黎書堯和錢昭籍，那是沒得說的，他們的學曆、施工經驗和專業能力是顯而易見的。
    然而，考綠君子他能幹什麽？
    這是我在設計院內部經常聽到的私下的批評和議論。
    聽說考綠君子隻是個剛畢業的年輕人？
    他不僅沒有實際的工作經驗，既不是名校畢業，又不是本科，而且還隻是個剛踏入職場的中專生！
    怎麽可以這樣，派個中專生來，還美其名曰支援！這簡直是不把我們設計院放在眼裏！
    考綠君子？他不就是梁山泊裏的智囊——吳用無用）嗎。
    ……
    這些批評和議論並非毫無根據，我確實是個剛入行的中專生，連自己都感到迷茫，不清楚自己能有何作為，能幹些什麽。
    那時的感覺就像黑夜裏獨自一人，在茫茫無際的大海裏浮沉掙紮，手腳都摸不到東西，而且前方也看不見地平線，更看不見曙光……
    羞辱、壓力、迷茫……這些情緒尹釗鵬也有感受和深刻的體會，他曾表示，真想提交一份申請，要求回到那個熟悉的工地，回到那個讓他感到自在的地方。
    我輕聲地安慰尹釗鵬，其實也是安慰自己，不要急於放棄，再堅持一會兒，或許情況會有所好轉。
    “寂寞設計院，還憶向現場，兩間餘一卒，荷戟獨彷徨。”這句話借鑒了魯迅先生的名言：“寂寞新文苑，平安舊戰場，兩間餘一卒，荷戟獨彷徨”，以此來表達我當前的處境。）
    我被分配到總圖組，對總圖我一無所知，我不知道我會做什麽，也不知道我能做什麽。那種壓力，那份尷尬，那種窘迫、那種恐懼、那種難堪……讓我感到無所適從。
    狹路相逢勇者勝，戰爭中學習戰爭，遊泳中學習遊泳。要學遊泳，先要克服對水的恐懼，跳入水中，隻有在遊泳中才能學會遊泳。幾句冷嘲熱諷算得了什麽，不過是迎麵而來的浪花。
    是沉淪下去，溺水而亡！還是奮力擊水，破浪前行！
    考綠君子，你必須做出選擇！
    我選擇了後者，什麽也不說，埋下頭，一猛子紮入總圖組，無論是上班還是下班、吃飯還是睡覺、行住坐臥、滿腦子都是總圖！總圖！總圖！我幾乎全部業餘時間都耗在圖書館和資料室。
    在設計院的每一天，我都在不懈地學習，試圖掌握總圖的複雜性，盡管挑戰重重，但我相信，隻要我不放棄，總有一天能夠掌握它。
    我深知，作為一名設計院的新手，我需要更多的知識和經驗來充實自己，所以我利用一切可以利用的時間，無論是工作日還是周末，我都在努力提升自己。
    我堅信，通過持續的努力和學習，我能夠克服所有的困難，最終在設計院找到自己的位置，為設計院的工作貢獻自己的力量。
    我期待著那一天的到來，我將不再是那個被冷嘲熱諷包圍的新人，而是能夠自信地站在同事們麵前，展示自己的成長和進步。
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