什麽用）港似（方言發音，敢是，用作語氣修飾）。”
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    “昂？怎？一（個）一（個）自（方言發音，的）都批卓jua（方言發音，指顯得與眾不同，特立獨行）的咧昂？隨（方言發音，誰）批卓jua的咧？葬錯累（方言發音，站出來）嗦（方言發音，說）老絲擬（方言發音，我）批卓jua咧，雷（方言發音，來），我看看兒你有dèr（方言發音，多少）jua（方言發音，角）咧？”
    “隨（方言發音，誰）航（方言發音，還）嗦（方言發音，說）咧？duo撒啦（方言發音，扇耳光的意思），怎？覺得擬打仍（方言發音，打人）不疼似不似（方言發音，是不是）咧昂？怎咧？要雷（方言發音，來）似一哈（方言發音，試一下）咧？昂？”
    “看看兒擬蒙（方言發音，你們）成梯（方言發音，每天）的樣兒吧！有也個似兒（方言發音，一丁點）學僧（方言發音，學生）的樣兒咧？昂？快更或（方言發音，跟上，比得上）佛躍兒（方言發音，放羊）的啦！載似學僧該有的架嘖（方言發音，架子，態度）咧？碩庫（方言發音，上課）碩庫講的不停，哈雷嘍（方言發音，下來，指課堂外，下課後）似不會，考似的似後兒（方言發音，時候）嘍似錯得離（方言發音，連）應髓（方言發音，大約是水平的意思）也麽啦！載奏似（方言發音，這就是）泥蒙這一回考哈的似（方言發音，考下的試，即考試結果）？昂？”
    ……
    石寶笙就站在講台上演了二十多分鍾，把下麵的同學們逗得前仰後合，或許整個教學樓裏，就43班是最吵的了。
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