隨著眾人各就其位，蘇夫子身著一襲莊重的長衫，步伐穩健地走上了演武場的高台。
    他微微抬手，場下原本嗡嗡作響的議論聲瞬間如潮水般退去，眾人的目光齊刷刷地聚焦在他身上。
    蘇夫子清了清嗓子，聲音渾厚而有力地在演武場中回蕩：“諸位學子，昨日的學術比試已然落下帷幕。在那場激烈的較量中，各位展現出了深厚的學識底蘊與卓越的思辨能力，令老夫深感欣慰。”
    他頓了頓，目光緩緩掃過台下的眾人，接著說道：“昨日晉級的十位學子，你們憑借著紮實的學問、敏捷的思維和出色的臨場發揮脫穎而出。無論是對經典的闡釋，還是對問題的獨到見解，都給在場的夫子和學子們留下了深刻的印象。希望你們在接下來的比拚中，能夠繼續保持謙遜的態度，戒驕戒躁，全力以赴，向著更高的目標邁進，在這學術的舞台上綻放出更加耀眼的光芒。”
    說到此處，蘇夫子的眼神中滿是讚許與期待。
    隨後，他話鋒一轉，看向那些未能晉級的學子，臉上的神情變得溫和而鼓勵：“而未能晉級的學子們，你們也無需氣餒。學術之路，本就充滿了挑戰與挫折。一次的失敗，並不能代表什麽。在昨日的比試中，你們同樣展現出了自己的努力和才華，雖未成功晉級，但你們的表現同樣值得肯定。”
    “失敗乃成功之母，每一次的經曆都是寶貴的財富。希望你們能從這次比試中吸取經驗教訓，發現自己的不足，在今後的學習中更加勤奮刻苦，不斷提升自己。記住，學問之道，貴在持之以恒。隻要你們堅持不懈地追求知識，未來定能取得更大的進步。”
    蘇夫子的話語如同一股暖流，流淌在每一位學子的心中。台下，無論是晉級的還是未晉級的學子，都紛紛挺直了身子，眼神中重新燃起了鬥誌與希望。
    待蘇夫子講完，場下響起了一陣熱烈的掌聲。在這掌聲中，新一輪的學術比拚即將拉開帷幕。
    掌聲漸漸平息後，蘇夫子再度開口，神色變得愈發嚴肅認真：“接下來，老夫要著重講講這第四輪的比試規則。”
    他微微一頓，目光掃視著台上那十位晉級的參賽選手，繼續說道：“本輪比試，考校的是你們的文章功底。一篇文章，其韻律、結構、立意皆為重中之重。韻律需和諧優美，朗朗上口，切不可拗口生硬；結構當嚴謹有序，起承轉合，皆有章法；而立意更是文章的靈魂所在，需深刻新穎，發人深省。”
    “老夫會當場出題，你們需在規定時間內，根據題目要求，完成一篇高質量的文章。屆時，老夫會同其他幾位夫子一同評判，從韻律、結構、立意等方麵綜合考量，選出最優秀的文章。”
    蘇夫子稍稍停頓，語氣變得更加凝重：“諸位要清楚，本輪十位參賽選手中，將會淘汰五位，隻有剩下的五位才能晉級到最後一輪的比拚。這是一場殘酷的競爭，也是對你們真正實力的考驗。”
    “學術之路，本就充滿挑戰，唯有強者才能脫穎而出。希望你們能把握這寶貴的機會，全力以赴，將自己的所學、所思、所悟融入到文章之中，展現出自己的最高水平。”
    蘇夫子宣布完規則後，秦朗幾人神色各異。
    秦朗微微皺眉，眼神中透著思索，在心中快速盤算著如何在文章的韻律、結構和立意上做到盡善盡美，以應對這嚴苛的淘汰製。
    蘇晨則有些緊張，雙手不自覺地攥緊衣角，嘴裏小聲嘟囔著：“這一輪淘汰一半人，可真是太難了，也不知道能不能闖過去。”
    陳源倒是依舊灑脫，輕輕搖著折扇，臉上似有笑意，喃喃道：“有點意思，越是有挑戰，越能顯出真本事。”
    沈楠眉頭擰成了疙瘩，口中念念有詞：“文章的韻律、結構、立意……這每一項都不能疏忽，可該如何平衡呢？真叫人頭疼。”
    林詩允微微咬著嘴唇，眼神中透著堅定，輕聲自語：“我平日裏積累了不少，定要在這一輪好好發揮，不能辜負自己的努力。”
    趙承德則雙臂抱胸，低聲說道：“不管題目是什麽，我都不會輸給任何人，這一輪晉級的名額必定有我。”
    李凱在一旁皺著鼻子，撓了撓頭，小聲嘀咕：“這規則這麽嚴，可別出什麽偏題怪題才好，不然可就麻煩了。”
    眾人都在各自思索著應對之策，緊張的氛圍在他們之間蔓延，每個人都清楚，這一輪的比試將會是一場硬仗，唯有全力以赴，才有可能在激烈的競爭中脫穎而出，晉級到最後一輪。
    而場下的其他學子們，也都聚精會神地聽著，為台上的選手們暗暗捏著一把汗。隨著蘇夫子宣布完規則，整個演武場都彌漫著一股緊張而又激動的氛圍，所有人都在期待著這場精彩的文章對決。
    蘇夫子目光威嚴地掃視全場，見眾人都已做好準備，便高聲宣布：“國子監學術大會第四輪比試，正式開始！”
    他的聲音在演武場上空回蕩，瞬間，整個場地都安靜下來，隻聽見輕微的呼吸聲和偶爾紙張翻動的沙沙聲。
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    蘇夫子站在台上，微微眯起眼睛，掃視著台下那一群年輕而充滿朝氣的學子們，臉上露出了一抹欣慰的笑容。
    他輕輕撫了撫胡須，緩緩開口道：“諸位學子，老夫在這國子監傳道授業多年，見過了一屆又一屆的學生，也見證了無數求學者的成長。在這漫長的歲月裏，老夫深知為師者的責任重大，也更加明白師道的深遠意義。”
    說到這裏，蘇夫子頓了頓，目光變得更加深邃，語氣也變得更加莊重：“今日，這第四輪比試的文章題目，便以‘師道’為題。你們需結合自己在國子監的求學經曆，以及對為師者的認知和理解，闡述師道的內涵、價值，以及在當下的傳承與發展。”
    “為師者，傳道、受業、解惑也。但這簡單的幾個字背後，蘊含著無盡的責任與擔當。在這國子監中，有許多像老夫一樣，為了學子們的成長，默默奉獻的人。他們不辭辛勞，日夜耕耘，隻為了能將知識和智慧傳遞給你們。而你們，作為未來的棟梁之材，也應當思考，該如何從師者身上汲取力量，又該如何將師道傳承下去。”
    “此次文章，需在一個半時辰內完成。要求文章結構嚴謹，邏輯清晰，立意深刻，且要兼具韻律之美。希望你們能用心書寫，展現出自己對師道的獨特見解。現在，比試開始！”
    蘇夫子的話音剛落，演武場內便陷入了一片寂靜。十位參賽的學子們紛紛陷入了沉思，有的眉頭緊皺，苦苦思索著文章的開頭；有的則眼神堅定，似乎已經有了清晰的思路。
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