第412章 濟公妙解畫中謎救書生
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南宋年間,杭州城書香氛圍濃鬱,文人墨客匯聚。靈隱寺的濟公和尚,依舊是那副灑脫不羈的模樣,破僧袍隨風飄動,手中的蒲扇半遮著臉,成日在城中穿梭,看似瘋癲,實則對世間的奇事異聞有著敏銳的洞察力。
在城南的一條幽靜小巷裏,住著一位名叫林墨的書生。林墨自幼飽讀詩書,才情出眾,一心渴望在科舉中嶄露頭角,光宗耀祖。他每日都在書房中苦讀詩書,鑽研經史子集,為即將到來的科舉考試做著充分的準備。
一日,林墨在舊書攤上偶然發現了一幅古畫。這幅畫紙張泛黃,畫軸也有些破損,但畫麵卻十分奇特。畫中是一片雲霧繚繞的山林,山林間有一座古樸的茅屋,茅屋前有一位白發蒼蒼的老者正坐在石凳上撫琴。畫中的每一處細節都栩栩如生,仿佛將人帶入了一個仙境般的世界。
林墨被這幅畫深深吸引,毫不猶豫地將其買下,帶回了家中。他將畫掛在書房的牆上,每日讀書之餘,都會靜靜地欣賞這幅畫,仿佛能從畫中汲取靈感和力量。
然而,自從這幅畫掛在家中後,林墨便開始做起了奇怪的夢。在夢中,他總是置身於那片雲霧繚繞的山林之中,看到那位撫琴的老者。老者每次都會對他說一些莫名其妙的話,什麽“科舉之路,險阻重重,需尋得真意,方能破局”之類的話。林墨醒來後,總覺得這些話背後隱藏著什麽深意,但卻始終無法參透。
隨著科舉考試的日子越來越近,林墨的壓力也越來越大。他日夜苦讀,身體逐漸消瘦,精神也變得有些恍惚。更糟糕的是,他在模擬考試中的成績一次不如一次,這讓他的信心受到了極大的打擊。
濟公聽聞了林墨的事情後,心中暗自思量:這書生定是遇到了什麽難題,那幅古畫或許藏著關鍵線索,我且去看看。於是,他搖著蒲扇,晃晃悠悠地來到了林墨的家中。
林墨見濟公衣衫襤褸,像個乞丐,心中有些不悅,但聽聞他是靈隱寺的高僧,便還是禮貌地將他迎進了書房。
濟公走進書房,一眼便看到了牆上掛著的那幅古畫。他盯著畫看了許久,然後哈哈大笑起來:“妙哉妙哉!這畫中自有乾坤啊!”
林墨聽了,心中一動,連忙問道:“大師,您可是看出了什麽端倪?這幅畫到底隱藏著什麽秘密?”
濟公指著畫中的老者,說:“施主,你看這老者撫琴的姿態,琴弦的震動,還有他身旁的茅屋。這琴弦的震動並非隨意為之,而是暗藏玄機。你再仔細看看,這琴弦的震動頻率和茅屋的門窗形狀,是不是有一種特殊的對應關係?”
林墨聽了,湊近畫前,仔細觀察起來。可是看了半天,他還是一頭霧水,搖了搖頭說:“大師,我實在看不出有什麽對應關係。”
濟公笑著說:“施主莫急,貧僧給你提個醒。這琴弦震動如同文章的節奏,茅屋的門窗形狀則象征著科舉考試的題型和答題思路。你想想,科舉考試的文章講究起承轉合,有緩有急,就如同琴弦的震動;而不同的題型需要不同的答題方法,就如同茅屋的門窗有不同的開啟方式。”
林墨聽了濟公的話,陷入了沉思。過了一會兒,他突然眼睛一亮,興奮地說:“大師,我好像明白了!這幅畫是在告訴我,在科舉考試中,要根據不同的題型,調整自己的答題節奏和思路,不能一味地死記硬背。”
濟公點了點頭,說:“施主果然聰慧。不過,這還隻是其一。你再看看畫中的雲霧,它們看似雜亂無章,實則有著一定的規律。這雲霧象征著科舉路上的困難和迷惑,隻有撥開雲霧,才能見到真相。”
林墨又仔細地觀察起畫中的雲霧,他發現雲霧的流動方向似乎在指引著什麽。他順著雲霧的流動方向看去,突然發現畫中的一處角落裏,有一行極小極小的字。由於字跡太小,平時很難注意到。
林墨湊近仔細辨認,發現那行字寫著:“博觀而約取,厚積而薄發。”他反複念叨著這句話,心中豁然開朗。
濟公看著林墨,說:“施主,科舉之路漫長而艱辛,不能急於求成。你要廣泛地學習知識,然後選取其中精華的部分為我所用;平時要注重積累,等到時機成熟,自然能夠一飛衝天。”
林墨感激涕零,連忙跪地磕頭,說:“大師的點撥如醍醐灌頂,讓我茅塞頓開。我定當牢記大師的教誨,努力備考。”
從那以後,林墨調整了學習方法,不再一味地死讀書,而是注重理解和運用知識。他每天都會抽出時間來思考文章的節奏和答題思路,還會廣泛閱讀各種書籍,拓寬自己的知識麵。
科舉考試的日子終於到了,林墨滿懷信心地走進了考場。在考試中,他按照濟公的指點,靈活應對各種題型,文章寫得條理清晰、文采斐然。
放榜之日,林墨高中舉人。他激動不已,第一時間想到的就是要感謝濟公。他四處尋找濟公,終於在靈隱寺的山門前找到了他。
林墨再次跪地磕頭,說:“大師,若不是您的點撥,我恐怕無法取得這樣的成績。您的大恩大德,我沒齒難忘。”
濟公笑著扶起林墨,說:“施主不必客氣,這是你自身努力的結果。貧僧隻是稍加點撥而已。希望你今後能繼續保持這份勤奮和謙遜,為百姓謀福祉。”
林墨連連點頭,說:“大師放心,我定當不負您的期望。”
從此,林墨在仕途上兢兢業業,為百姓做了許多好事。而濟公妙解畫中謎救書生的故事,也在杭州城流傳開來,成為了人們口中傳頌的佳話。
