在大唐中期的長安，文化與教育的繁榮達到了鼎盛。蘭亭書苑，作為尚書府內的一處私塾，是長安城內眾多貴族子弟求學的地方。這裏不僅有著嚴格的教學製度，還匯聚了一批學識淵博的夫子。左丘明，便是其中的佼佼者。
    清晨的陽光灑在長安城的大街小巷。清洛還在睡意朦朧之中，便被妹妹的敲門聲驚醒。妹妹的聲音帶著一絲急切：“姐姐，快起來，”
    清洛揉了揉眼睛，起身披上外衣，打開房門。妹妹站在門口，臉上帶著一絲神秘的微笑：“姐姐，我們去上學吧。”
    “上學……”清洛有些好奇，但還是跟著妹妹走出房門。她們穿過尚書府的庭院，來到一處幽靜的院落。這裏便是蘭亭書苑，書苑的名字取自王羲之的《蘭亭集序》，寓意著文雅與風流。
    當她們走進書苑的大門時，清洛看到一位老者正坐在講台前，手中拿著一本書，正在翻閱。這位老者大約六十歲上下，身材略顯佝僂，但麵容俊朗，眼神中透著一股睿智與溫和。他穿著一襲青色長袍，腰間係著一條玉帶，顯得格外儒雅。
    妹妹輕聲對清洛說道：“姐姐，這位就是左夫子，是我們蘭亭書苑的先生。他曾在國子監任職，後來退休後被聘到這裏教書。”
    清洛心中一驚，左丘明的名字她早有耳聞。國子監是大唐最高的學府，能在國子監任職的人，無一不是學識淵博的大家。左丘明的名字在長安的文人圈子裏頗有名氣，他以博學多才著稱，尤其精通經史子集，對詩詞歌賦也有獨到的見解。
    左丘明看到清洛和她妹妹進來，微微一笑，放下手中的書，說道：“你們來的正好，我正要開始講授《論語》。”
    清洛有些尷尬，她本是被妹妹拉來湊熱鬧，沒想到夫子竟然真的要給她們上課。但既然來了，她也隻好硬著頭皮坐下，說道：“夫子，清洛愚鈍，還望夫子多多指教。”
    左丘明點了點頭，說道：“讀書之道，在於用心。《論語》是儒家經典，孔子的智慧盡在其中。今日，我們先從‘學而時習之，不亦說乎’講起。”
    他拿起一本書，翻開第一頁，開始講解。他的聲音溫和而有磁性，每一個字都仿佛帶著魔力，讓清洛聽得入神。左丘明不僅講解經文，還會結合自己的經曆和見解，深入淺出地闡述其中的道理。
    “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”左丘明的聲音在書苑內回蕩，“這三句話，看似簡單，卻蘊含著深刻的道理。學習要不斷複習，才能真正掌握；朋友的來訪，是人生的一大樂事；而麵對他人的誤解，保持平和的心態，才是君子的風範。”
    清洛雖作為曆史學研四的學生。精通幾千年曆史文化，論語更是在三歲時就可倒背如流。但第一次聽古人講學問，但是滿心滿眼的喜歡。
    她聽得如癡如醉，她從未想過，古人簡單的論語竟然講得如此此深刻而有內涵。左丘明的講解，讓她仿佛打開了一扇通往知識世界的大門。
    左丘明講完一段，抬頭看了看清洛，問道：“清洛，你可明白？”
    清洛點了點頭，說道：“夫子講得真好，清洛受益匪淺。”
    左丘明微微一笑，說道：“讀書之道，在於用心。你若真有興趣，不妨常來書苑，我教你更多的傳統知識。”
    清洛心中一動，她一直渴望能多學些唐朝的曆史文化。如今，左丘明的邀請，她實在推脫不了。連忙起身，恭敬地說道：“多謝夫子，清洛定當用心學習。”
    左丘明點了點頭，說道：“好，既然你有此心，我便教你。從今日起，你便和你妹妹一起，每日來書苑上課。”
    清洛微微頷首，心中明白，與其整日毫無頭緒地亂撞，不如靜下心來，深入探究大唐的風土人情與文化習俗。倘若日後有幸重返現實，這些所學所悟，定能為她實現心中抱負。用古語來說，這便是“知己知彼，百戰不殆”。
