九月一日，我們一群孩子去了子弟中學報名。
    作為滿分且是全局小學第一名，我自然被分到了一班。還被老師任命為班長。
    說實話，我對於小學之後的學習，內心深處確實存在著一絲恐懼和不安。畢竟，初中階段的知識，雖然在上一世我曾經接觸過，但隨著時間的流逝，那些記憶已經變得模糊不清。這無疑給我帶來了不少困擾，因為相較於完全陌生的知識，這種似曾相識卻又無法準確回憶的狀態更加讓人感到棘手。
    這就好比一個人去駕校學習開車，對於一個毫無基礎的初學者來說，他們可以從零開始，逐步掌握駕駛技巧，順利通過考試並非難事。然而，對於一個已經有過一段時間駕駛經驗的人來說，情況就大不相同了。由於他們已經形成了一些特定的駕駛習慣，這些習慣可能並不符合駕校的教學標準，因此在重新學習時，就很容易不自覺地重複那些錯誤的操作，從而導致考試難以通過。
    正因為如此，我深知養成良好學習習慣的重要性。為了能在中學階段取得更好的成績，我一直在努力培養自己上課專心聽講的習慣。我告訴自己，要把現在的學習當作是一個全新的開始，將過去的一切都拋諸腦後，以零基礎的心態去麵對每一個知識點。隻有這樣，我才能避免受到之前錯誤印象的幹擾，真正地將知識學懂、學透。
    由於父親一直很忙，所以他讓我中午和晚上都在學校食堂吃。晚自習後再回家。
    初中的課程相較於小學而言，不僅數量增多了，難度也加大了不少，尤其是英語這門學科。回想起上一世的自己，英語成績簡直慘不忍睹，每次考試都難以及格。而且英語這門課程需要花費大量的時間去記憶單詞、語法等知識點，根本沒有什麽捷徑可走。
    為了提高英語成績，我特意購買了許多筆記本，打算上課時認真聽講，並盡可能地將老師所講的內容記錄下來。一旦發現有哪個地方沒有記住，我會毫不猶豫地立刻翻開筆記進行查看，同時對於那些不太理解的地方，我會做好標記，以便有機會向老師請教。
    就這樣，在我日複一日的忙碌學習中，半期考試終於來臨了。當考試成績公布的那一刻，我心中的一塊大石頭終於落了地——我成功地保持了小學時的優秀水準，幾乎所有的功課都取得了滿分的好成績！這無疑給了我極大的鼓舞和信心，因為這證明了我所采用的學習方法是正確的，隻要繼續堅持下去，就一定能夠取得更好的成績。相比之下，我更害怕的是方法錯誤，那樣的話，無論我怎樣努力都可能是徒勞無功的。
    這樣我終於可以稍微抽一點時間出來，繼續我早已擬好的小說寫作計劃。
    這次我寫的是叫“伐木者“的小說。故事的主人公是一個叫程建國的青年，他的父親是參加過解放戰爭的將軍，現任解放軍某野戰師的師長。他的外祖父更厲害，參加過長征，打過腳盆雞，打過光頭，去過朝鮮。現任某大軍區的副司令。
    原本他想的是，高中畢業後去部隊，像他的父親和外祖父一樣。指揮千軍萬馬，在戰場上建功立業。
    沒想到，被他父親一腳踢到了一個偏遠的林場做伐木工。林場的場長是父親的老部下，父親嚴令他不許透露家裏的一切信息。讓程建國也不得提，不然打斷腿。
    於是程建國帶著滿心的不甘踏上了那個偏遠的林場，被分到了一個更偏遠的工段。當上了一名伐木工。
    當他看到工段，住的是原木搭的窩棚，吃的是窩頭，十天半月都不一定吃上一頓肉，上山砍伐時隻能吃冷開水下冷窩頭時。差一點就崩潰了。
    他一度在想，他可能不是父親的親兒子。家裏大姐大學畢業後，去了科研所。聽說在進行很重要的科研任務，嘉獎都收到了好幾次。就是一直沒能回過家。
    哥哥也早早的參軍去了北方，前些年跟毛熊對峙的時候，還立過一次二等功。現在已經是連指導員了。讓程建國羨慕得不要不要的。
    他卻被踢到了這個鳥不拉屎的地方。自己肯定是父親的一個戰友，在犧牲前把自己托付給父親的。
    於是程建國就開始了各種的偷奸耍滑，上班也是心不在焉。反正就是躲得過就躲，躲不過就湊合。
    由於工作老是不用心，對安全生產也沒有放在心上。
    終於在三個月以後出事了。在伐木時由於心不在焉，一棵倒下的樹直直的朝他站的地方砸了下來，千鈞一發之際，帶他的師傅飛身將他推開，樹木卻重重的砸在他的雙腿上。
    程建國當時就呆住了，過了十多秒才發瘋似的去搬那棵壓著師傅的樹木。一邊撕心裂肺的叫救命，幸好不遠的另一個班組及時趕到，抬起了樹木，將師傅送去了醫院。
    師傅的命雖然保住了，但雙腿都截了肢，餘生都將在輪椅上度過。
    程建國一直守在師傅身邊，心裏充滿了無限的悔意。真想狠狠的抽自己，覺得自己啥也不是，就是個害人精。因此也意誌消沉了下去。
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    師父見他這樣，便跟他進行了一次談話。師傅最後說“建國娃，我知道你是大地方來的，見多識廣，文化也高。心中一定有高遠的誌向，但是在任何崗位上都在建設祖國，同樣為祖國添磚加瓦。
    我希望你能振作起來，替師傅完成師傅沒有完成的任務。為祖國建設出力，同時也用你的學識把林區建設得更美好。”
    師父出院後，因為失去行動能力，隻能回家休養。
    師傅離開的時候，程建國跪在馬路中間，對著遠去的汽車高喊“師傅，您放心。我一定好好工作，一定把林區建成美好的仙境。”
    從此，程建國開始了艱苦的蛻變。他努力學習並提高伐木技術和工藝，用自己所學的知識攻克了高山育苗的難題，組織工友們利用廢棄木材種植木耳，並在林間進行了雞，羊養殖。從而大大改善了林區的生活。
    五年後，程建國的父親覺得他鍛煉得不錯了。於是來林區與他商量，可以將程建國調回城裏幹更重要的工作。程建國最後拒絕了，因為他已經愛上了林區的工作。也深深知道了建設祖國螺絲釘的意思。父親尊重了他的選擇。
    由於工作出色，肯幹，學識高。程建國很忙走上了領導崗位，他帶領林場大幹，實幹，巧幹。使林區的麵貌發生了巨大變化。
    全書最後是，程建國推著輪椅上的師傅，望著新成材的人工林，林下的草地上成群的牛羊。孩子穿著嶄新的校服在明亮的教室上課。
    師傅的臉上露出了欣慰的笑容。
    在我每天抽少量時間寫作情況下，估計要一年半才能寫完全書。
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