第315章 竟然要考試
字數:5356 加入書籤
龍天塵感歎之間,看向那教授之位。
就是一張不大的桌子。
桌上放著一幅字,還有一塊醒神木壓著。
“無惡不作!”
“一個修行高深的大儒,為什麽要寫這四個字?”
“其中有何深意呢?”
“而這塊醒神木中,明顯沉積了他無數歲月修行的精華,或許其中就有答案呢。”
“這兩件東西……可是整個書院中最強大的寶物。”
“如果我能夠得到……也是一個巨大的收獲!”
龍天塵尋思著,伸手去拿那塊醒神木。
隻是小小木塊,竟然比巨大山嶽還沉重。
龍天塵抓到上麵,用盡了全部的力量,醒神木卻是紋絲不動。
等到他想將手收回來時,卻是發現,手竟然粘在上麵,怎麽也拿不下來了。
“怎麽會這樣?”
龍天塵大驚,卻也放棄了無謂的掙紮。
現在……是需要他解決問題的時候。
解決了問題,則兩寶一起帶走。
不能解決,就留在這裏等死。
想當年……能夠破滅了東濟帝國的強大武皇都不敢招惹的人物。
在此處留下這個手段,顯然不是龍天塵用強力所能夠突破的。
“要怎麽做?”
“既沒有提示也沒有任何感知到的其他信息。”
龍天塵有些愣了。
除了感受到那無形的束縛手的力量之外,找不到任何的突破口。
因為你對此一無所知呢。
這就是一種可怕之處。
人家要束縛你,但又不講任何的理由。
你既不知道對方的目的是什麽,也不知道自己的過錯在哪裏。
“嗬!你急什麽?”
“不就是我剛剛睡醒,還沒有反應過來麽。”
“而且,我給了你一點時間來寧心靜神,這對於你來說……是好事情!”
虛無之中有聲音出現。
龍天塵不感覺吃驚,隻有些不滿了。
弄這麽可怕的情景出來,還讓人寧心靜神。
心中腹誹之時,卻也是迅速靜下心來。
顯然,接下來不論這聲音再說些什麽,都需要靜心來思考了。
“小夥子看來內心很強大啊!”
“居然如此沉得住氣。”
“好吧!我也不囉嗦了。”
“開門見山……”
“現在……有一場考試……你若過關了,那麽這兩件東西都可以帶走了。”
穿越時空的聲音竟然對龍瑚塵甚是讚許。
“這考試……是書院的絕技啊!”
“難道除了考試再沒有其他辦法來認識一個人真正的才能了麽?”
“況且試題是死的,也不過是去對過去的舊知識的一種懷念而已。”
“其所體現出來的分數對於一個人的評價並不準確!”
龍天塵直接就重吐槽上了。
他是很討厭這一類的考試考核的東西的。
曾經在裂天宗中他就不願意參與。
許多考核中成績優秀的弟子,卻是在以後的修行之中一個個落到了他的後麵,連他的背影都看不到了。
“這也沒有辦法啊!”
“我的能力有限啊……”
“到如今也沒有想出更好的辦法來甄別天才。”
“但對於更多的普通人來說……考試也不得不說是一種相對公平的方法。”
“總比隻憑個人的好惡來判斷誰的能力更強要公平些。”
穿越時空而來的聲音顯得很是無奈。
“這個說法也算不錯……”
“隻要考試過程是公正的……多少也能夠分清楚一半人的能力高低了。”
“考試的分數雖然冷冰冰的……但比有色眼鏡中射出的熱切的目光更公平!”
這一點……龍天塵也不得不承認。
考試的形式再差,也比弄虛作假東西強了百倍千倍。
“既然如此……那就來吧!”
“你聽好了……一共隻有三題,並沒有什麽正確答案。”
“隻要你的回答合乎我的心意就好了。”
穿越時空的聲音提出了要求。
“唉!我又上了你的當了……”
“這個考試……比有正確答案的更難了……”
“你若是弄虛作假……我豈不是被你坑了。”
龍天塵無奈一歎,這種考試……豈不是要去揣摩出題者的心思麽。
其實,能夠過關的答案,也不過是換了種方式的溜須拍馬。
“你是不相信我的人品?”
“若是如此……我放你離去……”
“我這兩件東西你也不用拿了。”
穿越時空而來的聲音顯得有些生氣了。
“嗬!看來我是錯了……”
“我若不是相信你的人品,豈不是也不相信我眼光。”
“這件東西顯然是至寶。”
“而能夠留下這兩樣東西的人,人品豈會差了。”
龍天塵不由自我檢討一下。
其實……這就算是一種奉迎了。
不過,也是事實。
如果你不相信留下東西的神秘大儒,自然他的東西你也不必用了,用則有害。
親其師,信其道。
就是這個道理。
“現在開始考試!”
對方也不願意再廢話了。
“第一題……”
“就是世間第一經典爛題。”
“你老婆和你媽同時掉進河裏了,你先救誰?”
“四個選項。”
“一、先救親媽,因為親媽隻有一個,老婆有可能有多個;”
“二、先救老婆,因為老婆是陪你到最後餘生的人;”
“三、不慌不忙的製定一個合適方案,將兩人同時救上來;”
“四、不直接回答,用‘假如……’、‘比方……’等等之類的話搪塞過去。”
“請問,你選擇哪一個?”
“我那個都不選,我選擇去找想出這個問題的人……把他處理了!”
龍天塵沒有任何猶豫,脫口而出。
這種問題……根本就沒有思考的價值。
“你為什麽要做這樣的選擇?”
穿越時空的聲音顯得很平靜,顯然他對於這個答案並不感到吃驚。
甚至於可以說……這個答案就是符合心意的答案。
“為什麽……”
龍天塵冷笑。
“很簡單!”
“對於文明的進步來說,都是一個個問題堆積起來的。”
“所以……提出問題是要讓社會進步的,要讓生靈幸福的……”
“而這個問題卻是以挑撥和諧的關係為基礎……與文明的進步沒有任何意義。”
“所以……提出這樣問題的人,就是一個內心險惡的人。”
“不處理他難道要讓別人去受害麽?”
“他的結局也是對其他有同樣心思的人一個嚴厲的警告!”