    此刻，清洛便成了蘭亭書苑的學生。之後她必須每天清晨起床，梳洗完畢後，就可以來到書苑，和妹妹、還有其他學生。一起聽左丘明講課。左丘明的學問淵博，講解生動，清洛越學越有興趣。
    就這樣，她不僅學會了唐朝複雜拗口的古文字，還對當時詩詞歌賦產生了濃厚的興趣。
    左丘明對清洛的才華也頗為讚賞，他常常鼓勵她多讀多寫，還給她推薦了許多好書。清洛在左丘明的指導下，進步飛快。她開始嚐試自己寫唐詩，雖然她在大學時偶爾也可模仿唐詩宋詞，寫幾首稚嫩的小詩。但在左丘明的悉心指導下，逐漸有了起色。
    《桃花》
    桃花映水照春暉，
    灼灼其華似錦堆。
    粉麵含羞迎客笑，
    紅妝醉舞弄清風。
    卻說那日，左丘明於書房之中，偶得袁清洛所作之詩。他展開詩箋，但見那字跡娟秀，墨跡未幹，而詩中意境更是躍然紙上。左丘明輕聲吟誦，隻覺一股清雅之氣撲麵而來，心中不禁大為讚歎。
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    他撚須而笑，連連點頭道：“妙哉！妙哉！雖無雕琢之痕，卻有天然之趣，真乃妙手偶得也！其才情堪比古人，若能多加磨礪，必成一代詩才！”
    清洛的妹妹和弟弟也時常陪伴在她身邊，他們一起學習，一起進步，書苑裏充滿了歡聲笑語。左丘明看著她們，眼中滿是欣慰。他知道，這些孩子，將是大唐未來的希望。
    蘭亭書苑不過是眾多私塾裏的其中一所，然而，它卻承載著眾多學子的殷切夢想。袁清洛於此處似乎尋覓到了自己的人生方向，她從最初的焦慮不安，逐漸變得成熟穩重起來。
    現在的她愈發適應當下的生活，她開始主動去接觸諸多的人和事，每日都忙碌不堪。隻是偶爾會想起蓮華鏡而不禁心生歎息，不過該來的總歸會來，無論身處何地都應當快樂積極地麵對生活。
    武藝已然尋得了小玉福的家人，本應是樁喜事，然而其家人卻以小玉福與尚書府簽了死契為由，拒絕將他接回，僅僅答應每年過年時，前來探望。
    袁清洛聽聞此事，內心極為不解，心裏暗自感歎這世間怎會有如此絕情之人，竟然將骨肉親情棄之不理。但她也明白，強行要求並無益處，隻得另想辦法。
    於是，袁清洛把袁清暉叫來，吩咐道：“暉弟弟，平日裏你多和小玉福相處，陪他玩耍，別讓他感到孤單。”袁清暉平日裏也是調皮搗蛋，但卻對袁清洛的話言聽計從，點頭應承下來。
    小玉福自幼飽經磨難，性格孤僻，不善於表達。然而袁清洛深知，每個人的內心都有溫暖的角落，隻需如春風化雨般的關懷，便能滋潤心田。她也時常在庭院之中，讓袁清暉邀請小玉福一同嬉戲，或是在藍天下放風箏，或是在花叢間捉蝴蝶。雖說小玉福起初隻是沉默不語，但在袁清洛與袁清暉的陪伴下，漸漸地露出了些許笑容。
    袁清洛望著小玉福那略帶羞澀的笑容，心中滿是歡喜，小玉福雖然遭遇不幸，但天性並未泯滅。隻要給予更多的關懷和陪伴，假以時日，必定能夠打開心結，擁抱快樂與幸福。她堅信，隻要心中充滿愛，世間萬物皆能變得溫暖。
    自此，袁清洛與玉珠、清悅、清暉等人，都懷著慈愛之心對待小玉福，日複一日，小玉福臉上的笑容越來越多，心中的陰霾逐漸消散。而清洛在尋找蓮華鏡的路途上，也從未停下步伐，期望能夠早日撥開重重迷霧。
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